Тема урока. Кол часов
Скачать 0.93 Mb.
|
Развитие речи 19 | | Выделение в тексте главной и второстепенной информации. Выборочное изложение с изменением лица. | Уметь Пересказывать исходный текст, выбирать необходимую информацию, при пересказе соблюдать строгую последовательность изложения, использовать языковые средства связи предложений и смысловых чсатей. | Написать изложение | Упр. 407 | | | ||||
| 99 | | 9.Чередование звуков | 1 | Урок новых знаний | | Чередование гласных и согласных в корне слова. Типы чередований. | Знать о чередовании звуков, уметь выделять корни с чередующимися звуками, применять изученные правила. | Работа с текстом | П 78 | | |
| 100 | | 10.Беглые гласные | 1 | Урок новых знаний | | Беглые гласные как варианты чередования. | Уметь выделять морфемы, в которых есть беглые гласные. | Работа с текстом. | П 79 | | |
| 101 | | 11.Варианты морфем. | 1 | Урок новых знаний | | Варианты морфем. | Знать, что в результате чередования меняется звуковой состав, уметь определять, в какой морфеме есть чередование. | Работа с текстом | П 80 | | |
| 102 | | 12.Морфемный разбор слова. | 1 | Урок новых знаний. | | Порядок морфемного разбора. Членение слова на морфемы. Уточнение лексического значения слова с опорой на его морфемный состав. Орфограммы в морфеме. | Знать порядок разбора. Уметь разбирать по составу слова. | Работа с текстом. | П 81 | | |
| 103 | | 13.Правописание гласных и согласных в приставках | 1 | Урок новых знаний | | Правописание неизменяемых приставок. | Знать о неизменяемых приставках, о вариантах типа ОБ – ОБО, находить орфограммы в приставках. Уметь правильно писать неизменяемые приставки. | Комментированное письмо. | П 82 | | |
| 104 | | 14.Буквы З и С на конце приставок | 1 | Урок новых знаний. | | Приставки на З - С | Знать условие выбора буквы в приставках на З – С. Уметь пользоваться правилом. | Редактирование текста. | П 83 | | |
| 105 | | 15.Буквы О и А в корнях – ЛАГ-/-ЛОЖ-. | 1 | Урок новых знаний | | Корни ЛАГ – ЛОЖ. | Знать правило и уметь применять его. | Словарный диктант | П 84 | | |
| 106 | | 16.Буквы О и А в корнях –РОС-/РАСТ-. | 1 | Урок новых знаний | | Корни РАСТ – РАЩ – РОС. | Знать правило и уметь применять его. | Словарный диктант. | П 85 | | |
| 107 | | 17.Буквы Е и О после шипящих в корне. | 1 | Урок новых знаний. | | Буква Ё – О после шипящих в корне | Знать правило и уметь применять его. | Работа по карточкам. | П 86 | | |
| 108 | | 18.Буквы Е и О после шипящих в корне. | 1 | Урок закрепления. | | Буквы Ё – О после шипящих в корне | Знатьправило и уметь применять его | Предупредительный диктант. | П 86 | | |
| 109 | | 19.Буквы Ы и И после Ц. | 1 | Урок новых знаний. | | Буквы Ы – И после Ц. | Знать правило и уметь применять его | Работа с текстом. | П 87 | | |
| 110 | | 20.буквы Ы и И после Ц. | 1 | Урок закрепления | | Буквы Ы – И после Ц | Знать правило и уметь применять его. | Морфемный разбор | П 87 | | |
| 111 | Рр 20 | Сочинение по картине | 1 | Развитие речи 20 | Сочинение. | Рассказ на основе увиденного на картине. П.П. Кончаловский «Сирень в корзине». | Уметь писать сочинение повествовательного характера с элементами художественного описания, строить своё высказывание с использованием сложных композиционных форм, соблюдать стилевое единство текста. | Сочинение по картине. | Упр. 457 | | |
| 112 | | 21.Повторение по теме «Мерфемика» | 1 | Урок повторения. | | Морфемный состав слова. Правописание гласных и согласных в корне. Основные средства выразительности. | Знать морфемный состав слова, уметь выделять морфемы на основе смыслового анализа слова, находить орфогрммы в морфемах, применять изученные правила. | Осложненное списывание. | | | |
| 113 | Кр 4 | 22.Диктант по теме «Морфемика» | 1 | Урок контроля 4 | | Морфемика. Морфемный разбор слова. | Знать морфемный состав слова. Уметь выделять морфемы, находить орфограммы в морфемах. | Работа с текстом. | | | |
| | МорфологияОрфография Культура речи | | 1 час | | | | | | | | |
| 114 | | Самостоятельные и служебные части речи. | 1 | Урок новых знаний | | Морфология как раздел грамматики. Грамматическое значение слова и его отличие от лексического значения. Самостоятельные и служебные части речи. | Знать, что изучает грамматика, морфология. Уметь опознавать самостоятельные и служебные части речи. | Работа с текстом. | П 88 | | |
| | Имя существительное | | 20 час + рр4 | | | | | | | | |
| 115 | | 1.Имя существительное | 1 | Урок новых знаний. | | Имя существительное как часть речи. Морфологические признаки, роль в предложении, употребление в речи. | Знать морфологические признаки существительного, уметь узнавать существительное среди других частей речи. | Объяснительный диктант. | П 89 | | |
| 116 | Рр21 | Доказательство в рассуждении. | 1 | Развитие речи 21 | | Строение текста – рассуждения. Способы развития основной мысли ( тезиса), цепь умозаключений, вытекающих одно из другого. Тезис, доказательства, вывод. Доказательства и объяснения в рассуждении | Знать тему и структуру рассуждения. Уметь приводить аргументы и факты в качестве доказательства, вести доказательство от обратного, использовать специальные слова для связи частей текста. | Написать рассуждение « Чем я больше всего люблю заниматься и почему» | П 90 упр.477 | | |
| 117 | | 2.Одушевленные и неодушевленные существительные. | 1 | Урок новых знаний. | | Одушевленные и неодушевленные существительные. | Знать деление существительных на одушевленные и неодушевленные, уметь различать их. | Работа с текстом. | П 91 | | |
| 118 | | 3.Собственные и нарицательные существительные | 1 | Урок новых знаний. | | Собственные и нарицательные существительные. Большая буква в георафических названиях, исторических событиях, в названиях книг, кинофильмов и т. д. | Знать собственные и нарицательные существительные, уметь различать их. | Работа с текстом | П 92 | | |
| 119 | | 4.Морфологический разбор существительного | 1 | Урок новых знаний.. | | Морфологические признаки существительного. | Знать и уметь правильно определять морфологические признаки существительного. | Предупредительный диктант. Морфологический разбор | П 93 | | |
| 120 | | 5.Морфологический разбор существительного | 1 | Урок закрепления | | Морфологические признаки существительного | Уметь делать морфологический разбор существительного. | Работа с текстом. Морфологический разбор | П 93 | | |
| 121 | Рр 22 | Сочинение – рассуждение. | 1 |
