Мбоу сош с. Иштии-Хем за 2011-2012 учебный год в 2010-2011 учебном году школа начала работать над методической темой: Использование икт для повышения качества
Скачать 1.83 Mb.
|
Итого: | 6,666667 | | 75 | | |||||||||
| Итого по школе: | Итого по школе: | 42,81416 | 42,24264 | 91,48342 | 90,72209 | ||||||||
| | | | | | | | | | | |
| | | ср.балл | УО | КЗ | средние | |||||
| | | вход. | итогов. | вход. | итогов. | вход. | итогов. | СБ | УО | КЗ |
| 1 | Бурбужук Людмила Ховалыговна | 2,9 | 3,3 | 83 | 95,23 | 34,4 | 51,16 | 3,1 | 89,1 | 42,78 |
| 2 | Данзы - Белек Татьяна Кыргысовна | 3,3 | 3,2 | 91 | 90 | 43,65 | 42,51 | 3,2 | 90,5 | 43,08 |
| 3 | Даржай Любовь Героевна | 3,9 | 3,8 | 98 | 90 | 70 | 73,33 | 3,8 | 94 | 71,66 |
| 4 | Санчай Нина Тулушовна | 3,3 | 3,1 | 100 | 91,66 | 64,66 | 29,73 | 3,2 | 95,83 | 47,19 |
| 5 | Куске Валентина Тулушовна | 3,6 | 3,3 | 95 | 88,86 | 50 | 52,76 | 3,4 | 91,93 | 26,71 |
| 6 | Сана - Шири Надежда Монгушовна | 3,7 | 3,7 | 100 | 85,7 | 54,9 | 59,13 | 3,7 | 92,85 | 57 |
| 7 | Ховалыг Март - оол Байырович | 3,2 | 3,4 | 86 | 95 | 18,5 | 47,83 | 3,3 | 90,5 | 33 |
| 8 | Ховалыг Эльвира Михайловна | 3,4 | 3,5 | 92 | 96,26 | 50,2 | 56,46 | 3,4 | 94,13 | 53,3 |
| 9 | Сарыглар Чечена Маадыр-ооловна | 3,3 | 2,7 | 96 | 74,4 | 38 | 5,5 | 3 | 85,2 | 21,75 |
| 10 | Шойдаа Долаана Кыргысовна | 3 | 3,1 | 84 | 91,1 | 28 | 23,8 | 3,05 | 87,55 | 25,9 |
| 11 | Байырмаа Урана Чыртай - ооловна | 3,5 | 3,5 | 87 | 86,3 | 61,4 | 60,43 | 3,5 | 86,65 | 60,9 |
| 13 | Сарыглар Жанна Владимировна | 2,8 | | 75 | | 6,6 | | 2,8 | 75 | |
| ИТОГО: | 3,325 | 3,3 | 90,5 | 89,5 | 39,2 | 45,7 | 3,2 | 89,4 | 43,9 | |
Вывод: хорошие результаты показывают начальные классы, по родному языку, биологию, обществознанию
Низкий уровень знаний показали по следующим предметам:
- химия
- английского языка,
- математике
По учителям хорошие результаты показывают Даржай Л.Г., Сана-Шири Н.М., Байырмаа У.Ч., Данзы-Белек Т.К., Куске В.Т. , Ховалыг Э.М., низкие результаты Санчай Н.Т., Шойдаа Д.К., Сарыглар Ж.В., Ховалыг М.Б., Бурбужук Л.Х., Сарыглар Ч.М.
Ежегодно проводится на школьном уровне экспертиза программ элективных курсов в апреле месяце и сдаются в МЭК УО Улуг-Хемского кожууна.
Результаты ЕГЭ и ГИА.
В целях подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов в 2011-2012 учебном году составлен и утвержден планы по подготовке к ЕГЭ, ГИА, планы мероприятий по подготовке к ЕГЭ по русскому языку, математике, истории, обществознанию, химии и биологии. Подготовка к государственной итоговой аттестации осуществлялась в строгом соответствии с требованиями основополагающих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов Министерства образования и науки Российской Федерации , Федерального центра тестирования, Рособрнадзора, Министерства образования и науки РТ и Управления образования кожууна, школы.
