Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений.





НазваниеКнига представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений.
страница2/11
Дата публикации09.11.2014
Размер0.95 Mb.
ТипКнига
100-bal.ru > Литература > Книга
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

XII. Describe in detail:

  1. Old Jolyon, the head of the family;

  2. June, old Jolyon's granddaughter;

  3. Irene's appearance;

  4. Philip Bosinney's appearance;

  5. Soames Forsyte;

  6. Old Jolyon's brothers and sisters.




  1. Choose the description of any character from the text
    and learn it by heart.

  2. Reproduce the conversation:




  1. between Aunt Ann and James;

  2. between Nicholas and Roger.

XV. Give your first impression of the Forsytes. Discuss their
nature.

XVI. Speak on the Forsytes as people of "a certain position",

XVII. Translate into English using the active vocabulary:

1) Все понимали, что, если бы не его проницательный ум и упорство, он обанкротился бы.

И

  1. Если бы не его хорошая память, он не смог бы за­
    помнить так много фактов и дат.

  2. Несмотря на все их обещания, вы должны быть
    начеку.

  3. Форсайты предпочли бы, чтобы их предком был
    представитель верхушки среднего класса, а не
    простой каменщик.

5) Они приняли все меры предосторожности, чтобы
- не допустить его на это семейное торжество.

  1. Они боялись, что девушка была в опасности, ина­
    че они не предприняли бы все возможные меры
    предосторожности для ее безопасности.

  2. Быть помолвленным с наследницей такого бога­
    того человека означало бы для него разбогатеть.

  3. На вашем месте я бы не пыталась настоять на
    своем,

  4. Если бы он не возмущался критикой и не сделал
    бы все по-своему, он не был бы сейчас в затруд­
    нительном положении.




  1. Дети любят поступать по-своему.

  2. Свежий воздух и регулярные физические упраж­
    нения полезны для здоровья.

  3. Она унаследовала от своей матери темные глаза
    и золотистые волосы.

  4. Соме и его жена Ирэн были людьми с различны­
    ми вкусами и привычками.

  5. Не верьте всем сплетням, которые вы слышите.

  6. У него был вид человека, который хотел как мож­
    но скорее прекратить этот неприятный разговор.

  7. Он ничего не знал о помолвке, иначе бы он не
    пришел.

XVIII. Render in English:

ЕЕ ПЕРВЫП БАЛ

Когда Лила и сестры Шеридан вошли в зал, танцы еще не начались. Первый человек, на котором оста­новился взгляд Лилы, был пожилой мужчина, кото­рый стоял в центре зала и приветствовал гостей. Это был -хозяин дома. Несмотря на седые волосы и усы, он, казалось, знал секрет вечной молодости.

Девушки сгруппировались с одной стороны зала, мужчины — с другой. На сцене сидели матери и те-

12

тушки девушек, в дорогих платьях, светлых перчатках, с веерами в руках. Они держались очень прямо и с большим достоинством. Казалось, оли были заняты разговором друг с другом, но украдкой они изучали партнеров. Они были начеку.

Лила посмотрела на милые счастливые лица де­вушек, на сцену, -на натертые полы, на бархатные стулья, на оркестр в углу. «Как замечательно!»—по­думала она. Ее'щеки горели от возбуждения, голубые глаза сияли. Со своей стройкой фигуркой и короной золотистых волос, девушка была воплощением юности и красоты. «Это моя кузина из провинции. Будьте любезны, найдите ей партнеров. Это ее первый бал»,— сказала Мег девушкам с видом человека, при­выкшего к таким балам. Незнакомые лица улыбались Лиле. Незнакомые голоса ответили: «Конечно, доро­гая». Но Лила чувствовала, что девушки не видели ее. Они смотрели в сторону оркестра.

Вдруг оркестр заиграл. «Ах, только бы не остаться без партнера! Если бы только знали, как я хочу тан­цевать и как хорошо я танцую»,— не успела подумать Лила, как высокий молодой человек с темными гла­зами и светлыми вьющимися волосами поклонился Лиле и предложил ей руку. Лила положила руку ему на плечо, и ее первый бал начался.

(По рассказу К. Мэнсфилд «Ее первый бал»)

Chapter II OLD JOLYON GOES TO THE OPERA

ACTIVE VOCABULARY

Words

mansion n suite n cheek-bone n consolation n steal v

genuine a vitality n yearning n desert v sensation n contempt n

большой особняк гарнитур мебели, набор скула утешение

воровать, красть, красть­ся, прокрадываться подлинный, настоящий жизнеспособность томление, тоска покидать, оставлять ощущение, чувство презрение

Word Combinations

to get a grip of smb's heart

to wash one's hands of smth

to get oneself into diffi­culties

to cut one's coat accord­ing to one's cloth

to shake smb's resolution

to be green at heart

to come to grief

14

завладеть чьим-л. серд­цем

умывать руки; не вмеши­ваться во что-л.

попасть в затруднитель­ное положение

по одежке протягивать ножки

поколебать уверенность

полный сил, молодости

хватить горя, попасть в беду

as obstinate as a mule to have an eye for smth

to live in idleness

упрямый как осел иметь глаз, уметь подби­рать жить в праздности

RECOGNITION VOCABULARY

hearth n revenge v temples n poignant n hollow n confession n palate n transaction n decline v lavender n tangible a amiable a underwriter n eternal a solicitor n auctioneer n treason n transparent a

очаг

мстить

виски

горький, острый

впадина

исповедь

небо, вкус

сделка

приходить в упадок

лаванда

ощутимый

дружелюбный

страховой агент.

вечный

адвокат

аукционист

измена

прозрачный

Exercises

I. Comment on the following:

  1. It was pleasant to think that in the after life he
    could get more for things than he had given.

  2. He had never cared for this room, hardly going into
    it from one year's end to another, except to take ci­
    gars from the Japanese cabinet in the corner, and
    the room now had its revenge.

  3. He recollected with satisfaction that he had bought
    that house over James' head.

  4. She was continually taking up with "lame ducks"
    of one sort or another.

  5. Oh, no; he is getting into a swim now.

  6. The Club which old Jolyon entered on the stroke of
    seven was one of those political institution's of the

15

upper-middle class which have seen better days.

  1. Then, with a quaver in his voice, the father said:
    "How are you, my boy?"

  2. The house was a white elephant, but he could not
    conceive of his father living in a small place; and
    all the more did it seem ironical.

II. Give a written translation of the paragraph beginning
with the words: The greatest opera-goer of his day. There teas no
opera now!

III. Translate into Russian:

  1. And Soames, in his stealthy tenacity, laid his plans.
    (J. Galsworthy)

  2. During lunch, which Soames hardly touched, he
    kept looking at Bosinney, and once or twice passed
    his silk handkerchief stealthily over his forehead.
    (J. Galsworthy)

  3. It's not common English — it's genuine modern
    Italian. (7. Galsworthy)

  4. As opposed to Galsworthy's later books, the Man
    of Property has its core of seriousness, its spark
    of genuine insight... (A. Kettle)

  5. After my mother's death, I wash hands of you ...
    (Ch. Bronte)

  6. Fleur — so far as he knew — cut her coat according
    to her cloth. (7. Galsworthy)

  7. I simply wash my hands of the whole affair.
    (A. Cronin)

  8. Even the evidence of robbery couldn't shake his
    resolution. (A. Christie)

  9. And that yearning made them linger amidst the
    dim shapes of flower-beds in the failing daylight.
    (J. Galsworthy)




  1. His angry eyes never deserted the back of the cab...
    (7. Galsworthy)

  2. ... ajid left him to spend the afternoon with Irene,
    while he stole off to his pictures. (J. Galsworthy)

  3. He was puzzled by countless short stories, written
    lightly and cleverly, he confessed, but without vi­
    tality or realism. (7. London)

  4. The fellow painters made no secret of their con­
    tempt for his work. (S. Maugham)

16

IV. Try to prove that:

  1. old Jolyon was very lonely;

  2. old Jolyon was very fond 0f June;

  3. old Jolyon was the greatest opera-goer of his
    day;

  4. June was as obstinate as a mule;

  5. old Jolyon was very much anxious to sec his son.

V. Answer the following questions:

  1. Why did old Jolyon feel very lonely?

  2. How does the atmosphere of the study emphasize
    old Jolyon's feelings?

  3. Old Jolyon missed June, didn't he? What was his
    attitude toward June's engagement?

  4. What does the reader learn about June? What fea­
    tures of her character are brought out in the chap­
    ter?

  5. What thoughts carried old Jolyon back to his won­
    derful time when he was young?

  6. Had old Jolyon a good palate? Prove the fact.

  7. What does the reader learn about young Jolyon's
    marriage?

  8. What 'was the cause of the- breach between father
    and son?

  9. What was young Jolyon's way of life?

10) Why did young Jolyon find life so complicated?

VI. Describe the following;

  1. the atmosphere of the study where old Jolyon
    was sitting. In what way does the atmosphere of
    the study emphasize old Jolyon's state of mind?
    By what linguistic means is it achieved?

  2. old Jolyon's visit to the theatre;

  3. the meeting of father and son.

VII. Speak on:

  1. old Jolyon's attitude toward June's engagement;

  2. old Jolyon as businessman;

  3. old Jolyon's visit to the club;

17

  1. young Jolyon, his character sketch and his way
    of life;

  2. relations between father and son.

Ylll. Topics to be discussed:

  1. How is the character of old Jolyon individualized
    by the author?

  2. What stylistic devices are used in the chapter to
    show old Jolyon's character?

  3. What is the attitude of the author towards this char­
    acter?

IX. Dramatize the scene of the meeting of father and son. X. Translate into English using the active vocabulary:

  1. Большой каменный особняк был окружен фрук­
    товым садом.

  2. Трудно было поколебать его решимость, хотя он
    казался молодым и неопытным.

  3. Когда я увидел его, то первое, что бросилось мне
    в глаза, были его широкие скулы и острый подбо­
    родок.

  4. Она завладела всем его сердцем и стала его един­
    ственным утешением.

  5. Если бы он смог поправить свой дела, то он мог
    бы снова позволить ей жить в праздности и без-
    делии.

  6. Если бы он не был таким упрямым, он бы не по­
    пал в затруднительное положение и не хватил бы
    теперь горя.

  7. Она хватит горя, если выйдет замуж за этого без­
    рассудного молодого человека.

  8. Это было настоящее произведение искусства. И
    он был доволен, что он умел выбирать такие кар­
    тины.

  1. Он сидел в кресле, одинокий и забытый всеми.




  1. Ему хотелось помочь им, но нельзя же бездельни­
    чать всю жизнь. Надо самим добывать кусок хле­
    ба, по одежке протягивай ножки.

  2. Ощущение жизнеспособности и всей полноты
    жизни как-то разом покинуло его, и только чувст­
    во усталости и разочарования ощущалось очень

18

остро. Если бы кто-нибудь мог развеять его чувство одиночества!

  1. Он помнил ее, когда она была совсем маленькой.
    И уже тогда она завладела всем его существом.

  2. Вдруг совсем неожиданно он вспомнил о своем
    сыне. И сильное желание увидеть его овладело
    им: ведь это была его плоть и кровь.

  3. Он украдкой пробрался к ее окну, но не решился
    постучать, нарушить тишину этого дома, который
    был бесконечно дорог ему.

  4. Очень трудно было убедить ее не делать этого
    поспешного шага, но она настояла на своем. И он
    теперь умывал руки. Ведь он предупреждал ее.
    А теперь будь что будет.

  5. Ему казалось, что ее жениху не хватало необхо­
    димых качеств: цепкости, предприимчивости и
    жизнеспособности.

  6. Он украдкой взглянул на нее: он видел это лицо
    впервые, но ему казалось, что оно было ему хоро­
    шо знакомо.

Test Translation

Старый Джолион сидел один в своем кабинете, чувствуя себя очень усталым, одиноким и разочаро­ванным. Он был совсем один в своем старом большом особняке. Довольно странно, но особенно одиноким он вдруг почувствовал себя в этой комнате с мебелью из красного дерева, куда он заходил обычно очень редко, чтобы взять сигары из шкатулки.

Он вспомнил, что Джун уехала. Ах, если бы она опять была здесь с ним! Она ведь была его единствен­ным утешением. Ах, если бы не было этой помолвки! Если бы это было в его власти, он не разрешил бы эту помолвку. Но он знал, что Джун была очень уп­ряма, а если уж она вбила себе что-нибудь в голову, ее не остановишь. Он был уверен, что она еще хватит горя с этим молодым и непрактичным человеком и, более того, она могла попасть в затруднительное по­ложение. Старый Джолион охотно отдал бы часть своего состояния, чтобы приостановить помолвку. Но он понимал, что это выше его сил. С тех пор, как Джун познакомилась с Босини, она все время бегала

19

за ним. Она предпочла бы жить на одном какао, но не отказалась бы от своего жениха. Не было никакой на­дежды поколебать ее решимость. И старый Джолион действительно умыл руки. Но у него не было намерения дать им много денег, чтобы они жили в праздности. Он не уступит, пока у Босини не будет собственного дохода. По одежке протягивай ножки.

Все эти мысли показались Джолиону очень разум­ными, но в глубине души он ощутил сильное желание видеть Джун. Ах, если бы она опять была с ним!

(По Дж. Голсуорси)

Chapter III
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconУчебное пособие по домашнему чтению для студентов II курса
Английский язык : учеб пособие по домашнему чтению для сту­дентов II курса факультета мэо “Doctor Fisher of Geneva, or the Bomb Party”...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconУчебно-методическое пособие по домашнему чтению Казань
Данное пособие предназначено для студентов Института Востоковедения, а также для широкого круга лиц, интересующихся творчеством английского...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconУчебное пособие автор: панкин сергей фёдорович объем 38,54 А. Л....
Методическое сопровождение к презентации урока для учащихся 8 класса по теме “зож основа счастливого человека”
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы школьников...
Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconУчебное пособие для обучения монологу на английском языке в шестом классе Ярославль, 2013
Учебное пособие предназначено для учащихся 6-ых классов моу сош №4 г. Ярославля и представляет собой сборник упражнений по обучению...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. icon3. Книга наш друг
Данное пособие представляет собой интересные по содержанию, разнообразные по тематике разработки классных часов для учащихся 5-8...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconЗакаливание и оздоровительная работа
Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconСпортивно – оздоровительное направление
Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconЗачем нужна утренняя гигиеническая гимнастика
Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. icon1. Виды и задачи оздоровительной гимнастики
Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconМетодическое пособие представляет собой сборник дидактического материала,...
Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 050709 Преподавание в начальных классах, 050720 Физическая...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconКомплекс утренней гигиенической гимнастики
Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconКомплекс утренней гигиенической гимнастики
Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconПлан-конспект открытого урока
«Веселые буквы», пособие «Буквенные домики (парные согласные)», пособие «Одень букву», пособие для научения чтению слогов «Волшебная...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconРазработка комплекса утренней гимнастики для активизации умственной...
Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы...
Книга представляет собой пособие по домашнему чтению по роману Дж. Голсуорси Собственник. Пособие состоит из разра­боток глав романа и системы упражнений. iconУчебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии,...
Андриенко Е. В. Социальная психология: Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений / Под ред. В. А. Сластенина. 2000г


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск