Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология»





НазваниеРабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология»
страница7/7
Дата публикации23.11.2014
Размер0.52 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7

Занятие 9

Проблема возрождения «большой формы» в 1910-е гг. Роман Андрея Белого «Петербург»



План занятия

  1. Творческая история романа и проблема основного текста.

2.«Петербург» в контексте «неореалистической» прозы 1910 гг.

3.Концепция национальной истории в романе: миф о «Петербурге» в русле антиномии «Восток-Запад».

4.Революция 1905 г. и мотив провокации в романе.

5. «Петербург» в оценке прижизненной критики и современного литературоведения.

Тексты для анализа:

Обязательно:

Белый Андрей. Петербург (в редакции 1916 гг., изд. «Лит. памятники»). (Минимум: Гл.1-2, Глава 4, главка «Белое домино», Глава 5, главки «Господинчик», «Рюмку водочки», «Я гублю без возврата» и «Страшный суд», Глава 8).

.

Вопросы и задания


  1. Какие варианты заглавия были использованы Белым в ранних редакциях романа? Как возникло название «Петербург»? Соотнесите его с общими тематическими комплексами прозы 1910-х гг.

  2. С какими классическими «текстами о Петербурге» соотносится роман Андрея Белого?

3. Какую роль в развертывании антиномии «Восток – Запад» играют отец и сын Аблеуховы? Какова символика личных имен в романе?

4. Какую роль в характеристике обоих персонажей играет сон Николая Аполлоновича в главке «Страшный суд»?

5. Почему мотив революции в романе замещен мотивом провокации? Назовите действительные исторические факты, повлиявшие на это тематическое решение. У кого из персонажей романа имеются реальные исторические прототипы?

6. .Почему важнейшие эпизоды, в которых участвует террорист Дудкин, включают в себя появление Медного Всадника?

  1. В чем отличие сказового повествования в «неореалистической» прозе и романе Белого?

  2. Можно ли усмотреть катарсис в «благостном» финале романа?



Научная литература

Обязательная

  1. Долгополов Л.К. Андрей Белый и его роман «Петербург». Л., 1988. С. 198-340.

  2. Максимов Д.Е. О романе-поэме Андрея Белого «Петербург» // Максимов Д.Е. Русские поэты начала века. Л., 1986. С. 240-348.

.

Дополнительная

  1. Силард Лена. Между Богом и грамматикой // Силард Лена. Герметизм и герменевтика. СПб., 2002. С. 264-282.

  2. Топоров В.Н. Петербург и «Петербургский текст русской литературы»: Введение в тему. // Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ. М., 1995. С. 259-367.

Занятие 10

Постсимволистские течения 1910-х гг. «Цех поэтов» и акмеизм


  1. Панорама литературных событий: обсуждение «кризиса символизма». Возникновение «Цеха поэтов», его история, состав, печатные органы.

  2. Манифесты акмеизма: М. Кузмин, Н. Гумилев. С. Городецкий, О. Мандельштам.

  3. Принципы акмеистической поэтики. Концепция поэтического слова. Поэтика культурной памяти. Возрождение и трансформация «рассказа в стихах».

  4. Обсуждение проблемы акмеизма в прижизненной критике и современном литературоведении.

Тексты для анализа

В. Брюсов. Сумерки / О. Мандельштам. Нет, не луна, а светлый циферблат…», «Золотистого меда струя из бутылки текла…», “Notre Dame”. А. Ахматова. Песня последней встречи. Вечером («Звенела музыка в саду…») / А. Блок. В ресторане. Н. Гумилев. Жираф. Я и вы. Заблудившийся трамвай.

Дополнительно.

М. Кузмин. О прекрасной ясности. Н. Гумилев. Наследие символизма и акмеизм. С. Городецкий. О некоторых течениях современной русской поэзии. О. Мандельштам. Утро акмеизма. О природе слова.

Вопросы и задания

1. Сравните между собой полемические разделы акмеистических манифестов? Какие принципы символистской поэтики вызывают общее неприятие?

2. Сопоставьте повторяющиеся мотивы в стихотворениях В. Брюсова «Сумерки» и О. Мандельштама «Нет, не луна, а светлый циферблат…». Как меняется семантика слова в акмеистическом стихотворении?

  1. Чем отличается «двоемирие» в символистском стихотворении от «двоемирия» у акмеистов? Сравните с этой точки зрения стихотворения Н. Гумилева «Я и вы» и «Жираф».

  2. В чем разница обращений к мифу у символистов и акмеистов?

5. Почему в стихотворении О. Мандельштама “Notre Dame” сравнению базилики с Адамом противопоставлен «тайный план» собора? Сопоставьте первое и второе описание собора. Чем они отличаются друг от друга? Что общего между мотивами «лабиринта» и «леса»? Как по-вашему, они противопоставлены друг другу или оказываются синонимами? Чтобы ответить на этот вопрос, обратите внимание также на словосочетание «рассудочная пропасть». Вспомните, что в символистской поэтике мотив «леса» часто обозначал таинственный мир символов, окружающих человека. Чем последняя строфа отличается от всех остальных? Вспомните стихотворение Брюсова «Творчество». Чем представление о творчестве поэта-акмеиста отличается от символистских представлений о творчестве?

  1. Сравните «рассказ в стихах» у Ахматовой со знакомыми вам рассказами в стихах у Некрасова, Апухтина и других «восьмидесятников». Как происходит отбор событий, как описываются персонажи, какую роль играют диалогические реплики и сентенции?:


Научная литература

Обязательно

1.Жирмунский В.М. Преодолевшие символизм // Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л.: Наука, 1977. С.106-133.

2. Русская литература рубежа веков (1890-е – начало 1920-х годов). Кн.2. М., 2001. С. 381-390, 430-500.

Дополнительно

  1. Левин Ю.И., Сегал Д.М., Тименчик Р.Д., Топоров В.Н., Цивьян Т.В. Русская семантическая поэтика как потенциальная культурная парадигма // Russian Literature. 1974. № 7-8. P. 47-82. (Перепечатка: Смерть и бессмертие поэта. М., 2001. С. 282-316).

  2. Лекманов О. Книга об акмеизме. – Томск: Водолей, 2000. – С. 7-154

Занятие 11

Постсимволистские течения 1910-х гг. Кружки, декларации и принципы поэтики футуристов


План

  1. Панорама литературных событий: дебют футуристов. Первые сборники, артистические кафе и кабаре. Литературное поведение футуристов. Основные группировки, их состав.

  2. «Пощечина общественному вкусу», «Слово как таковое», «Садок судей II» - программные эстетические декларации.

  3. Принципы футуристической поэтики: снижение традиционно высокого, поэтизация традиционно низкого. «Словотворчество», его разновидности.

Тексты для анализа

В. Хлебников. Там, где жили свиристели…; О, достоевскиймо бегущей тучи…; Бобэоби, пелись губы…; Крылышкуя золотописьмом… Перевертень. Маяковский В. Послушайте! А вы могли бы? Хорошее отношение к лошадям. Скрипка и немножко нервно. Я. Лиличка! Вместо письма. Бурлюк Д. Ор. 75 («Каждый молод, молод, молод…»). Ор. 60 («Небо – труп…»)

Дополнительно.

Северянин И. Это было у моря… Кензели. Увертюра («Анансы в шампанском…»); Пастернак Б. В посаде, куда ни одна нога… Сестра моя – жизнь.

Вопросы и задания

1.Что означает слово «футуризм»? Как первоначально называли себя русские футуристы? Что общего в эстетических установках русских и итальянских футуристов, в чем они расходятся?

2. Чем отличается словотворчество у Хлебникова от «зауми» А. Крученых? Какую роль в стихотворениях Хлебникова «Там, где жили свиристели…», «О достоевскиймо…» и др. играют неологизмы?

3.Как формулируют футуристы принципы собственной поэтики? Найдите эти формулировки в манифестах

4.Сравните между собой статью Н. Гумилева «Наследие символизма и акмеизм» и манифест «Пощечина общественному вкусу». Есть ли разница в том, как две новые школы относятся к своим литературным предшественникам?

5.По каким параметрам можно сравнить поэтику футуризма с символистской и акмеистической поэтикой?

Научная литература

Обязательно

1. Баран Х., Гурьянова Н.А. Футуризм // Русская литература рубежа веков (1890-е – начало 1920-х годов). М.: Наследие, 2001. Кн.2. С. 501-574.

2. Дуганов Р. Велимир Хлебников. Природа творчества. М., 1990. С. 95-115.

3. Русский футуризм: Теория. Практика. Критика. Воспоминания / Сост. В.Н. Терехина, А.П. Зименков. М.: Наследие, 1999.
Дополнительно

1. Вайскопф М. Во весь логос: Религия Маяковского. М., 1997.

2. Степанов Н. Велимир Хлебников. М., 1975 (1 и 2 главы).

3. Тренин В., Харджиев Н. Поэтическая культура Маяковского. М., 1970.

4. Markov V. The History of Russian Futurism. Műnchen, 1967. Русское издание: Марков В. Русский футуризм. СПб., 2000.


Занятие 12

Концепция «кризиса культуры» и возрождение поэмы в 1917-1921 гг.


План

1.Писатели после шока: общественная позиция и литературные выступления. Роль публицистических и документальных жанров.

2. «Кризис гуманизма» и «культура масс»: культурологические концепции начала 20-х гг. (группировка «Скифы», доклад А. Блока «Крушение гуманизма», статья С. Булгакова «Человечность против человекобожия» и др.).

3. Возрождение поэмы и миф о бесовстве в литературе первых лет революции.

Тексты для анализа

Обязательно:

А. Блок. Двенадцать. (а также комментарий к поэме по изд.: Блок А.А. Полн. собр. соч. и писем: В 20 т. М., 1999. Т. 5. С. 301-380); Крушение гуманизма

Дополнительно:

Андрей Белый. Христос воскрес. М. Волошин. Северо-восток.

Вопросы и задания

  1. Почему в 1917-1920 гг. резко повышается роль публицистики? Какие жанры документальной прозы оказываются наиболее заметны в это пятилетие?

  2. Какими историческими параллелями пользовались писатели и публицисты группировки «Скифы»? Что означала оппозиция «скифство – мещанство»? Как оценивалась христианская этика?

  3. Сравните поэмы этого периода с романтической поэмой. К какому типу героя приходит поэма? Как меняется конфликт?

  4. Какие истолкования появления фигуры Христа в поэме А. Блока «Двенадцать» вам известны?

  5. Обратите внимание на семантические переклички с пушкинскими «Бесами» в двух последних главах «Двенадцати» (перечислите их). Какие объяснения этих перекличек выдвигаются в современных работах о Блоке?

  6. Кто из персонажей поэмы воплощает стихию «бесовства»? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, обратите внимание, где и когда в полиметрической структуре поэмфы появляется размер пушкинских «Бесов».

  7. Тема «бунта без креста» в связи с темой «бесовства» воплощена в известном романе Ф. Достоевского. Сравните структуру эпиграфов в романе с построением поэмы «Двенадцать».

  8. Кто из писателей 1920-1930-х гг. обращается к теме «бесовства»? Назовите известные вам художественные тексты и сравните их с поэмой Блока.

Научная литература

Обязательно

  1. Гаспаров Б.М. Тема святочного карнавала в поэме А. Блока «Двенадцать» // Гаспаров Б.М. Литературные лейтмотивы. М., 1984. С. 4-27.

  2. Дьякова Е.А. Христианство и революция в миросозерцании «Скифов»: 1917-1919 // Известия АН СССР. Сер. лит. и яз. 1991. Т. 50. № 5. С.414-425.

Дополнительно

  1. Долгополов Л.К. А. Блок и русская поэма конца XIX – начала XX веков. М.; Л.: Наука, 1964.

  2. Якобсон Анат. Конец трагедии. Вильнюс, 1992.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconОсновная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф)...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 032700. 62 Филология «Зарубежная филология (английский...
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» icon1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению...
Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготвки...
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconРабочая программа дисциплины литература Японии Направление подготовки:...
Рабочая программа «История русской литературы» составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 032700....
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки...
Программа предназначена для поступающих в магистратуру фгбоу впо «Бурятский государственный университет» по направлению 032700. 68...
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconМосква 2013 Порядок подготовки и критерии оценки дипломных работ...
Порядок подготовки и критерии оценки дипломных работ по направлению бакалавриата 032700 «Филология»
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю...
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconРабочая программа учебной дисциплины научно-исследовательский семинар 032700. 68 «Филология»
Умкд научно-исследовательского семинара Направление: магистратура 032700. 68 Филология (романо-германская)
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconРабочая программа дисциплины «Гендерные исследования» Направление подготовки 032700 Филология
Дисциплина входит в Гуманитарный, социальный и экономический цикл ооп бакалавриата, дисциплины по выбору в. 03. 01
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению...
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов бакалавриата...

Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Региональная...
Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Региональная реклама и рекламные агентства для студентов, обучающихся по направлению...
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой...
Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconРабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология»
Рогачева Н. А. Русское устное народное творчество. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700....
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconПрограмма дисциплины «Иностранный язык (английский). Ч. I.» для направления...
Программа предназначена для преподавателей английского языка и для студентов, обучающихся по направлению «Филология»
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconПрограмма составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению...
Программа дисциплины «Дискурсивные исследования русского языка» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом...
Рабочая программа дисциплины для бакалавриата по направлению №032700 «Филология» iconПрограмма составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению...
Программа дисциплины «Прагматика как раздел семиотики» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск