Учебная литература
Скачать 1.09 Mb.
|
Получит возможность: - выявить особенности авторской сказки повести-сказки, отметить черты характеров героев, сориентироваться, где и когда происходят описываемые события, понаблюдать, как автор творит предчувствие чуда | | с.66-75, задания к тексту | |||||||
| 26. | 14.10.13-19.10.13 | 17.10 | Особенности авторской сказки Г.Х.Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» | Закрепление изученного | Получит возможность: - выявить особенности авторской сказки повести-сказки, отметить черты характеров героев, сориентироваться, где и когда происходят описываемые события, понаблюдать, как автор творит предчувствие чуда | | с.66-75, пересказ | ||
| 27. | 14.10.13-19.10.13 | 18.10 | Особенности авторской сказки Г.Х.Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» | Закрепление изученного | Получит возможность: - выявить особенности авторской сказки повести-сказки, отметить черты характеров героев, сориентироваться, где и когда происходят описываемые события, понаблюдать, как автор творит предчувствие чуда | | с.66-75, краткий пересказ | ||
| 28. | 14.10.13-19.10.13 | 19.10 | Обобщающий урок: «Проверь себя» | Обобщающий | | Выставка книг, презентация | с.76 | ||
| Пленительные напевы (28 часов) | |||||||||
| 29. | 21.10.13-26.10.13 | 21.10 | Понятие «классической» поэзии. Особенности художественного мира, созданного в стихотворениях В. Жуковского «Там небеса и воды ясны!..», А.Пушкина «Москва…Как много в этом звуке…». А.Лентулов «Василий Блаженный» | Ознакомление с новым материалом | Получит возможность: -иметь представление о своеобразии поэтического взгляда на мир | Выставка книг, презентация, репродукция картины | с.78-81, наизусть, по выбору, учеб.хрестомтия | ||
| 30. | 21.10.13-26.10.13 | 24.10 | Поэзия и история. Отечественная война 1812 года в стихотворении М.Лермонтова «Бородино» | Ознакомление с новым материалом | Получит возможность: - узнать о событиях, происходящих со страной в1812 году; - о разнообразии литературного языка; Научится: - давать характеристику герою; - читать выразительно | Презентация | с.82-87, читать выразительно, отрывок наизусть | ||
| 31. | 21.10.13-26.10.13 | 25.10 | Басня И.Крылова «Слон и Моська» Контрольная работа за 1 четверть. | Комбинирован ный | Получит возможность научиться: - определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегоричность, мораль, поучительность); – различать разные литературные жанры; Научится: – выразительно читать басни | Выставка книг, презентация | с.87-88, наизусть | ||
| 32. | 21.10.13-26.10.13 | 26.10 | Басни И.Крылова | Комбинирован ный | Получит возможность научиться: - определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегоричность, мораль, поучительность); – различать разные литературные жанры; Научится: – выразительно читать басни | Выставка книг, презентация | Наизусть, по выбору, учеб.хрестомтия | ||
| 33. | 28.10.13-02.11.13 | 28.10 | Отрывок из стихотворения Н.Некрасова «Крестьянские дети» | Комбинирован ный | Получит возможность узнать: -о средствах выразительности, созданными в тексте; Научится: - определять ритм стихотворения, -оценивать и характеризовать героев произведения и их поступки | Выставка книг, презентация | с.89-90, наизусть | ||
| 34. | 28.10.13-02.11.13 | 31.10 | Наедине с книгой. Судьба твоего ровесника, жившего в 19 веке. Барабан времени. Два мира Ваньки Жукова (по рассказу А.Чехова «Ванька») | Ознакомление с новым материалом | Получит возможность: -увидеть за событиями, строчками письма героя рассказа А. П. Чехова Ваньки живую, страдающую душу; сравнить жизнь ровесников, живших сто и более лет назад, со своей собственной; | Выставка книг А.Чехо ва | с.91-99, читать, составить план | ||
| 35. | 28.10.13-02.11.13 | 01.11 | Наедине с книгой. Судьба твоего ровесника, жившего в 19 веке. Барабан времени. Два мира Ваньки Жукова (по рассказу А.Чехова «Ванька») | Комбинирован ный | Научится: - давать характеристику героям и персонажам литературных произведений | | с.91-99, пересказ | ||
| 36. | 28.10.13-02.11.13 | 02.11 | Эмоциональный тон и характер воспоминаний о детстве лирического героя в стихотворении И.Бунина «Детство». В.Васнецов «Жнецы», В.Маковский «Свидание» | Комбинирован ный | Получит возможность: - увидеть в поэтических текстах характер лирического героя, мир его ценностей | Презентация, репродукции картин | с.100, наизусть | ||
| 37. | 11.11.13-16.11.13 | 11.11 | Два мира в рассказе : мир парикмахерской и мир дачи. Л.Андреев «Петька на даче» | Комбинирован ный | Получит возможность: - учить по поступкам, словам и эмоциональным проявлениям делать выводы о характере героя; сравнить жизнь ровесников, живших сто и более лет назад, со своей собственной | | с.101-115, читать | ||
| 38. | 11.11.13-16.11.13 | 13.11 | Два мира в рассказе : мир парикмахерской и мир дачи. Л.Андреев «Петька на даче» | Комбинирован ный | Получит возможность: - учить по поступкам, словам и эмоциональным проявлениям делать выводы о характере героя; сравнить жизнь ровесников, живших сто и более лет назад, со своей собственной | | с.101-115, составить план | ||
| 39. | 11.11.13-16.11.13 | 15.11 | Два мира в рассказе : мир парикмахерской и мир дачи. Л.Андреев «Петька на даче» | Комбинирован ный | Получит возможность: - учить по поступкам, словам и эмоциональным проявлениям делать выводы о характере героя; сравнить жизнь ровесников, живших сто и более лет назад, со своей собственной | | с.101-115, пересказ | ||
| 40. | 11.11.13-16.11.13 | 16.11 | Главный герой рассказа. Возрождение и возвращение . М.Добужинский«Окно парикмахерской» М.Шагал «Окно» | Комбинирован ный | Получит возможность: - учить по поступкам, словам и эмоциональным проявлениям делать выводы о характере героя; сравнить жизнь ровесников, живших сто и более лет назад, со своей собственной | Презентация, репродукции картин | с.101-116, задания к тексту | ||
| 41. | 18.11.13-23.11.13 | 18.11 | Особое восприятие реального времени в стихотворении Ф.Тютчева «Смотри, как роща зеленеет…» | Комбинирован ный | Получит возможность: - понаблюдать за особенностями рифмовки, за ударениями, за тем, какое настроение создают такие рифмы и такое ударение, подбирать верную интонацию, получать эстетическое удовольствие от чтения и слушания | | с.116-117, наизусть | ||
| 42. | 18.11.13-23.11.13 | 21.11 | Наедине с книгой. В реальном мире волшебной сказки Э.Т.А.Гофмана «Щелкунчик и Мышиный Король» | Ознакомление с новым материалом | Получит возможность: - познакомиться с главными героями повести-сказки, отметить черты их характеров, сориентироваться, где и когда происходят описываемые события, понаблюдать, как автор творит предчувствие чуда | Запись музыки из балета «Щелкунчик» | с.117-130, читать | ||
| 43. | 18.11.13-23.11.13 | 22.11 | Особенности волшебного мира в авторской сказке Э.Т.А.Гофмана «Щелкунчик и Мышиный Король» | Комбинирован ный | Получит возможность: - исследовать, как появляются волшебный мир и его персонажи в повести-сказке «Щелкунчик и Мышиный Король», сравнить с переходом из «своего» мира – в волшебный в народной сказке | | с.117-130, пересказ | ||
| 44. | 18.11.13-23.11.13 | 23.11 | Разные сюжетные линии. Вставная «Сказка о твердом орехе» | Комбинирован ный | Получит возможность: - найти в «Сказке о твердом орехе» черты сходства с народной волшебной сказкой и отличия от нее. | | | ||
| 45. | 25.11.13-30.11.13 | 25.11 | Решающий поединок – кульминация сказки | Комбинирован ный | Получит возможность: - продолжить сравнение авторской и народной сказки. | Карточ ки-задания | | ||
| 46. | 25.11.13-30.11.13 | 28.11 | Финал сказки. В волшебной стране | Комбинирован ный | Получит возможность: - исследовать особенности волшебного мира, нарисованного писателем, обратить внимание на то, как герои преодолевают границу миров; продолжить наблюдение за характером главной героини; обсудить идею сказки | Запись музыки из балета «Щелкунчик», презен тация | с.117-130, творчес кое задание | ||
| 47. | 25.11.13-30.11.13 | 29.11 | Отзыв о повести-сказке Э.Т.А.Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» Контрольная работа. | Комбинирован ный | Получит возможность: - познакомиться с одной из форм письменного высказывания о прочитанном произведении – отзывом; научиться писать отзыв | Презен тация | с.130-132, задания к тексту | ||
| 48. | 25.11.13-30.11.13 | 30.11 | Мир драмы. Где искать автора? Что такое пьеса. С. Маршак «Двенадцать месяцев» | Ознакомление с новым материалом | Получит возможность: - познакомить с новым жанром литературы – пьесой; рассмотреть ее структуру; на материале прочитанных текстов поразмышлять над поставленными проблемами, обнаружить точку зрения автора; | ||||
Похожие:
 | Учебная литература А., Проснякова Т. Н. Технология. Умные руки: Учебник для 1 класса. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров»... |  | Учебная литература Математика: учебник для 2 класса. Самара: издательство «Учебная литература»: издательский дом «Фёдорова», 2012г.); методическими... |
| Учебная литература В. А. Лазаревой «Литературное чтение» ( Самара: Издательство «Учебная литература» : Издательский дом «Фёдоров», 2010), рекомендованной... | | Литература по психологии,классичес Альдебаран-крупнейшая электронная библиотека on-line- художественная, учебная и техническая литература и книги различных жанров:... |
| Учебная литература Ярославской области в 2013 – 2014 г.», на основании авторской программы Н. Я. Дмитриевой и А. Н. Казакова (Сборник программ начального... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 09 Русская литература и культура «Русская литература и культура XX века», которая изучается студентами-филологами направления «Русский язык как неродной и литература»... |
| Учебная литература России, планируемых результатов начального общего образования, а также авторской программы В. Ю. Свиридовой, которая обеспечена учебником... | | Ордена Трудового Красного знамени издательство «Просвещение» Комитета... О-35 Справочная книга школьного психолога. — 2-е изд., дораб. — М.: «Просвещение», «Учебная литература», 1996. — |
| Учебная литература Литературное чтение: Учебник для 1 класса. Сама ра: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2011.; методическими... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. 03 Русская литература... «Русская литература XX века», которая изучается студентами-филологами направления «Русский язык как неродной и литература». Основой... |
| Учебная литература для всех уровней образования Издательство «Дрофа» / Дрофа / Каталог / учебная литература для всех уровней образования / Начальное общее образование / Обучающая,... | | Учебная литература Рабочая программа составлена на основе авторской программы по технологии «Технология» Н. А. Цирулик, Самара: 2012 года издания, (Н.... |
| Список бесплатных электронных библиотек Альдебаран крупнейшая электронная библиотека on-line художественная, учебная и техническая литература и книги различных жанров: детективы,... | | Учебная литература Технология» для 1 класса класс) составлена на основе авторской программы курса Н. А. Цирулик «Технология» (Самара: Корпорация «Фёдоров»... |
| Рабочая программа Учебная дисциплина Литература Учебники: Курдюмова Т. Ф., Литература. Учебник-хрестоматия 6 кл., М.: Дрофа, 2013г | | Литература по учебной программе 2552 экз. Справочная литература 3129 экз. № пп Учебная литература нового поколения ( с 2000 г.) 3616 экз., т е. 26,4 от общего количества учебной литературы |
