Протокол №1 от
Скачать 1.11 Mb.
|
Часть 1При выполнении заданий этой части выберите один вариант ответа. А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) оптОвый 2) пАртер 3) цЕпочка 4) укрЕпит А2. В каком предложении вместо слова ВРАЖЕСКИЙ нужно употребить ВРАЖДЕБНЫЙ? 1) Вдали от окопа, в той стороне, куда направлен был ствол пулемета, валялись десятки ВРАЖЕСКИХ касок. 2) Я рассматривал фотоснимки, сделанные над ВРАЖЕСКОЙ территорией нашими самолетами. 3) Василий чувствовал себя совершенно одиноким в огромном ВРАЖЕСКОМ мире. 4) В воздухе беспрерывно гудели самолеты, охраняя колонны от ВРАЖЕСКИХ бомбардировщиков. А3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) гораздо красивее 2) шестьюстами страницами 3) пять апельсин 4) опытные бухгалтеры А4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Ухватившись рукой за ветку, 1) у меня появилась возможность подтянуть лодку. 2) не было учтено, что она сломается. 3) мной она была обломлена. 4) он подтянул лодку под куст орешника. А5.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Макушки берез, на которых только что лежал отсвет заката, обволакиваются густой пеленой ночи. 2) Мы разговорились, и я не заметил, как мы въехали в лес и стали спускаться под гору. 3) Он посмотрел назатянутыми поредевшими тучами небо и задумался. 4) Однажды, благодаря тихому ходу поезда, Вася явственно разглядел лицо молодого задумчивого человека. Прочитайте текст и выполните задания A6 – A11. (1)... (2) Носителями этого языка под названием Пираа являются лишь около трёхсот человек, которые живут в отдаленных северо-западных регионах Бразилии. (3) Открытие сделали лингвисты из Массачусетского технологического института США. (4) Эти люди не пользуются такими определениями, как "один", "два", "три" и так далее. (5) По словам ведущего лингвиста и автора данного исследования профессора Эдварда Гибсона, носители языка Пираа не оперируют конкретными числами, вместо этого они употребляют всего две дефиниции, которые на русский можно приблизительно перевести как "несколько" и "много" (или "больше"). (6) ... язык необычен, он является живым, то есть на нем общаются живущие сейчас люди. А6.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? 1) Многие языки насчитывают всего несколько слов. 2) Ученые обнаружили уникальный язык, в котором нет понятия числа. 3) В древней Бразилии был известен язык, в котором понятие числа отсутствовало. 4) Учёным часто приходится сталкиваться с языками, в которых нет точных количественных показателей для измерения чего-либо. А7.Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении? 1) К счастью, 2) Поэтому 3) Потому что 4) Несмотря на то что А8.Какие слова являются грамматической основой во втором (2) предложении текста? 1) которые живут 2) являются 3) являются носителями 4) около трёхсот человек живут А9.Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста. 1) простое 2) сложносочинённое 3) сложное бессоюзное 4) сложноподчинённое А10.Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО из пятого (5) предложения текста. 1) краткое прилагательное 2) наречие 3) слово категории состояния 4) страдательное причастие А11.Укажите значение слова ОПЕРИРУЮТ в предложении 5. 1) подвергают хирургической операции 2) проводят, осуществляют военные операции 3) совершают финансовые операции 4) пользуются при рассуждениях, доказательствах А12.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Стоячая лампа, изображающая египетскую царевну, прикрытую зеле(1)ым зонтиком с цветами, красила всю комнату нежно и таинстве(2)о, и сам инженер был таинствен в глубоком кожа(3)ом кресле. (М.Булгаков) 1) 1 2) 2 3) 1, 3 4) 1, 2 А13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) р...скошный, тр...буна, забл...стеть 2) к...саясь, инт...ллект, д...спетчер 3) р...стениеводство, уд...вительный, бл...ндаж 4) насл...ждаться, удл...няя ресницы, позв...лять А14. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) пр...ободрился, гостепр...имный, пр...ломление 2) об...ятия, в...едливый сторож, пан...европейский 3) транс...ранский, контр...гра, пред...дущий 4) ра...жать, чре...вычайно, не...давленный А15. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? 1) раскле...шь, невид...мый 2) нянч...вший, перемел...шь 3) проед...шься, закашл...вшийся 4) поразмысл...шь, засуш...нный А16. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е? А. гуттаперч...вый. Б. затм...вать. В. милост...вый. Г. рассматр...вать. 1) А, Б, Г 2) А, Б, В 3) В, Г 4) А, Б А17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И? Н(1)каких документов об институтской жизни Крылова н(2) сохранилось, поскольку всем было ясно, что великого человека из него н(3)когда н(4) получится. (Д.Гранин) 1) 1, 2 2) 2 3) 1, 3 4) 3, 4 А18В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) Вдруг Литвинову почудилось, КАК(БУДТО) дверь растворилась за ним тихо и быстро, и ТАК(ЖЕ) быстро затворилась снова. (И.С.Тургенев). 2) Беспокойство и разные подозрения (НА)СЧЁТ своего попутчика начали овладевать им МАЛО(ПОМАЛУ) с самой минуты отъезда из Петербурга.(Н.Некрасов) 3) Разведчики спешились, ЧТО(БЫ) немного поразмяться, перекусить и сообщить командованию свои координаты, а ТАК(ЖЕ) обо всем случившемся и замеченном. (М.Алексеев) 4) Варя посмотрела в ТУ(ЖЕ) сторону и ТО(ЖЕ) притворилась, что ничего не видит.(Ф.Сологуб) А19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Земля была в ледяной коре И из блестящей этой коры торчали темные былки прошлогодней травы. (В.Вересаев) 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Издавна тюменские лесники(1) уходя на медведя (2) оставляли дома (3) завязанную узлом (4) рубаху. (А.Ананьев) 1) 1,2,3 2) 1,2,3,4 3) 1,2,4 4) 1,2 А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Солнце (1) правда (2) ещё не выкатилось из-за гор, но безоблачное небо (3) казалось(4) звенело от утренней яркой голубизны. (В.Быков) 1) 1, 2 2) 1, 3 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4 А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходов ни локомотивов ни широких рек.(А.П.Чехов) 2) В оврагах и на пашне было сыро и тонко. (В.Быков) 3) Лодочник то появлялся то исчезал за частыми излучинами реки. (А.Рыбаков) 4) На фоне неба видны только трубы хат да верхушки деревьев. (Н.Круговых) А23Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Костры не зажигались: над лесами на большой высоте назойливо гудели немецкие самолеты, нащупывая проходящие войска.(Э.Казакевич) 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части. 2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части. А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В редком ельнике перед усадьбой (1) метались в траве три мотоцикла(2) пулеметы (3) которых (4) торопливо били куда-то вверх. (В.Быков) 1) 1, 2 2) 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4 А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Петька очень боялся идти в воду, но (1) когда вошёл (2) то не хотел вылезать из неё (3) и делал вид (4) что плавает. (Л.Андреев) 1) 1, 3, 4 2) 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4 А26. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) Впереди завиднелась высокая насыпь железной дороги, под которую убегало через тоннель шоссе. (В.Успенский) 2) У высокого взгорья, которое уходило от дороги влево, отец решительно остановился.(Г.Немчинов) 3) В школе, которая стояла чуть повыше впадения Селижаровки в Волгу, был ремонт. (Г.Немчинов) 4) Володин сразу узнал колонну, которая так стремительно промчалась по развилке. (А.Ананьев) Прочитайте текст: В байкальской воде очень мало растворённых и взвешенных минеральных веществ, органических примесей, но много кислорода. Температура поверхностных слоёв воды в Байкале летом — +8…+9 °С, а в отдельных заливах — +15 °C. Температура глубинных слоёв — около +4 °C. Вода в озере настолько прозрачна, что отдельные камни и различные предметы бывают видны на глубине 40 м. В холодное время года байкальская вода бывает синего цвета. А27. В каком из приведённых ниже предложений верно передана информация, содержащаяся в тексте? 1) В водах Байкала много минеральных солей, но недостаточно кислорода. 2) Летом и осенью прозрачность воды снижается, и озеро становится сине-зелёным или зелёным. 3) Воды Байкала насыщены кислородом. 4) Прозрачность байкальской воды не зависит от температуры поверхностных и глубинных слоёв воды. Прочитайте текст и выполните задания A28 – A30; B1 – B8; C1. (1) Есть ложное представление, что будто бы город убивает чувство природы. (2) Я думаю, напротив: город воспитывает естественное чувство, и если мы называем землю матерью, то город - учитель и воспитатель этого чувства к матери земле. (3) Я бы мог доказать это исторически, проследив, например, в живописи, как возникал интерес к интимному пейзажу с развитием жизни больших городов, но как-то прощевыходит, если говорить о своем собственном опыте. (4) Ранней весной я испытывал такое сильное желание странствовать, что становился больным и неспособным к работе. (5) Будь у меня крылья, я улетел бы с птицами, будь средства, поехал бы открывать тогда еще не открытые полюсы, будь специальные знания, примкнул бы к научной экспедиции. (6) Но не говорю уже о крыльях, не былоу меня ни денег, ни полезной специальности. (7) Много мне пришлось побороться с жизнью, пока, наконец, я овладел собой и сначала научился путешествовать без денег, а потом и летать без крыльев - писать о своих путешествиях. (8) И трудно же было усидеть в Петербурге весной.(9)Бывало, ночью откроешь форточку и слушаешь, как свистят пролетающие над городом кулики, как утки кричат, журавли, гуси, лебеди – такой уж этот город, окруженный огромными, неосушенными болотами, что, кажется, вся перелетная птица валит по этому рыжему от электричества небу. (По К.Паустовскому) А28. В каком предложении раскрывается главная мысль текста? 1) 9 2) 1 3) 2 4) 7 А29. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 1 – 3? 1) описание и повествование 2) рассуждение 3) рассуждение и повествование 4) повествование А30. В каком значении употреблено слово СИЛЬНОЕ в предложении 4? 1) значительное по своему воздействию на кого-либо 2) мощное, могущественное 3) обладающее большой физической силой 4) значительное по силе, величине, степени своего проявления |
Похожие:
 | Департамент научно-технологической политики и образования Утверждено решением Ученого совета Академии 27. 09. 2004 г. (протокол №1), с изменениями в соответствии с решением Ученого совета... |  | Протокол № Ильина О. С. Привалов Н. Т Протокол № от мбоу «Татарско Кандызская сош» /Халиуллин И. Ш |
| Протокол № от 2011 г Зам дир по увр с. П. Хлопушина от 2012г. № протокол № | | Согласовано утверждено и введено Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 |
| Протокол от «28» 08. 2012г. №1 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № ) | | Протокол №1 от «25» августа 2011 г Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9 |
| Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № | | Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Протокол №3 от21. 03. 2012г. Принято на педагогическом Совете Протокол №5 от Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени основного общего образования по фгос | | Протокол№1 Протокол №1 Приказом школы № Программа предназначена для учащихся 8 класса, изучающие предмет «немецкий язык» седьмой год и разработана на основе |
| Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа «Деловой этикет и протокол» Охватывают материал по страноведению англоязычных стран, речевому этикету и правилам написания делового письма | | Протокол от 31. 08. 2011г. №1 согласована протокол заседания управляющего... До революции село Вязовое являлось крупным волостным центром Грайворонского уезда Курской губернии. Здесь до 1917 года действовали... |
| Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 | | Протокол №1 от 29. 08. 2012г от 31. 08. 2012г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) |
| Протокол №1 от 31. 08. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) | | Протокол №3 от 01. 03. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) |
