Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.21 Mb.
|
Знать определения понятий влажно-тепловая об-работка, промышленная и бытовая швейные машины. Уметь: -провести сравнительную характеристику стачивающих швейных машин промышленной и бытовой групп; -проводить классификацию оборудования для влажно-тепловой обработки (ВТО) | | | |||||||||||||
| 84-85 | Классификация оборудования для ВТО изделий. Требования безопасности труда при выполнении ВТО. Лабораторная работа | | | 2 | | | |||||||||
| 86 | Шитье платков | | | 1 | | | |||||||||
| 87-88 | Обзор новейшего оборудования: швейные машины челночного стежка промышленной и бытовой групп. | | 2 | | Журналы новинок инструмен-тов и оборудова-ния швейного производст-ва, пакет контр.зада-ний | Знать: -основные новинки швейного производства (ПО); -терминология машинных работ и определения основных понятий по разделу «Машиноведение» | | | |||||||
| 89-90 | Повторение пройденного материала по разделу «Машиноведение». | | | 2 | | | |||||||||
| 91 | Контрольный тест | | | 1 | | | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||||||||
| Технология обработки тканей. Клеевой метод обработки деталей одежды. Конструктивно-декоративные элементы одежды ДМО – объяснительно-иллюстративная, репродуктивная, эвристическая | 25 | 9 | 16 | | Становление и формирование межкультурной, информационно-коммуникативной компетенций учащихся | | | ||||||||
| 92 | Сущность клеевого метода обработки деталей одежды. | | 1 | | Образцы обработки деталей и основных узлов швейных изделий клеевым методом | Знать: -терминологию основных деталей и узлов одежды; -основные приемы обработки деталей и узлов одежды клеевым методом. Уметь применять клеевой метод в обработке отдельных узлов изделия | | | |||||||
| 93-94 | Назначение и применение при пошиве изделий разных ассортиментных групп. Практика | | | 2 | | | |||||||||
| 95-96 | Склеивание деталей | | | 2 | | | |||||||||
| 97 | Виды и характеристика используемых клеевых материалов. Правила и приемы обработки деталей изделий с использованием клеевых материалов. | | 1 | | Плакат, образцы обработки срезов деталей изделий, клеевые материалы (образцы) | Уметь: -классифицировать основные клеевые материалы; -охарактеризовать клеевые материалы; -применять на практике основные способы и технологические приемы обработки деталей изделий с использованием клеевых материалов | | | |||||||
| 98-99 | Практика Изготовление панно из клеевых материалов | | | 2 | | | |||||||||
| 100-101 | Практика Изготовление панно из клеевых материалов | | | 2 | | | |||||||||
| 102-103 | Конструктивно-декоративные элементы одежды: вытачки, складки, рельефы, их назначение, виды. | | 2 | | Образцы обработки узлов плечевого изделия, журналы мод | Знать: -определения понятий конструктивно-декоративный элемент одежды. Вытачка, складка, рельеф; -назначение и виды конструктивно-декоративных элементов одежды. Уметь применять на практике технологические приемы обработки конструктивно-декоративных элементов швейных изделий | | | |||||||
| 104-105 | Приемы технологической обработки. Шитье вытачек для рукава национального платья | | | 2 | | | |||||||||
| 106 | Практика. Эссе «Что умеет складка?» | | | 1 | | | |||||||||
| 107 | Особенности обработки складок, рельефов в изделиях из тканей в клетку, полоску. | | 1 | | Образцы узлов изделия, плакаты, | Знать: -определения понятий фурнитура, застежка; -виды и расположение застежек в изделии. | | | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||||||||
| 108-109 | Застежки в одежде, их виды и расположение. Шитье застежек | | | 2 | фурнитуры | Уметь выявить особенности обработки складок, рельефов в изделиях из тканей в полоску, клетку | | | |||||||
| 110-111 | Застежки в одежде, их виды и расположение. Шитье застежек | | | 2 | | | | | |||||||
| 112-113 | Петли в одежде, их виды и расположение. Обработка петель. | | 2 | | Авторская компь-ютерная контрольно-обучающая программа, компьютер | Знать: -определения понятий петля, застежка, фурнитура; -теоретическую часть раздела «Технология обработки тканей». Уметь провести обработку петли для плоской пуговицы в швейном изделии | | | |||||||
| 114-115 | Повторение пройденных материалов | | 2 | | | | |||||||||
| 116 | Контрольная работа по курсу «Портной». Сдача ученических компьютерных презентаций | | | 1 | | | |||||||||
| Имиджелогия. Технология профессиональной деятельности ДМО – поисковая, объяснительно-репродуктивная | 5 | 3 | 2 | | Становление и формирование ценностно-смысловой, межкультурной, информационно-коммуникативной компетенций учащихся | | | ||||||||
| 117 | Сущность понятия профессиональная деятельность. Разделение и специализация труда. | | 1 | | Карточки заданий для игры, виртуальная «Энц-иклопедия этикета Кирилла и Мефодия» | Знать определения понятий профессия, профессиональная деятельность, специализация труда, культура труда. Уметь: -охарактеризовать составляющие профессиональной этики и культуры деловых взаимоотношений; -планировать свою дальнейшую учебную деятельность в специализированных средних и высших учебных заведениях, формулировать цели саморазвития | | | |||||||
| 118-119 | Сферы профессиональной деятельности. Понятие культура труда. Профессиональная этика и культура деловых взаимоотношений. Профессиональное становление и карьера. | | 2 | | | | |||||||||
| 120-121 | Практика. Игровая ситуация «В ателье», эссе на тему «Как, на мой взгляд, добиться успеха» | | | 2 | | | |||||||||
| Практика ДМО – объяснительно-иллюстративная, репродуктивная | 13 | 1 | 12 | | Становление и формирование ценностно-смысловой, межкультурной, информационно-коммуникативной компетенций учащихся | | | ||||||||
| 122-123 | Шитье сумки в классическом стиле | | | 2 | Журналы мод, эскизы моделей, | Знать: -современных стилей одежды; -определения понятий конструктивно-декоративный элемент одежды. Вытачка, складка, рельеф; | | | |||||||
| 124-125 | Шитье сумки в классическом стиле | | | 2 | | | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||||||||
| 126-127 | Шитье летней юбки в стиле «Military» | | | 2 | мерка, материалы, швейная машина. Швейные принадлеж-ности | -назначение и виды конструктивно-декоративных элементов одежды. | |||||||||
