Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Скачать 1.29 Mb.

Название	Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
страница	9/11
Дата публикации	01.07.2013
Размер	1.29 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Вопрос № 2		Под человеческим поведением понимается
А	поведение индивидов и групп индивидов в различных организационных обстоятельствах;
В	поведение личности в неформальной группе, поведение взаимодействующих неформальных групп,
С +	поведение людей в формальных группах, в организационной системе власти и коммуникации, в условиях организационных изменений, во внешних организационных средах
D	особая разновидность поведения, которую можно было бы назвать дезорганизационным.

Вопрос № 3		Структура организации включает в себя отношения следующих типов:
А	«предмет - предмет»,
В	«субъект - предмет»
С +	«объект – объект»
D	«субъект - субъект».

Вопрос № 4		Отношения типа «предмет - предмет» являются составными частями
А	социальной структуры организации;
В	коммуникационной структуры организации;
С +	технической структуры организации;
D	все выше перечисленное вместе взятое.

Вопрос № 5		Основоположником теории человеческих отношений является:
А	Ф.Герцберга;
В	Э.Мейо;
С +	А.Маслоу;
D	Ф.Тейлора.

Вопрос № 6		Автором «пирамиды потребностей» является:
А	Ф.Герцберга;
В	Э.Мейо;
С +	А.Маслоу;
D	Ф.Тейлора.

Вопрос № 7		Теорию ожиданий разработал:
А	Ф.Герцберг;
В	Э.Мейо;
С +	А.Маслоу;
D	Ф.Тейлор.

Вопрос № 8		Экстраверт представляет собой
А	совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность;
В	личность, подсознательно ориентированная преимущественно на компоненты своего внутреннего мира;
С +	индивида как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности, реализующейся в общечеловеческом масштабе;
D	личность, подсознательно ориентированная преимущественно на внешние объекты и других людей.

Вопрос № 9		Интроверт представляет собой
А	совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность;
В	личность, подсознательно ориентированная преимущественно на внешние объекты и других людей;
С +	личность, подсознательно ориентированная преимущественно на компоненты своего внутреннего мира;
D	индивида как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности, реализующейся в общечеловеческом масштабе.

Вопрос № 10		Восприятие - это
А	целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные системы организма;
В	процесс и результат преобразования чувственного опыта индивидуума в осмысленные образы своего окружения;
С +	процесс освоения человеком и животными предметов и явлений действительности при их непосредственном воздействии на органы чувств;
D	процесс приема и переработки человеком различной информации, поступающей в мозг через органы чувств.

Вопрос № 11		Формальная группа - это
А	группа, структура и деятельность которой рационально организованы и стандартизованы в соответствии с точно предписанными групповыми правилами, целями и ролевыми функциями;
В	вид малой группы, положение и поведение отдельных членов которой строго регламентируется официальными правилами организации и социальными институтами;
С +	группа, обладающая формальным статусом в организации, состав, цели, обязанности, права, привилегии, дисциплинарные нормы, учреждаются руководством и документально фиксируются;
D	группа, обычно небольшая и часто спонтанно образованная, не имеющая формально установленных правил, целей, лидеров.

Вопрос № 12		Неформальная группа- это
А	вид группы, малой возникает в рамках формальной социальной организации на основе межличностных отношений, общих интересов, взаимных симпатий;
В	группа, имеющая признаки неформального статуса, которая никем не учреждается, а ее состав и нормы формируются естественным путем (но не без внешнего влияния) на основе межличностных отношений индивидов (членов группы, или участников);
С +	группа, обычно небольшая и часто спонтанно образованная, не имеющая формально установленных правил, целей, лидеров;
D	группа, структура и деятельность которой рационально организованы и стандартизованы в соответствии с точно предписанными групповыми правилами, целями и ролевыми функциями.
Вопрос № 13		К факторам сплоченности неформальной группы относятся:
А	контакты и общение в нерабочее время, совместное проведение досуга;
В	строгость правил инициации (чем сложнее стать членом группы, тем более сплоченной становится данная группа) и размер группы (большие группы менее сплоченные);
С +	наличие жесткой системы административного управления в организации;
D	наличие внешних угроз и наличие успешной совместной деятельности в прошлом.

Вопрос № 14		Неформальные структурные образования появляются при выполнении следующих условий:
А	имеется достаточно частый физический контакт участников;
В	их деятельность является довольно связной и напряженной;
С +	условия, в которых находятся участники, и требования, предъявляемые к ним, изменяются в сторону усиления;
D	администрация допускает нарушения трудового законодательства.

Вопрос № 15		Внутренние условия развития межличностных отношений, лежащие в основе неформальных групп определяют следующим образом:
А	наличие скрытых идентичностей и группирований участников по сходствам и наличие кодов управления;
В	наличие жесткой системы административного управления в организации;
С +	присутствие идеологического фактора: схем идей, верований, ценностных ориентации;
D	наличие сетей коммуникаций, которые информируют участников.

Вопрос № 16		Формальный статус - это
А	значение, приобретаемое индивидом в обществе благодаря его собственным усилиям;
В	прирожденный, унаследованный статус
С +	совокупность обязанностей, прав (полномочий) и привилегии, которые имеет данное должностное лицо организации на законных основаниях;
D	статус, определяющий общественное положение и значение человека, связанные с определенными его правами и обязанностями.

Вопрос № 17		Личностно-ролевой конфликт - это
А	конфликт, обусловленный ролью, которую исполняет индивид, и которая нередко представляет собой противоречивую систему, либо реально, либо в восприятии индивида;
В	конфликт, обусловленный тем, что, исполняя некоторые роли, индивид пытается соответствовать ожиданиям одних членов группы, но при этом вынужден нарушить ожидания других членов той же группы;
С +	конфликт между личностью и ролью происходящий тогда, когда требование исполнить роль угрожает базовым ценностям, потребностям и аттитюдам личности;
D	столкновение сторон, мнений, сил, противоположных интересов и целей субъектов социального, взаимодействия.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания		Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Начальник управления имущественных и земельных отношений администрации Мошковского района
	Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... На основании Письма от 08. 02. 2013 302-02/02/277 Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края		Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Разработчик программы: кандидат военных наук, доцент кафедры менеджмента и маркетинга вавт кочетков Владимир Викторович
	Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Физическое лицо как субъект гражданских правоотношений. Правоспособность и дееспособность гражданина. Документы, удостоверяющие личность...		Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Муниципальное общеобразовательное учреждение Избердеевская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В. В. Кораблина...
	Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Рф как обязательная дисциплина. Учебный курс посвящен изучению гражданского права, устанавливающего и регулирующего имущественно-стоимостные...		Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Включает 1 задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст...
	Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Умк учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права // Автор-составитель...		Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... «О премиях Пермского края в области науки» и на основании предложений Совета по присуждению премий Пермского края в области науки...
	Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Минимальные требования к содержанию дисциплины/модуля/спецкурса: Информационная безопасность		Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Тема 10. Методологические проблемы сохранения культурного наследия в электронном виде 11
	Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Минимальные требования к содержанию дисциплины (определены содержанием гсэ. Ф. 02 «Иностранный язык»)		Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Петра I; государст- венное и региональное управление в середине и второй половине 18 века
	Министерство сельского хозяйства российской федерации томский сельскохозяйственный... Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования		Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Взаимосвязь дисциплины/модуля/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности (сетов в гос впо)

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск