Протокол №1 от

Скачать 1.11 Mb.

Название	Протокол №1 от
страница	8/8
Дата публикации	10.06.2015
Размер	1.11 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8

33

4. Содержание тем учебного курса

11 класс

(102 ч.)

Вводный урок. Слово о родном языке (1ч)

О русском языке, о русской речи (12ч)

Русский язык и русская литература. Эстетическая функция русского языка. Язык и речь. Основные виды речевой деятельности. Типы речи. Стили речи. Русский литературный язык и язык художественной литературы. Языковая норма. Культура речи. Качества хорошей речи. Русский язык и наука о языка. Словари. Слово в словаре и слово в тексте.

Текст как речевое произведение (16ч)

Текст как результат речевой деятельности. Тема, основная мысль. Микротема. Абзац. Зачин. Виды зачинов. Синтаксическое строение зачинов. Ключевые слова. Взаимодействие названия и текста. Способы связи между предложениями в тексте. Средства связи между предложениями в тексте. Смысловая и композиционная целостность текста. Лексические, грамматические средства выражения отношения, оценки. Интонация текста. Средства выразительности в художественном тексте. Стилистические возможности языковых средств. Понимание текста – процесс творческий. Выразительное чтение текста как искусство звучащего слова. Выразительное чтение как тест на понимание текста. Анализ текста при подготовке к изложению. Сочинение – это тоже текст.

Система языка (3ч)

Разделы науки о языке. Единицы языковой системы, их иерархия. Выдающиеся учёные-лингвисты.

Фонетика. Орфоэпия. Графика (4ч)

Звуковая организация поэтического текста. Звуковой символизм. Особенности русской графики. Принципы обозначения звуков на письме. Алфавит. Орфоэпия. Нормы русского литературного произношения, их развитие. Соотношение фонетики, графики и орфографии. Основные словари и справочники.
Лексика. Фразеология (7ч)

Основные понятия лексики. Лексическое значение слова Группы слов по особенностям употребления и происхождения. Стилистическая окраска слова. Лексические средства художественной изобразительности. Слово в тексте. Точность словоупотребления. Лексическая сочетаемость. Лексические средства связи между предложениями в тексте. Фразеологизмы. Пословицы, поговорки, крылатые слова. Словари.

Состав слова и словообразование. Орфография (7ч)

Однокоренные слова и формы слов. Переосмысление структуры отдельных русских слов, родственные слова. Этимологический анализ слов. Основа слова. Непроизводная основа. Производная и производящая основа. Способы словообразования. Словообразовательная цепочка. Сложносокращённые слова. Продуктивные и непродуктивные способы словообразования. Разнообразие словообразовательных моделей как достоинство русского языка. Словообразовательная норма. Словообразовательный анализ слов. Морфемные, словообразовательные и этимологические словари. Роль однокоренных слов в создании текста.

Орфограмма, типы и виды.

Условия выборы орфограмм (фонетические, лексические, морфемные; морфологические, синтаксические). Орфографическая норма. Строение орфографических правил. Алгоритмы применения орфографических правил.
Синтаксис (22ч)

Синтаксические единицы. Синтаксическая синонимия. Словосочетание. Виды, способы и средства подчинительной связи. Основные типы словосочетаний.

Простое предложение

Строение грамматической основы и способы выражения главных членов. Особенности употребления односоставных предложений в текстах разных стилей. Синонимия односоставных и двусоставных предложений.

Простое осложненное предложение. Стилистические возможности предложений с однородными членами. Синонимия простых предложений с однородными членами и сложносочиненных предложений.

Обособленные второстепенные члены.

Смысловые, интонационные и эстетические особенности обособленных членов предложения.

Уточняющие обстоятельства и дополнения, их роль в речи.

Обращения. Риторические обращения. Вводные (вставные) конструкции: слова, словосочетания, предложения. Стилистические функции обращений и вводных конструкций в тексте.

Полные и неполные предложения. Коммуникативная целесообразность использования неполных предложений.

Порядок слов в предложении как языковое средство выразительности текста. Порядок слов как средство связи между предложениями в тексте.
Сложное предложение

Своеобразие в семантике, структуре и функции сложных предложений разных видов. Сочетаемость разных видов связи в сложном предложении.

Синонимия простых и сложных предложений, сложных предложений разных видов. Использование сложных синтаксических конструкций в разных типах речи, в художественной литературе.

Прямая и косвенная речь. Диалог. Синтаксические особенности диалога. Различные способы цитирования. Синонимия различных способов передачи чужой речи.

Синтаксический анализ словосочетания, простого и сложного предложений разных видов, предложения с прямой речью.

Пунктуация (18ч)

Группа знаков препинания по их функции. Двойные знаки препинания. Авторские знаки препинания.

Интонация и ее связь пунктуацией. Обособление как способы выделения особых речевых ситуаций.

Знаки препинания в простом и сложном предложении, в тексте. Многофункциональность отдельных знаков препинания.

Обобщение и систематизация изученного (12ч)

Богатые ресурсы русского языка. Языковые средства (фонетические, лексические, грамматические) художественной изобразительности. Лингвистический анализ художественного текста. Благозвучность и гармоничность языка. Языковой вкус в выборе языковых средств при создании текста.

Богатство и выразительность словарного запаса. Синонимия (лексическая и грамматическая). Продуктивность словообразовательных моделей языка. Функциональные возможности слов разных частей речи. Разнообразие способов для свободного, грамотного и эффективного общения на русском языке.

5. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН и

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

(102 ЧАСА)


РР Сочинение-рецензия и его анализ.	Урок развития речи	анализ текста – С1 (К6, К10)
34	РР Сочинение-рецензия и его анализ.	Урок развития речи
35	Исследование художественного текста. Звуковой символизм в тексте.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	фонетика – А1; орфоэпия – А2
36	Исследование художественного текста. Звуковой символизм в тексте.
37	Выразительные возможности звуков в художественной речи.	Тренировочные упражнения, проверка знаний	значение слова – А12, А31; языковые средства – В8
38	Лексические особенности текста. Лексические средства связи в тексте.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	значение слова – А12; лексикология – А31; паронимы – А3; стили речи – А29
39	Лексический разбор текста. Самостоятельная работа.	Тренировочные упражнения, проверка знаний
40	РР Контрольное сочинение «Вопросы, заданные человечеству войной»	Урок развития речи	сочинение на основе исходного текста – С1
41	РР Контрольное сочинение «Вопросы, заданные человечеству войной»	Урок развития речи	сочинение на основе исходного текста – С1
42	Анализ сочинения. Особенности употребления заимствованных слов.	Тренировочные упражнения	грамматика – задания А4, А5, А6
43	Образно-выразительные средства русского языка. Лексика и её презентация в ЕГЭ по русского языку.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения
44	Авторские неологизмы.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	Смысловая связь предложений в тексте – А8; средства связи в тексте –В7; значение слова –А12; лексикология –А31.
45	Роль однокоренных слов в создании текста. Разнообразие словообразовательных моделей.	Тренировочные упражнения	состав слова – А13; способы СО – В1; правописание гласн. и согл. в корнях и приставках – А15, 16
46	Контрольное тестирование в форме ЕГЭ ч.В.	Проверка знаний
47	Контрольное тестирование в форме ЕГЭ ч.В.	Проверка знаний
48	Анализ результатов тестирования. Подготовка к практикуму.	Тренировочные упражнения, анализ ошибок	словообразование – В1; лексика – А12; лексикология – А31; анализ текста публицистического стиля речи – С1 (К1-К3)
49	Урок-практикум. Особенности образования видовой пары глаголов. Словарный диктант	Практикум
50	Морфемика и ее презентация в ЕГЭ по русскому языку.	Практикум	словообразование – В1; лексика – А12; лексикология – А31
51	Словообразование и егопрезентация в ЕГЭ по русскому языку.
52	Морфология и ее презентация в ЕГЭ по русскому языку.	Объяснение учителя, беседа	слитное и раздельное написание НЕ – А19; правописание предлогов, союзов, частиц – А20; части речи – А12 В2
53	Морфологические средства связи в тексте.	Тренировочные упражнения	слитное и раздельное написание НЕ – А19; правописание предлогов, союзов, частиц – А20; части речи – А12 В2
54	Роль синтаксиса в языке. Выразительные возможности синтаксических средств связи.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	синонимия на уровне строения предложения – А28
55	Словосочетание. Типы подчинительной связи в словосочетании. Синтаксический разбор словосочетаний.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	словосочетание – В3
56	Урок-семинар. Предложение как единица синтаксиса. Простое предложение.	Урок-семинар	характеристика предложения – А10
57	РР Сочинение-рецензия.	Урок развития речи	сочинение на основе исходного текста – С1
58	Двусоставное предложение: типы сказуемого, способы выражения главных членов.	Тренировочные упражнения	основа предложения – А9
59	Урок-семинар. Односоставные предложения.	Урок-семинар	односоставные предложения – В4
60	Неполные предложения.	Тренировочные упражнения
61	Предложения с однородными членами	Тренировочные упражнения	пунктуация при ОЧП – А6, А21
62	Предложения с обращениями.
63	Предложения с обособленными и уточняющими членами.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	предложения с обособленными чл. – А22, В5
64	Предложения с обращениями. Риторическое обращение.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	языковые средства – В8
65	Вводные слова в предложении. Группы вводных слов по значению.	Тренировочные упражнения	вводные слова и конструкции – А23
66	Способы передачи чужой речи. Диалог. Цитирование.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	языковые средства – В8
67	Сложное предложение. Виды и характеристика..	Тренировочные упражнения	сложное предложение – А21, А25, А26; синонимия на уровне строения предложения – А28
68	. Сложносочинённое предложение.	Тренировочные упражнения
69	Сложноподчиненное предложение.	Урок развития речи	сочинение на основе исходного текста – С1
70	Синтаксический разбор сложного предложения.	Повторение, объяснение учителя, тренировочные упражнения
71	Сложное бессоюзное предложение.	Тренировочные упражнения	Сложное предложение -А21, А25, А26; синонимия - А28
72	Контрольный диктант	Диктовка
73	Контрольное тестирование в форме ЕГЭ ч.В,С.	Проверка знаний
74	Контрольное тестирование в форме ЕГЭ ч.В,С.	Проверка знаний
75	Анализ результатов тестирования и контрольного диктанта.	Анализ ошибок, работа над ошибками
76	Пунктуация в русском языке.	Повторение, объяснение учителя, тренировочные упражнения	пунктуация – А21 – А28
77	Ключевые понятия пунктуации.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	пунктуация – А21 – А28
78	Тире между главными членами в предложении. Роль таких предложений в тексте.	Повторение, объяснение учителя, тренировочные упражнения	роль тире и двоеточия – А25; вводные слова и конструкции – А23
79	Комплексный анализ текста. (ЕГЭ ч В.)	Урок развития речи.	Анализ текста публицистического стиля речи.
80	Урок-семинар. Соотношение интонации в устной речи и знаков препинания – в письменной.	Урок-семинар	пунктуация – А21 – А28
81	Урок-семинар. Соотношение интонации в устной речи и знаков препинания – в письменной.
82	Контрольный диктант.	Диктовка
83	РР Сочинение-рецензия.	Урок развития речи	сочинение на основе исходного текста – С1
84	Урок-практикум.	Урок-практикум
85	Трудные вопросы пунктуации Словарный диктант	Урок-практикум	пунктуация – А21 – А28

86	Авторская пунктуация. Подготовка к зачету.	Тренировочные упражнения	пунктуация – А21 – А28
87	Зачетная работа по теме «Пунктуация».	Проверка знаний
88	Особенности русского речевого этикета. Урок-дискуссия.	Урок-дискуссия	анализ текста С1 (К1-К4)
89	Контрольный диктант.	Диктовка
90	Филологическое понимание текста. Метод медленного чтения.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	Анализ текста С1(К1 –К4)
91	РР Контрольное сочинение «Спор поколений: вместе и врозь»	Урок развития речи	сочинение на основе исходного текста – С1
92	РР Контрольное сочинение «Спор поколений: вместе и врозь»	Урок развития речи	сочинение на основе исходного текста – С1
93	Анализ ошибок, допущенных в сочинении.	Практикум.
94	Текст как речевое произведение. Слово в словаре и тексте. Роль контекста. Взаимодействие названия и текста.	Объяснение учителя, тренировочные упражнения	анализ текста С1 (К1-К4)
95	Урок-семинар. Лексические и грамматические средства связи между предложениями и абзацами в тексте.	Урок-семинар	А7, А8, В5
96	Урок-практикум. Изобразительно- выразительные средства. Стили и типы речи. Средства выражения отношения, оценки.	Урок-практикум	В8
97	Комплексный анализ текста. Самостоятельная работа.	Урок-практикум	анализ текста С1 (К1-К4)
98	РР Сочинение-рассуждение	Урок развития речи	сочинение на основе исходного текста – С1
99	Проблемы экологии языка. Урок-дискуссия.	Урок-дискуссия	анализ текста С1 (К1-К4)
100	Контрольное тестирование форме ЕГЭ ч.В,С..	Проверка знаний
101	Контрольное тестирование форме ЕГЭ ч.В,С.	Проверка знаний
102	Урок – семинар. Выдающиеся лингвисты и их вклад в развитие языкознания.	Урок - семинар

№ п\п	Наименование тем	Количество часов					Формы контроля, сроки
		всего	в т.ч. на формы обучения и контроля				Формы контроля, сроки
		всего	Контрольный диктант	сочинение	тест	Словарный диктант
1	О русском языке, о русской речи.	13	1	1	1	-	Контрольный диктант – У-4 Тестирование – У-6 Сочинение – У-10
2	Текст как речевое произведение.	16	-	2	1	1	Словарный диктант – У-14 Тестирование – У-17-18 Сочинение – У- 24-25, У- 33-34
3	Фонетика Лексика. Фразеология. Словообразование	21	-	1	1	1	Сочинение – У – 40-41 Тестирование – У – 46-47 Словарный диктант – У – 49
4	Синтаксис.	22	1	2	1	-	Сочинение – У – 57, У – 68-69 Контрольный диктант – У-72 Тестирование – У – 73-74
5	Пунктуация	18	1	1	1	1	Контрольный диктант – У –82 Сочинение – У – 83 Словарный диктант – У - 85 Тестирование (з/р) – У - 87
6	Обобщение и систематизация изученного.	12	1	2	1	-	Контрольный диктант – У – 89 Сочинение – У – 91-92, У – 98 Тестирование – У – 100-101
	Итого:	102	4	9	6	3

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Определены пять основных направлений тем итогового сочинения для его проведения в 2014/2015 учебном году.

   1. "Недаром помнит вся Россия..." (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова). Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфики художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п.

  2. Вопросы, заданные человечеству войной. Темы данного направления ориентируют обучающихся на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).

  3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе. Темы, сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы.

  4. Спор поколений: вместе и врозь. Темы данного направления нацеливают на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).

  5. Чем люди живы? Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы).

Перечень учебно-методических средств обучения

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Литература

Наименование	Требуется	Есть в наличии	% оснащенности
Основная
Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык в старших классах. Программа. Методические материалы. Практический курс.
Дейкина А.Д., Пахнова Т.М.Тематическое планирование на основе учебника-практикума для старших классов.	1	1	100
Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. Методические рекомендации по использованию учебника «Русский язык. Учебник-практикум для старших классов» при изучении предмета на базовом и профильном уровнях..	1	1	100
Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. Учебник-практикум для старших классов.	18	18	100
Дополнительная
Бабайцева В.В. . Современный русский язык: Синтаксис . Ростов –на –Дону, «Феникс», 1997 г.	1	1	100
Белошапкова В.А. Современный русский язык.М. «Высшая школа» 1981 г.	1	1	100
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи.	1	1	100
Головин Б.Н. Как говорить правильно.	1	1	100
Граник Г.Г. Секреты пунктуации. М., «Просвещение» 1987г.	1	1	100
Львова СИ. Язык в речевом общении: Кн. для учителя. — М., 1991.	1	1	100
Диброва Е.И. . Современный русский язык: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. — Ростов –на –Дону, «Феникс», 1997 г.	1	1	100
Миловидова И. Проверяем свою грамотность. Тесты. Орфография. Пунктуация. Стилистика. «Айрис. Рольф», 1997 г.	1	1	100
Розенталь Д.Э., Современный русский язык. Синтаксис. М. «Высшая школа» 1979 г.	1	1	100
. Сенина Н.А. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ. 2013. Учебно-методический комплекс «Легион» Ростов – на – Дону.2012 г.	1	1	100
Сенина Н.А. Русский язык. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ части А, В, и С ( модели сочинений) 10 – 11 класс. Ростов – на – Дону «Легион», 2011 г.	1	1	100
Сенина Н.А. Русский язык ЕГЭ-2013. Вступительные испытания;	1	1	100
Ушаков Д.Н., Крючков С.Е. Орфографический словарь; Ушаков Д.Н., Толковый словарь	1	1	100
Фролова Т.Я. Грамотность за 12 занятий. Русский язык. Симферополь ,2006 г.	1	1	100
Фролова Т.Я. Русский язык в рисунках и схемах . Симферополь ,2007 г.	1	1	100
Чеснокова Л.Д. Современный русский язык. Морфология ч.2. (учебник для судентов) Ростов - на –Дону»Феникс» 1997 год	1	1	100

Оборудование и приборы

Наименование	Требуется	Есть в наличии	% оснащенности
Компьютер с программным обеспечением	1	+	100
Ноутбук	1	-	-
Мультимедиапроектор	1	-	-
Магнитная доска	1	-	-
Интерактивная доска	1	-	-
Кодоскоп	1	_	_
Транспоранты к кодоскопу	+	_	_
Учебные кинофрагменты	+	+	20
Телевизор	1	+	100
Диапроектор	1	_	_
Диапозитивы, диафильмы	+	_	_
Учебные звукозаписи	+	+	10
Фонохрестоматия для старшей школы	1	_	_

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства обучения

Наименование	Требуется	Есть в наличии	% оснащенности
Готовимся к ЕГЭ. Русский язык.	1	1	100
Курс русского языка. Электронный репетитор- тренажер: Адрес в Интернет: http://www.mediahouse.ru/	1	1	100
Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ. Русский язык. Адрес в Интернет: http://www.mediahouse.ru/	1	1	100
Интерактивный тренинг – подготовка к ЕГЭ . Адрес в Интернет: http://www.bukasoft.ru/	1	1	100
Репетитор. Русский язык Адрес в Интернет:http://obr.1c.ru/product.jsp?id=7	1	1	100
1С:Репетитор. Тесты по орфографии. Адрес в Интернет: http://obr.1c.ru/product.jsp?id=10	1	1	100
1С:Репетитор. Тесты по пунктуации Адрес в Интернет: http://obr.1c.ru/product.jsp?id=11	1	1	100
ООО «ЭКЗАМЕН-МЕДЕА», Наглядное пособие для интерактивных досок с тестами и заданиями, 10 класс

7. Лист коррекции

1 2 3 4 5 6 7 8

	Департамент научно-технологической политики и образования Утверждено решением Ученого совета Академии 27. 09. 2004 г. (протокол №1), с изменениями в соответствии с решением Ученого совета...		Протокол № Ильина О. С. Привалов Н. Т Протокол № от мбоу «Татарско Кандызская сош» /Халиуллин И. Ш
	Протокол № от 2011 г Зам дир по увр с. П. Хлопушина от 2012г. № протокол №		Согласовано утверждено и введено Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20
	Протокол от «28» 08. 2012г. №1 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № )		Протокол №1 от «25» августа 2011 г Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9
	Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. №		Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Протокол №3 от21. 03. 2012г. Принято на педагогическом Совете Протокол №5 от Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени основного общего образования по фгос		Протокол№1 Протокол №1 Приказом школы № Программа предназначена для учащихся 8 класса, изучающие предмет «немецкий язык» седьмой год и разработана на основе
	Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа «Деловой этикет и протокол» Охватывают материал по страноведению англоязычных стран, речевому этикету и правилам написания делового письма		Протокол от 31. 08. 2011г. №1 согласована протокол заседания управляющего... До революции село Вязовое являлось крупным волостным центром Грайворонского уезда Курской губернии. Здесь до 1917 года действовали...
	Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20		Протокол №1 от 29. 08. 2012г от 31. 08. 2012г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Протокол №1 от 31. 08. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № )		Протокол №3 от 01. 03. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № )

Протокол №1 от

Готовимся к ЕГЭ. Русский язык.

1С:Репетитор. Тесты по пунктуации

Адрес в Интернет: http://obr.1c.ru/product.jsp?id=11

Похожие: