Рабочая программа по литературе для 10 класса разработана на основе Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений рт, утверждённого Приказом Минобразования рт №1743/10 от 28 апреля 2010 г

Скачать 0.93 Mb.

Название	Рабочая программа по литературе для 10 класса разработана на основе Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений рт, утверждённого Приказом Минобразования рт №1743/10 от 28 апреля 2010 г
страница	2/11
Дата публикации	16.08.2013
Размер	0.93 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Н. В. Гоголь (2 час)

Жизнь и творчество (обзор).

Повесть "Невский проспект» Образ города в повести. Соотношение мечты и действительности. Особенности стиля Н.В. Гоголя, своеобразие его творческой
Литература второй половины XIX века.

А. Н. Островский. (5 часов + 1 Р/Р)

Театр Островского и традиции русской классической драматургии.

«Гроза». Смысл названия, своеобразие жанра. Система художественных образов, функции второстепенных и эпизодических персонажей.

Символика и фольклорные мотивы. Тема греха и святости, ее современные интерпретации. Споры вокруг образа главной героини. Сценическое воплощение пьесы.

А.Н.Островский в критике ( «Луч света в тёмном царстве» Н.А.Добролюбова.)

И. А. Гончаров (4час.)

Романы Гончарова как своеобразная трилогия о судьбах Родины и русского человека.

«Обломов». Социальная и нравственная проблематика . Хорошее и дурное в характере. Смысл его жизни и смерти . Обломов в системе художественных образов романа, смысл сопоставления со Штольцем. «Сон Обломова» и его место в композиции и сюжете. Поиски положительных начал русской жизни. Обломовка, обломовцы, обломовщина как символические образы произведения. Авторский приговор идеалам главного героя. Переосмысление проблемы любви в романе. Историко-философский смысл финала.

Споры вокруг образа главного героя.

Роман «Обломов» в зеркале критики.

И.С.Тургенев. (7 часов + 1 Р/Р.)

Жизнь и творчество (обзор).Этические позиции писателя. Жанровое многообразие творчества. Русский роман XIX века и романы И. С. Тургенева.

«Записки охотника».

«Отцы и дети». Философская проблематика романа. Смысл названия, полемический пафос. Своеобразие композиции. Система художественных образов. Идея разрыва связи времен. Противоречивость позиции Базарова, его победы и поражения. Любовный конфликт как идейное испытание героя. Временное и вечное в образе Базарова. Автор и его герой.

«Отцы и дети» — «живой роман». Споры об образе главного героя, о нигилизме.

Н.Г.Чернышевский .( 3 час.)

Жизнь и творчество .Эстетические взгляды Чернышевского.

«Что делать?»

М. Е. Салтыков-Щедрин (2 час.)

«История одного города» (обзор с изучением отдельных глав). Смысл названия. Споры жанровой природе произведения. Трактовка финала.

Проблема народа и власти как центральная проблема книги. Город-гротеск в изображении писателя. Образы градоначальников.

. Н. А. Некрасов. (9 час +1 р/.р..)

Жизнь и творчество (обзор).

Лирика. Основные жанры и темы поэзии Н. А. Некрасова. Тема народа и Родины как ведущая в творчестве поэта. Новаторство поэзии: своеобразие тематики, фольклорная основа лирики, демократизация литературного языка.

«Кому на Руси жить хорошо» (История создания, жанр и композиция. Крестьянские типы в изображении Некрасова. Проблема счастья и ее решение.

Стихотворения : «Рыцарь на час» , «В дороге» ,« Поэт и гражданин» «Тройка» ,

« Мы с тобой бестолковые люди...» и другие .

Из литературы народов России.

К. Хетагуров .(1 час.).

Жизнь и творчество осетинского поэта (обзор). Поэзия Хетагурова и фольклор. Близость поэзии Хетагурова поэзии А. Н. Некрасова.

Ф. И. Тютчев ( Зчас.)

Лирика. Концепция мира и человека в поэзии Тютчева. «Вечные проблемы» человеческого бытия и их осмысление в философской лирике. Трагическое звучание темы любви.