В начале учебного года составлен и утвержден график проведения пробных экзаменов, консультаций, издавались приказы по месяцам о проведении пробных ЕГЭ, ГИА-9 и об итогах по справкам учителей-предметников. По школе имеется отдельная папка «Пробные экзамены-2011-2012». Пробные репетиционные экзамены проводились по всем основным предметам и предметам по выбору, позволившие выпускникам адаптироваться к технологии проведения ЕГЭ, а учителям предметникам оценить степень готовности обучающихся к ЕГЭ.
Ежедневно ЗДУВРом школы Бурбужук Л.Х. и дежурными учителями контролировалось проведение и посещаемость учащихся, ведется отдельный журнал учета проведения и посещаемости консультаций учащихся 9, 11 классов. В 9 классе с начала учебного года проводятся консультации ежедневно по указанному графику. Из них: по русскому языку – 25 ( Ховалыг М.Б ), по математике -29 (Шойдаа Д.К. ), по биологии – 11 ( Данзы-Белек Т.К) ,по химии – 23 (Сарыглар Ч.М ), по истории – 23 (Куске В.Т ), по обществознанию – 16 (Куске В.Т.). В 11 классе всего проведено консультаций по математике – 31 (Шойдаа Д.К.), по русскому языку- 33 (Ховалыг М.Б.), химии 15 ( Сарыглар Ч.М.)и биологии- 8 ( Данзы-Белек Т.К.)
В октябре месяце произведен предварительный сбор и регистрация заявлений выпускников 9 класса на выбор предмета в традиционной форме и в форме ГИА-9 при прохождении аттестации за курс основной школы, 11 класса на выбор предмета, сдаваемого в форме ЕГЭ. В январе и феврале месяце 2012 года уточнен список учащихся с указанием выбранных ими предметов. Составлен и сдан школьный банк данных (по форме ИОКО) участников ЕГЭ, ГИА-9(НФ) в 2012 году.
В январе месяце были приняты заявления от учащихся и разрешения от родителей об участии в ГИА-9 (НФ), ЕГЭ 2012 году.
По заявлениям выпускников 9 класса по новой форме будут сдавать 9 (72%), по традиционной форме (38%) учащихся. По новой форме будут сдавать следующие учащиеся:
| Фамилия | Имя | Отчество | Русс язык | математика | физика | химия | биология | география | история | общество |
| Бурбу | Темир | Аясович | 1 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Дадар-оол | Шенне | Артуровна | 1 | 1 | | 1 | 1 | | | |
| Доржуккай | Айхана | Айдыновна | 1 | 1 | | 1 | 1 | | | |
| Мондурге | Алдынай | Эресовна | 1 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| Лайызап | Алена | Андреевна | 1 | 1 | | 1 | 1 | | | |
| Куске | Виктория | Владимировна | 1 | 1 | | 1 | 1 | | | |
| Сумба | Кежиктиг | Мергенович | | 1 | | 1 | 1 | | | |
| Хандываа | Саян | Ахметович | 1 | 1 | | | | | 1 | 1 |
| Шангыр-оол | Шораана | Александровна | 1 | 1 | 1 | | | 1 | | |
| итого | | | 9 | 9 | 3 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 |
| | | | | | | | | | |
Формирован база данных выпускников участвовавших в ЕГЭ в 2012 году по следующему списку (в форме ИОКО):
| МОУ СОШ с.Иштии-Хем | Предметы ЕГЭ | ||||||||||
| русский язык | математика | физика | химия | биология | география | история | обществознание | английский | информатика | литература | |
| Всего зарегистрировано: | 8 | 8 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 |
В пробных экзаменах учителя-предметники использовали материалы КИМов 2011 года, демоверсии 2012 года. Бланки ответов и черновики по всем предметам были подготовлены классными руководителями 9 (Бурбужук Л.Х.), 11 классов (Ховалыг М.Б.) совместно с ЗДУВР. Экзамены начинались с 08.00. Время проведения экзамена соблюдалась согласно нормативными документами РФ. Учащихся пропускали при наличии паспорта, в опрятном виде. Опоздавших на экзамен – нет.
Проведены родительские собрания 11 класса (протокол №1 от 20 сентября, Протокол №2 от 16 декабря, №3 от 26 февраля, №4 от 14 мая), 9 класса (протокол №1 от 16 декабря 2011г, №2 от 26 февраля, №3 от 7 мая). Родители и учащиеся ознакомлены с Положением государственной (итоговой) аттестации выпускников, Положением проведения ЕГЭ, с информацией для участников ЕГЭ, ГИА-9, с графиком консультаций и дополнительных занятий (под роспись), расписанием ЕГЭ, ГИА-9 в 2012 году, с порядком проведения ЕГЭ по математике и русскому языку, остальным предметам, с условиями получения аттестата о среднем (полном) общем образовании, с рекомендациями ЗДУВР, учителей – предметников по подготовке к ЕГЭ, с адресами сайтов по подготовке к ЕГЭ.
ЗДУВР-ом школы Бурбужук Л.Х. и классными руководителями 9 (Бурбужук Л.Х.), 11(Ховалыг М.Б.) классов проведены классные часы: «Что такое ЕГЭ ?», «ГИА в новой и традиционной форме» «Как успешно подготовиться к экзаменам» и др.
Классные руководители 9, 11 классов ознакомлены с инструкциями на период подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников.
В школе и в классных кабинетах обновлены стенды по подготовке к ЕГЭ, ГИА-9(НФ). Информационный стенд должен обеспечивать эффективность и планомерность работы школы.
20 мая 2012 года был проведен допуск к государственной (итоговой) аттестации. Допущены к экзаменам все выпускники 9 класса (12) и 8 учащихся 11 класса.
Анализ результатов итоговой аттестации за курс основной школы МБОУ СОШ с Иштии-Хем за 2011-2012 учебный год.
На конец 2011-2012 учебного года в 9 классе обучались 12 учащихся, а в прошлом 2010-2011 учебном году 9 класс окончили 10 выпускников. Все учащиеся 9 класса были допущены к итоговой аттестации. Все 12 учащихся успешно о-
кончили школу и получили документ об образовании соответствующего образца.
Учащиеся 9 класса сдавали 2 обязательных экзаменов в новой форме ГИА по русскому языку и математике, по выбору в новой форме 6(5) экзаменов (история, общество, биология, химия, физика, география). 3(5) учащихся из 12(10) сдавали эти экзамены в традиционной форме. А по родному языку и литературе сдавали все 12(10) учащихся в традиционной форме.
Анализ письменного экзамена по родному языку и литературе в 9 классе
Письменный экзамен по родному языку и литературе в 9 классе состоялся 25 мая 2012 года. Сдавали 12 (10) учащихся. Из МОН РТ по данному предмету выслан отрывок из текста К.Тулуш «Дуруяалар»
Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся с работой справились. Содержание текста раскрыто учащимися полностью, четко передана основная мысль. Сохранена форма исходного текста: целостность, связность, логическая
последовательность. Уровень сформированности важнейших речевых умений и навыков и усвоение языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по родному языку. Обнаружились следующие ошибки по пунктуации и орфографии:
В правописании слов с удвоенными гласными (аа,ээ) допускали 5 учащихся;
В правописании слов с удвоенными согласными – 6;
Употребление лишних слов, непонимание значение слов – 1;
Пропуск слов – 1;
Не выделены абзацы – 4.
Результаты работ:
| 2010-2011 учебный год | 2011-2012 учебный год | ||
| Родной язык | |||
| «5» - 1 «4» - 6 «3» - 1 «2» - 0 | Успеваемость-100% КЗ – 70% Средний балл - 4 | «5» - 0 «4» - 3 «3» - 8 «2» - 0 | Успеваемость-100% КЗ – 58,3% Средний балл -3,5 |
| Родная литература | |||
| «5» - 2 «4» - 6 «3» - 0 «2» - 0 | Успеваемость-100% КЗ – 100% Средний балл – 4,2 | «5» - 2 «4» - 7 «3» - 2 «2» - 0 | Успеваемость-100% КЗ – 81,8% Средний балл - 4 |
Выводы и рекомендации: В этом учебном году, КЗ по родному языку и литературе по сравнению с прошлым годом понизилась на 42,7% (родной язык),18,2% (родная литература).
Подготовились к экзамену учащиеся на удовлетворительном уровне. В дальнейшем учителю-предметнику нужно:
Доработать дополнительно с пробелами учащихся по правилам орфографии и пунктуации;
Уделить внимание на связное устное и письменное развитие речи учащихся. Работать над сознательным чтением и вырабатывать умение пересказывать содержание прочитанного текста.
Работать с текстами по выделению абзацев.
Анализ ГИА по русскому языку в 9 классе МБОУ СОШ (в новой форме).
Перед государственной итоговой аттестацией (ГИА) 2011 г., как и в предыдущие годы, стоят задачи:
- Получить объективную информацию об учебных достижениях выпускников 9 класса по русскому языку;
- Выявить уровень овладения учащимися содержанием образования по данному предмету, предусмотренных стандартом 2004г.;
- Определить направления совершенствования учебного процесса по русскому языку, наметить пути улучшения образования по русскому языку в школе, повышения грамотности учащихся. В целях реализации базисного учебного плана РТ учебный план школы по федеральному и региональному компоненту реализовывается полностью.
За 2011-2012 учебный год в Мини-ЕГЭ по русскому языку участвовало 9( 5) выпускников 9 класса из 12( 10).
ГИА по русскому языку в 9 классе состоялся 31 мая 2012 года. Нарушений во время сопровождения до пункта проведения экзамена не было.
Учитель-предметник – Ховалыг М.Б..
Классный руководитель: Бурбужук Л.Х.
Задания типа А
| № | Ф.И.О. | Задания типа А | ||||||||
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
| 1 | Бурбу Темир | - | + | + | - | + | - | - | ||
| 2 | Дадар – оол Шенне | + | + | + | + | + | + | - | ||
| 3 | Куске Виктория | - | + | + | + | + | + | - | ||
| 4 | Лайызап Алена | - | + | + | - | + | + | - | ||
| 5 | Мондурге Алдынай | + | + | - | + | + | + | + | ||
| 6 | Сумба Кежиктиг | + | + | + | - | + | + | + | ||
| 7 | Хандывааа Саян | + | - | - | - | - | + | - | ||
| 8 | Доржукай Айхана | + | + | - | + | - | - | - | ||
| 9 | Шангыр-оол Шораана | + | + | + | - | + | + | + | ||
| Итого неправильных ответов: | 3 | 1 | 3 | 5 | 2 | 2 | 6 | |||
Задания типа В
| № | Ф.И.О. | Задания типа В | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
| 1 | Бурбу Темир | + | + | + | - | - | + | + | - | - |
| 2 | Дадар – оол Шенне | + | + | + | + | + | + | + | + | - |
| 3 | Куске Виктория | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 4 | Лайызап Алена | + | + | + | - | + | - | + | - | - |
| 5 | Мондурге Алдынай | + | + | - | + | + | + | + | + | + |
| 6 | Сумба Кежиктиг | - | - | - | + | - | - | + | - | - |
| 7 | Хандывааа Саян | - | - | - | - | - | + | - | + | - |
| 8 | Доржукай Айхана | + | - | + | - | - | + | + | + | + |
| 9 | Шангыр-оол Шораана | + | + | - | - | - | - | - | - | - |
| Итого неправильных ответов: | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 6 | |
Задания типа С
| № | Ф.И.О. | Задания типа С | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||
| 1 | Бурбу Темир | 1(2) | 0(3) | 0(2) | 1(2) | 1(3) | 1(2) | 1(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) |
| 2 | Дадар – оол Шенне | 0(2) | 0(3) | 0(2) | 0(2) | 0(3) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) |
| 3 | Куске Виктория | 2(2) | 2(3) | (2) | 1(2) | 2(3) | 1(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) | 2(2) | 2(2) | 2(2) |
| 4 | Лайызап Алена | 2(2) | 1(3) | 1(2) | 0(2) | 0(3) | 0(2) | 0(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) |
| 5 | Мондурге Алдынай | 1(2) | 1(3) | 1(2) | 1(2) | 2(3) | 2(2) | 2(2) | 2(2) | 0(2) | 0(2) | 2(2) | 2(2) |
| 6 | Сумба Кежиктиг | 2(2) | 2(3) | 1(2) | 1(2) | 1(3) | 1(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) |
| 7 | Хандывааа Саян | 1(2) | 1(3) | 1(2) | 0(2) | 0(3) | 0(2) | 0(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) | 1(2) |
| 8 | Доржукай Айхана | 2(2) | 1(3) | 2(2) | 1(2) | 3(3) | 1(2) | 1(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 1(2) | 2(2) |
| 9 | Шангыр-оол Шораана | 1(2) | 2(3) | 1(2) | 0(2) | 0(3) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) | 0(2) |
| Итого неправильных ответов: | 12(18) | 10(27) | 8(18) | 5(18) | 9(27) | 6(18) | 6(18) | 6(18) | 4(18) | 5(18) | 9(18) | 9(18) | |
Текстовая справка ГИА по русскому языку
9 (5) учащихся из 12 (10) ( 72%(50%)) 9 класса ГИА в новой форме по русскому языку сдавали 31 мая 2012 года. В прошлом учебном году сдавало 50% учащихся в новой форме.
Учитель-предметник – Ховалыг М.Б. (II квалификационная категория, стаж работы 18 лет).
Классный руководитель – Бурбужук Л.Х.. (стаж работы до 20 лет, II квалификационная категория).
Экзамен сдавали 9 учащихся.
. В экзаменационную работу по русскому языку включены 2 задания (С1 и С2) с развернутым ответом (сжатое изложение и сочинение - рассуждение), а также 9 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором ответа из 4-х предложенных.
Работа состоит из трех частей. Часть 1 выполняется на основе прослушанного текста и содержит задание с развернутым ответом (сжатое изложение), проверяющее умение обрабатывать информацию и создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам.
Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста и содержит 16 заданий: 7 заданий с выбором ответа, связанные с содержательным анализом и проверяющие умение извлекать основную информацию из текста при чтении, аргументировать те или иные тезисы, квалифицировать средства речевой выразительности; 9 заданий с кратким ответом, проверяющих умение анализировать прочитанный текст с использованием знания орфографии, пунктуации и синтаксиса.
Часть 3 выполняется на основе прочитанного текста и содержит 2 варианта задания (С2.1. и С2.2.) с развернутым ответом (сочинение - рассуждение), каждое из которых проверяет умение создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам.
Выполнение задания 1 части оценивается по трем критериям от 0 до 3 баллов, максимальный балл которой 7 баллов; 2 часть оценивается от 0 до 1 балла, максимальный балл – 9 баллов; 3 часть оценивается по четырем критериям от 0 до 2 баллов, максимальный балл – 7 баллов и отдельно оценивается грамотность, максимальный балл которой 10 баллов.
На выполнение экзаменационной работы отводится 4 часа (240 минут).
Похожие:
 | Анализ методической работы в школе в 2010-2011 учебном году Оу волковской сош продолжил работу над методической темой «Модернизация методической работы как средство повышения мастерства педколлектива... | | Анализ работы педагогического коллектива мобу новобурейской сош №1 за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над темой: «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение... |
 | Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63»... В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над проблемой: «Личностно-ориентированное обучение как средство повышения качества... | | Анализ работы моу сям-каксинская оош за 2010-2011 учебный год В 2010-2011 учебном году Сям-Каксинская оош работала над методической темой «Совершенствование учебно-воспитательного процесса на... |
| Анализ выполнения общешкольного плана вшк мбоу сош с. Иштии-Хем за 2011-2012 учебный год Результаты вшк должны использоваться в работе педагогического совета, методического объединения учителей и других структур государственно-общественного... | | Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... |
| Тема и задачи зоош на 2012-2013 учебный год. Педагогический коллектив... Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета информатика и икт областного базисного учебного плана в 2009 – 2010 учебном... | | Анализ методической работы ммо учителей физико-математического цикла за 2012-2013 учебный год В истекшем 2012-2013 учебном году ммо продолжало работать над проблемой «Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе... |
| Анализ работы моу кулешовской сош №16 за 2010-2011 учебный год В 2010-2011 учебном году школа работала над реализацией обобщающего (заключительного) этапа программы развития «Формирование жизненных... | | Анализ работы кафедры физической культуры и спорта за 2010-2011 учебный год В этом учебном году прошли курсы повышения квалификации три преподавателя кафедры: Зикрань Ф. З., Смирнов М. О. и Осокин В. А. На... |
| Анализ учебно-воспитательной работы маоу «Гимназия №139» Приволжского... С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся гимназии в 2011–2012 учебном году коллектив... | | Анализ методической работы моу «Средняя общеобразовательная школа №36» за 2010-2011 учебный год Методическая тема в 2010-2011 учебном году – «Реализация компетентностного подхода в образовании личности» |
| Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №10 за 2011/2012 учебный год В 2011/2012 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи | | Анализ методической работы моу сош №58. Зам директора по увр коленченко... В 2008-2009 учебном году школа работала над методической темой: Использование возможностей школы – комплекса полного дня для внедрения... |
| Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году | | Анализ научно- методической работы школы 2011- 2012 уч год Организация учебно-воспитательного процесса в 2011-2012 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы. «Создание... |
