Тема урока Количество часов
Скачать 0.67 Mb.
|
ЧАСТИЦЫ | | | | | | | | | ||||||||||||||||||
| 125 126 127 128 | | Понятие о частицах. Формообразующие частицы. Раздельное и дефисное написание частиц. Комплексный анализ текста. | 1 1 1 1 | Уроки усвоения новых знаний. Уроки закрепления изученного | Частица как служебная часть речи. Семантика частиц. Их функции в языке и речи. Разряды частиц. Формообразующие частицы. Отрицательные частицы. Орфограмма «Дефис между частицей и словом». | Знать особенности частиц как служебных слов. Знать формообразующие частицы. Уметь отличать частицы от других частей речи. Правильно писать частицы. | Устный опрос. Словарная работа. Работа с текстом Проверить умения и навыки выполнять лингвистический анализ текста | Т 151 Упр. 385 Упр. 389 Упр. 394 Заполнить таблицу | | |||||||||||||||||
| 129 130 | | Значение частиц. | 2 | Уроки усвоения нового материала | Группы частиц по значению. Функции частиц. | Знать группы частиц по значению, употреблять в речи. Уметь «видеть» частицы в тексте, оценивать их выразительную роль, в частности с помощью конструирования предложений с различными частицами. | Индивидуальная работа. Преобразование предложений Составление развернутого плана устного высказывания | Т 152 Упр. 402 | | |||||||||||||||||
| 131 132 | | Р.Р. Сжатое изложение повествовательного текста, осложненного диалогом | 2 | Урок развития речи | Сжатое изложение повествовательного текста, осложненное диалогом | Уметь воспроизводить прочитанный текст сжато, сохранив его типологическую структуру, выразительные средства, включать в текст диалог. | Работа с текстом изложения | | | |||||||||||||||||
| 133 134 135 136 | | Отрицательные частицы. Значение частиц НЕ и НИ. Различение на письме частиц НЕ и НИ. Комплексный анализ текста. | 1 1 1 1 | Урок усвоения нового материала Уроки усвоения материала Урок закрепления изученного | Отрицательные частицы. Значение частиц НЕ и НИ. Орфограмма «Гласные Е – И в частицах НЕ и НИ». Роль частиц НЕ и НИ в предложениях. | Понимать роль и смысловое значение отрицательных частиц. Уметь различать отрицательные частицы Не и НИ. | Предупредительный диктант Заполнение таблицы Взаимодиктант Комплексный анализ текста | Упр.403 | | |||||||||||||||||
| 137 138 | | Слитное и раздельное написание НЕ и НИ. | 2 | Уроки закрепления изученного | Орфограмма «Гласные Е-И в частицах». Понятие о двойном отрицании. Значение частицы НИ в устойчивых сочетаниях. Закрепляются навыки употребления НЕ и НИ. Правописание НЕ с существительными, прилагательными и глаголами. Правописание НЕ с причастиями и прилагательными, перешедшими из причастий, а также со словами состояния. Повторение правила правописания НЕ с причастиями. НЕ с краткими прилагательными и краткими причастиями. Повторение правила правописания НЕ с местоимениями. | Повторить и закрепить правила написания частицы НЕ с данными частями Алгоритм распознавания значений частиц НЕ и НИ. Слитное и раздельное написание данных частиц с самостоятельными частями речи. | Индивидуальная и коллективная работа направлена на восстановление пробелов в структуре орфографических навыков учащихся. | Т 153 Упр. 426 Т 153 Упр. 434 | | |||||||||||||||||
| 137 | | Проверочная работа по теме «Правописание НЕ-НИ» | 1 | Урок контроля знаний | Правила написания частиц НЕ и НИ с различными частями речи. Частица НИ в устойчивых словосочетаниях. | Знать и уметь применять правила написания частиц НЕ и НИ с различными частями речи. | Тест | Упр. 426 | | |||||||||||||||||
| 138 | | Р/р. Публицистический стиль речи. | 1 | Урок развития речи | Значение термина публицистика и однокоренных слов. Публицист. Публицистический стиль: специфика, языковые средства. | Знать признаки публицистического стиля. Уметь анализировать публицистический текст | Анализ текста | Р.р 8 Упр. 88 | | |||||||||||||||||
| 139 140 | | Р.р. Контрольное сочинение – рассуждение на лингвистическую тему. | 2 | Уроки контроля знаний | Композиция полного рассуждения Средства связи частей рассуждения. | Уметь писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему | сочинение | Упр.430 | | |||||||||||||||||
| 141 142 | | Правописание частиц –то, -либо, - нибудь, кое-, -таки, -ка. | 2 | Повторительно-обобщающие уроки | Правописание частиц –то, -либо, - нибудь, кое-, -таки, -ка. | Уметь применять правила правило написания частиц. | Комментированное письмо | Упр. 441 Упр. 444 | | |||||||||||||||||
| 143 144 | | Систематизация и обобщение изученного по теме «Частица» | 2 | Урок повторения и закрепления знаний. | Систематизируются сведения о частице как служебной части речи. Повторяется орфография частиц. Повторить правописание НЕ и НИ с различными частями речи. | Знать частицы как служебную часть речи, семантику частиц, их функции в языке и речи., разряды частиц. Уметь использовать частицы и безошибочно писать. | Работа с текстом Проверить умения и навыки выполнять лингвистический анализ текста | Т 151-153 Упр. 448 Упр. 449 | | |||||||||||||||||
| 145 146 | | Контрольный диктант с грамматическим заданием Анализ диктанта | 1 1 | Урок контроля знаний. Урок коррекции | Проверка знаний, умений и навыков по изученной теме. Анализ ошибок, допущенных учащимися при написании контрольного диктанта. | Знать и уметь применять правила правописания и пунктуации, изученные в разделе «Частица» Анализировать правописание союзов и пунктуацию в тексте. | Сочинение-миниатюра | | | |||||||||||||||||
| 147 | | Переход слов из самостоятельных частей речи в служебные. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Способ образования новых частей речи путем перехода из одной части речи в другую | | | Упр. 450 | | |||||||||||||||||
| 148 149 | | Повторим орфографию. | 2 | Повторительно-обобщающий урок | Написание личных окончаний глаголов, гласных в суффиксах причастий настоящего времени. Написания окончаний существительных, прилагательных и причастий. | Систематизируются знания учащихся об орфографии, о типах написаний, навыки написания окончаний. | Работа с текстом Проверить умения и навыки выполнять лингвистический анализ текста | | | |||||||||||||||||
| 150 151 | | Повторим пунктуацию | 2 | Повторительно-обобщающий урок | Синтаксические конструкции и их пунктуационное оформление. | Основные функции знаков препинания в русской пунктуации. Совершенствуются пунктуационные навыки учащихся. Повторяется пунктуация при вводных словах и обращениях. | Работа с текстом Проверить умения и навыки выполнять лингвистический анализ текста | | | |||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Тема урока Количество часов |  | Тематическое планирование По геграфии Класс 7 Учитель НебритоваС.... «География 7 кл.», автор Алексеев А. И. (М., Просвещение, 2009 г.). Данная программа рекомендована для изучения географии в 7 классе... |
| Урока Тема урока Количество часов Умение выделять ключевые фразы в тексте, объяснять орфограммы, подбирать синонимы | | Урока Количество часов Тема урока Тип урока |
| Календарно тематический план №п/п Количество часов Тема урока | | Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока Учащиеся должны знать (понимать) различные произведения устного народного творчества |
| Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока Уметь выполнять приемы симметричного вырезывания, сочетать в работе операции с разными материалами | | Тематическое планирование № Тема урока Количество часов Тема 1 место человека в системе органического мира. Происхождение человека (1 час) |
| Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока Расширение круга знаний о лексике, фонетике, орфографии, словообразовании, морфологии, синтаксису, культуре речи | | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... Экономическое, политическое и культурное наследство XVIII в. Империя. Император. Дворцовые перевороты |
| Тема урока Количество часов Показать значение русской литературы XIX в развитии русского и мирового литературного процесса | | Тема урока Количество часов Вводный урок. Значение Английского языка в современной мире. Ознакомление с учебником и его структурой |
| Тема Количество часов, дата проведения урока Жилищная культура и её значение. Стандарты раскрытия информации о деятельности управляющих организациях | | Календарно-тематическое планирование по геометрии Количество часов в неделю по учебному плану Количество часов в неделю по учебному плану2 ч. Всего количество часов в году по плану 68 ч |
| Тематический план № п/п Тема урока Количество часов Связное монологическое высказывание о том, где проводит летние каникулы наша молодёжь | | Методические указания Для студентов со специальностью «юриспруденция»... Тема №1 «Формирование государства парламентского типа в Англии ходе революции 17 века» |
