Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов Т.
Скачать 0.7 Mb.
|
Знать условия выбора слитного и раздельного написания НЕ с наречиями Уметь применять на практике изученное правило | П.36 | 1 | | | ||||||
| 69. | Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и- е | Практикум. | П.36 | 1 | | | ||||
| 70. | Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицат-ных наречий | Изучение нового материала | Отрицательные наречия. Способы образования отрицательных наречий. Правописание гласных Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи. | Знать условия выбора на письме буквы Е в приставке НЕ- и буквы И в приставке НИ-. Уметь писать НЕ и НИ с разными частями речи | П.37 | 1 | | | ||
| 71. | Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий | Практикум. | П.37 | 1 | | | ||||
| 72. | Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е | Изучение нового материала | Правописание одной и двух букв Н в наречиях на –о и –е. различение наречий, кратких прилагательных и кратких причастий. | Знать условия выбора написания Н и НН Уметь писать слова с Н и НН | П.38 | 1 | | | ||
| 73. | Одна и две буквы н в наречиях на –о и -е | Практикум. | П.38 | 1 | | | ||||
| 74. | Р. Р. Описание действия | Урок развития речи | Описание как тип речи. Описание действий, процесса труда. Роль нареч.в описании действий. Ошибки, связанные с неоправданным повторением слов. Материал для устного сочинения-описания. | Уметь анализировать тексты, описывающие процессы труда, и определять роль наречий в них; самостоятельно описывать процессы труда; предупреждать ошибки, связанные с неоправданным повторением слов. | П.39 | 1 | | | ||
| 75. | Буквы о и е после шипящих на конце наречий | Изучение нового материала | Условия выбора гласных о и е после шипящих на конце наречий. Гласные после шипящих в корне, суффиксе, окончании в разных частях речи. | Знать условия выбора и написания букв О и Е после шипящих на конце наречий Уметь писать О и Е после шипящих в разных частях слова и разных частях речи | П.40 | 1 | | | ||
| 76. | К. Р. № 4. Контрольный диктант (45 мин.) за 2 четверть | Урок контроля знаний | Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы | Знать морфологические признаки, орфографию деепричастия Уметь применять пунктуационные правила | | 1 | | | ||
| 77. | Анализ контрольного диктанта | Урок коррекции знаний | Анализ и исправление ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы. | Знать классификацию ошибок, особенности орфографического и пунктуационного разбора предложения | | 1 | | | ||
| 78. | Р. Р. Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям | Урок развития речи | Описание действий, процесса труда. Репортаж. Интервью. Стиль и тип речи. Материал для сочинения. | Умение создавать репортаж или интервью с описанием действий по личным впечатлениям | | 1 | | | ||
| 79. | Буквы о и а на конце наречий | Изучение нового материала | Образование наречий. Условия выбора гласных о и а на конце наречий. Орфоэпические нормы. | Знать условия написания суффиксов наречий Уметь писать наречия с суффиксами –О и -А | П.41 | 1 | | | ||
| 80,81. | Р.Р. Подробное изложение с элементами сочинения | Уроки развития речи | Тема, основная мысль и план текста. Стиль и тип речи. Языковые особенности текста. Творческое задание к тексту. | Уметь писать подробное изложение | | 2 | | | ||
| 82. | Дефис между частями слова в наречиях | Изучение нового материала | Способы образования наречий. Условия написания дефиса между частями слова в наречиях. Наречия и омонимичные им прил-ные и местоимения. Орфоэпич-кие нормы. Конструирование предложений с наречиями. | Знать о постановке дефиса в наречиях и других частях речи Уметь различать слитные, дефисные и раздельные написания наречий | П.42 | 1 | | | ||
| 83. | Р.р. Описание внешности и действий человека по картине Е. Н. Широкова «Друзья» | Урок развития речи | Творческая история картины «Друзья». Репродукция картины. Настроение картины. Описание внешности и действий человека. Языковой материал. | Умение создавать рассказ на основе изображённого на картине с описанием внешности и действий человека от имени персонажа картины | | 1 | | | ||
| 84. | Дефис между частями слова в наречиях | Урок закрепления знаний | Способы образования наречий. Условия написания дефиса между частями слова в наречиях. Наречия и омонимичные им прилагательные и местоимения. Орфоэпические нормы. Конструирование предложений с наречиями | Знать условия написания дефиса в наречиях и других частях речи Уметь опр-ть способ образ-ния наречий; распознавать условия написания дефиса между частями слова в наречиях и обозначать данную орфограмму графически; различать наречия и омонимичные им прилагательные и местоимения. | П.42 | 1 | | | ||
| 85. | Дефис между частями слова в наречиях | Урок закрепления знаний | П.42 | 1 | | | ||||
| 86. | Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от сущ-ных и количественных числительных | Изучение нового материала | Способы образования наречий. Условия слитного и раздельного написания наречий, образованных от существительных и количественных числительных. Наречия и омонимичные им слова других частей речи. Орфоэпические нормы. | Знать условия слитного и раздельного написания наречий, образованных от существительных и количественных числительных Уметь грамотно писать наречия; определять способ образования наречий; распознавать условия слитного и раздельного написания наречий, образованных от сущ-ых и количественных числ-ых; обозначать данную орфограмму графически; различать наречия и омонимичные им слова других частей речи. | П.43 | 1 | | | ||
| 87. | Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от сущ-ных и количественных числительных | Практикум. | П.43 | 1 | | | ||||
| 88. | Мягкий знак после шипящих на конце наречий | Изучение нового материала | Орфограммы, связанные с правописанием мягкого знака после шипящих на конце наречий. Правописание мягкого знака после шипящих на конце наречий | Знать условия выбора написания Ь в наречиях и других частях речи после шипящих Уметь писать слова с основой на шипящую. | П.44 | 1 | | | ||
| 89. | Повторение и обобщение изученного о наречии. | Комбинированный урок | Морфологические и синтаксические признаки наречий. Правописание и произношение наречий. Морф-кий разбор наречий. | Знать изученный материал Уметь применять знания на практике | | 1 | | | ||
| 90. | К. Р. № 5. Контрольный диктант (45 мин.) по теме «Наречие» | Урок контроля знаний | Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы | Знать изученный материал Уметь применять знания на практике | | 1 | | | ||
| 91 | Анализ контрольного диктанта | Урок коррекции знаний | Анализ и исправление ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы. | Знать классификацию ошибок, особенности орфографического и пунктуационного разбора предложения | | 1 | | | ||
| КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ(4+3) | ||||||||||
| 92. | Категория состояния как часть речи | Изучение нового материала | Категория состояния. Общее грамматическое значение, морфологический признак и синтаксическая роль категории состояния. Употребление слов категории состояния в художественных текстах. Сходство и различия наречия и категории состояния. | Знать о категории состояния как о самостоятельной части речи Уметь отличать категорию состояния от прилагательных и наречий | П.45 | 1 | | | ||
| 93. | Категория состояния как часть речи | Практикум. | П.45 | 1 | | | ||||
| 94. | Морфологический разбор категории состояния | Изучение нового материала | Морфологический признак и синтаксическая роль категории состояния. Морфологический разбор категории состояния и наречия. Различение слов категории состояния, наречий и кратких прил-ных. Конструирование СП со словами категории сост-ния. | |||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 5 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой... |  | Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой... |
| Пояснительная записка Планирование по русскому языку составлено на... Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. (Москва,... | | Рабочая программа по предмету русский язык Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии... Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику для 5 класса общеобразовательной... |
| Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии... Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... В основной школе изучение предмета направлено на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учеб нику для 5 класса общеобразовательной школы ав торов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А.... | | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Планирование составлено на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку... |
| Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного образования по русскому языку, программы по русскому... | | Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса составлена на... Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по русскому языку для 6-го класса составлена на... Рабочая программа по русскому языку для 6-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе федерального ком понента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Государственного стандарта, Примерной программы (основного)общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам... | | Тематическое планирование по литературе 7 класс Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... |