А. А. Фет (2 час + 1 Р/Р )

Лирика. Поэзия как выражение красоты и идеала. Тема «бедности слова» и мотив невыразимости сущего. Импрессионистические приемы в лирике.

А. К. Толстой. (1 час)

Жизнь и творчество. Своеобразие художественного мира. Основные темы, мотивы и образы поэзии. Взгляд на русскую историю . Влияние фольклора и романтической традиции.

Ф. М. Достоевский. (7 час. + 1 p.p.)

Жизнь и творчество (обзор) .Достоевский и «натуральная школа» .

«Преступление и наказание» - первый идеологический роман.Мастерство психологического анализа. Жанровое своеобразие.

Русская действительность в художественном мире романа. Петербургская тема. Нравственно-философская проблематика. Тема преступления и наказания ее интерпретация на страницах романа. Символическая структура романа.

Система художественных образов. Раскольников и его теория. Трагические противоречия характера главного героя. Тема «двойничества» и ее воплощение на страницах романа.

Христианская концепция писателя. Своеобразие воплощения авторской позиции. Роман «Преступление и наказание» в восприятии читателей разных эпох.

JL Н. Толстой . (12 час+ 1 p.p.)

Жизнь и творчество. «Диалектика души» как принцип художественного изображения героя .

Личность Толстого, писателя и философа, соединившего два века, две эпохи русской культуры.

«Война и мир». История создания. Особенности художественной структуры. Мастерство психологического анализа. Жанровая специфика. Смысл названия: символическое значение понятий «война и мир». Философско-художественная интерпретация «вечных проблем» бытия.

Основные персонажи романа. Поиски «мира» своего места в жизни любимых героев Толстого.

Толстовский идеал семьи. Идея целительной си, «общей жизни». «Мысль народная» в романе. Значение образа Платона Каратаева. Художественная правда истории в романе. Смысл противопоставления образов Кутузова и Наполеона.

«Диалектика души» и проблема свободной воли в романе.

Роман «Война и мир» и его читатели.

Н. С. Лесков . (2 час.)

Жизнь и творчество ( обзор).

«Очарованный странник». Житийное и фольклорное начала в повести. Тема праведничества. русский национальный характер в изображении писателя. Система персонажей повести. Иван Флягин как герой и повествователь.

А. П. Чехов (11 час. + 1 p.p.)

Жизнь и творчество.

Рассказы : «Человек в футляре» _? «Ионыч», «Дом с мезонином», «студент», «дама с собачкой» и др.

«Вишневый сад». Своеобразие жанра. Драматическая напряженность внутреннего действия, лирико-психологический подтекст. Лирическое и трагическое начала в пьесе. Символические образы.

Сценическая жизнь пьесы.

Темы, сюжеты, проблематика чеховских рассказов. Традиция русской классической литературы в решении темы «маленького человека» и ее отражение в прозе Чехова. Тема пошлости и неизменности отношений, творческого труда как основы подлинной жизни. Тема любви в чеховской прозе. Психологизм прозы Чехова. Роль художественной детали, лаконизм повествования, чеховский пейзаж, скрытый лиризм, подтекст.

Из зарубежной литературы.

Основные тенденции в развитии литературы второй половины 19 века. Поздний романтизм. Романтизм как доминанта литературного процесса. Романтизм в литературе Англии, Германии, Франции: своеобразие романтической традиции. Формирование реализма в западноевропейской литературе и его основные открытия: новые имена и новые герои (обзор)

Мопассан (1 час.), Эдгар По (1 час.) Ибсен (1 час.), Рембо (1 час.).

Комплект учебников и учебно-методических пособий, обеспечивающих процесс образования по литературе по данной

программе:
1 Учебно- методический комплекс:

Учебник « Литература 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений». Автор Ю. В. Лебедев.., Просвещение, 2008 год в 2 частях,
И. В. Золотарёва, Т. И. Михайлова « Поурочные разработки по литературе, 10 класс» Москва, «Вако» 2009 г.
Журнал «Литература в школе». Приложение к журналу «Литература в школе».
С. П. Белокурова Словарь литературоведческих терминов. Санкт-Петербург «Паритет» 2007
Журнал «Литература в школе». Приложение к журналу «Литература в школе». 2.Электронные носители:
обучение сочинениям. Развитие речи 5-11 классы
Русская поэзия для детей. Времена года.
Энциклопедия классической музыки
Фильм Павла Лунгина. Дело о «Мёртвых душах»
Аудиокнига. А. С. Пушкин. Евгений Онегин

Аудиотеатр. М. Ю. Лермонтов. Герой нашего времени

3. Справочная литература

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

№

п/п

Тема урока

Тип / вид урока

Основные понятия

Учебные навыки

Дата по календарю

Фактическая дата

Примеча ние

предметные

общеучебные

Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века.

Комбинированный; лекция

Духовнонравств. искания человека, нравственный идеал, «праведничество», социальная несправедливость, свобода

2.09

беседа

Читательские предпочтения, созвучие литературы и жизни Различие родов и жанров литературы, взаимосвязь отдельных компонентов,

работа со справочной литературой, составление конспекта

Творчество писателей конца 18 начала 19 веков Языковая реформа Н. М. Карамзина. Романтический историзм Н. М. Карамзина.(обзорное знакомство)

Комбинированный; лекция

Сентиментализм, новые слова и понятия Карамзина

Составление тезисного плана

5.09

Русский романтизм. К.Н.Батюшков и В.А.Жуковский как родоначальники романтической школы Обзор творчества

Комбинированный;

Романтизм и реализм в русской литературе XIX века

Жанровое, идейно-тематическое своеобразие

Схематизация материала, сопоставительная хар-ка

7.09

Поэтические искания декабристов. Поэзия К. Ф. Рылеева.

Работа с текстом

Поэзия декабристов

9.09

Своеобразие пушкинской эпохи. Основные темы, мотивы лирики А. С. Пушкина.. Историч. концепция пушкинского творчества .

лекция с элементами беседы Обобщение изученного ранее;

Гуманизм, лирика, романтизм, гедонизм, реализм, эпикурейство

Идейно-тематический анализ текста

Художественное иллюстрирование

12.09

Петербургская повесть А.Пушкина «Медный всадник». Человек и история в поэме. Проблема власти. Тема «маленького человека»

Комбинированный; лабораторная работа с элементами беседы

Тема «маленького человека», поэма, жанровые особенности

Жанрово-композиционный анализ текста

Идейно-темат. анализ текста, исследовательская работа

14.09

М.Ю.Лермонтов. Своеобраз. художеств. мира поэта, развитие в его тв-ве пушкинских традиций. Романтизм и реализм в произведен. Писателя. «Молитва» Молитва как жанр в лирике М.Ю. Лермонтова .

лабораторная работа с элементами беседы

Реалистическое и романтическое начало в лирике Лермонтова

Составление тезисного плана

Схематизация материала, составление плана-конспекта

16.09

М. Ю. Лермонтов «Демон» Образ Демона и Ангела в творчестве М.Ю.Лермонтова

Комбинированный; лабораторная раб.

Демонические мотивы

Идейно-тематич.анализ, выявление нравств.-филос. пробл.

Иллюстративный материал

19.09

Н.В.Гоголь. Страницы жизни и творчества. Сатирическое и эпикодраматическое начала в сборнике «Миргород»

Комбинированный; лабораторная работа с элементами беседы

Сатира, драма, эпос, лирические отступления

Аналитический пересказ текста, выборочный анализ, выявление частного и общего; конспектирование материала

Опорные схемы и таблицы; иллюстративный материал

21.09

«Невский проспект». Образ Петербурга. Правда и ложь, реальность и фантастика в повести

Комбинированный; лабораторная работа с элементами беседы

Анализ эпизода, реальность, фантастика, повесть

Анализ эпизода, монологическая речь, элементы анализа стиля автора текста,

проблемное изложение материала

23.09

Р/Р. Подготовка к сочинению по творчеству писателей первой половины 19 века

Обобщение изученного, лабораторная раб.

Замысел, тема, идея, стиль автора

Создание творческой работы;

выявление частного и общего, идейно-тематический анализ

26.09

12-13

Русская литература второй половины XIX в. Становление и развитие реализма в русской литературе 1830-1850 годов. Русская критика и литературный процесс второй половины 19 века.(Обзор)

лекция с элементами беседы

Классика, философия, тема, идея, проблематика

Составление плана-конспекта, схематизация материала,

идейно-композиционное своеобразие произведения

28.09

30.09

А.Н.Островский. Страницы жизни и творчества .А. Н. Островский – создатель русского театра.

Изучение нового; лекция

Драматургия, драма, трагедия, комедия

Схематизация материала, составление плана-конспекта

Конспектирование, словесное рисование

3.10

«Гроза». Семейный и социальный конфликт в драме. Приёмы раскрытия характеров героев. Смысл названия.

беседа, лабораторная работа

«Домострой»; нарицательные образы Характеристика персонажа

Комментарий скрытой характеристики героев через говорящие имена и фамилии;

5.10

Город Калинов и его обитатели. «Жестокие нравы» «тёмного царства»

лабораторная работа

Патриархальность, ремарка, резонёр, нравственность

Выявление нравственно-философской проблематики,

выбор жизненной позиции

7.10

Образ Катерины. Её душевная трагедия. Внутренний конфликт героини. Нравственная проблематика пьесы

лабораторная работа с элементами беседы

Грех, покаяние, возмездие, рок

Тема греха, возмездия и покаяния в литературе

Роль религиозности в духовном мире человека

10.10

Смысл названия и символика пьесы. Споры критиков вокруг «Грозы». Н.А. Добролюбов, А.А.Григорьев

Комбинированный; лабораторная работа

Символика, литературная критика

Анализ эпизодов пьесы, аналитический пересказ,

развитие навыков характеристики образа

12.10

Иллюстративный материал

Индивидуальный опрос

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Рабочая программа по литературе для 7 класса разработана на основе... ...		Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе... ...
	Рабочая программа по курсу «Общая биология» для 11 класса Мо и н рт №4154/12 от 09. 07. 12 года и базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...		Рабочая программа по курсу «Общая биология» для 10 класса учителя Мо и н рт №4154/12 от 09. 07. 12 года и базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...
	Рабочая программа по курсу «Общая биология» для 11 класса учителя Мо и н рт №4154/12 от 09. 07. 12 года и базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ №1312 от 09....
	Рабочая программа по курсу «Информатика и икт» для 5 класса учителя информатики Мо и н рт №4154/12 от 09. 07. 12 года и базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...		Рабочая программа по курсу «Биология. Общие закономерности» для 9... Мо и н рт №4154/12 от 09. 07. 12 года и базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...
	Программа по технологии 7 класса составлена на основе базисного учебного... Программа по технологии 7 класса составлена на основе базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Российской Федерации,...		Рабочая программа по физике в 11 класс е мбоу «Татарско-Кандызская сош» Республики Татарстан разработан на основе базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...
	Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе программы Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года №1089; примерной программы, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного...		Пояснительная записка к учебным программам по географии 6-10 классы... О учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03. 2004...
	Рабочая программа по курсу «Химия 8 класс» учителя биологии и химии 1 квалификационной категории Мо и н рт №4154/12 от 09. 07. 12 года и базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...		Рабочая программа по курсу «Химия 11 класс» учителя биологии и химии... Мо и н рт №4154/12 от 09. 07. 12 года и базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...
	Рабочая программа по курсу «Химия 10 класс» учителя биологии и химии... Мо и н рт №4154/12 от 09. 07. 12 года и базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...		Рабочая программа по курсу «Химия 9 класс» учителя биологии и химии 1 квалификационной категории Мо и н рт №4154/12 от 09. 07. 12 года и базисного учебного плана «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных...

Похожие: