Рабочая программа по литературе в 6 классе Составитель: Шутова Елена Александровна, учитель русского языка и литературы мбоу «Нижнекулойская сош»
Скачать 0.63 Mb.
|
| 15 | | А.С. Пушкин «Дубровский» - Нравственные и социальные проблемы романа | Выявить основные проблемы романа Выяснить, в чем заключается основной конфликт романа | Комбинирован ный Практикум, работас текстом | Инсценированиефрагментов, работас текстом, составление плана | Роман, нравственность, вечные темы в литературе | Опера Э.Ф. Направника «Дубровский», иллюстрации Б. М. Кустодиева, А. Ф. Пахомова | |
| 16 | | А.С. Пушкин «Дубровский» - РР Изложение «Два помещика | Учить выборочному пересказу, создавать текст | Комбинирован ныйПрактикум, работа с текстом | Сбор материала кизложению, работас текстом | Конфликт | Опера Э.Ф. Направника «Дубровский», иллюстрации Б. М. Кустодиева, А. Ф. Пахомова, Д. А. Шмаринова, | |
| 17 | | А.С. Пушкин «Дубровский» - Основной конфликт. Центральныеперсонажи. Проверка навыков чтения | Выяснить, в чем заключается основной конфликт романа Рассмотреть центральныеперсонажи, учитьсоставлять рассказ огерое, используя цитаты из текста | Комбинирован ный.Практикум, письменный рассказ о герое, работа с текстом | Цитатный план, работа с текстом, практическая работа, контроль навыков чтения | Цитата, сравнительная характеристика | Экранизация романа, иллюстрации учащихся | |
| 18 | | РР. Сочинение пороману Пушкина«Дубровский»: «Три жизниВ.Дубровского» | Учить писать сочинение по литературному произведению | Комбинирован ный.Практикум, письменный рассказ о герое, работа с текстом Урок-практикум | Цитатный план,работа с текстом, практическая работа. Сбор и систематизацияматериала к сочинению, составление сложного плана | Цитата, эссе, сочинение от лица героя | Опера Э.Ф. Направника «Дубровский», иллюстрации Б. М. Кустодиева, А. Ф. Пахомова, Д. А. Шмаринова | |
| 19 | | В.Ч. А.С. Пушкин «Станционный смотритель». Судьба маленького человека | Познакомить с повестью, историей создания, выявить основные проблемы произведения | Комбинирован ный. Практикум, рассказ о герое, работа с текстом, инсценирование фрагментов повести | Различные виды чтения и пересказа, работа с текстом | Повесть | Экранизация повести, иллюстрации учащихся, презентации | |
| 20 | | М.Ю. Лермонтов. (4ч) Годы учения. Ссылка на Кавказ. Поэт и власть. Стихотворение «Тучи» | Познакомить учащихся с творчеством, биографией и лирикойМ.Ю.Лермонтова; Отработать отличия стиха от прозы | Урок изучения нового материала, работа с учебником, дополнительной литературой | Выразительное чтение наизусть, письменный отзыв о прочитанном, подбор эпиграфов, работа со статьей, составление плана | Стих и проза | Лермонтов в изобразительном искусстве, Лермонтов- художник | |
| 21 | | Вольнолюбивые мотивы в лирике Лермонтова. «Парус» | Познакомить с темой свободы и тюрьмы в творчестве поэта, учить анализировать стихотворение | Урок закрепления знаний, работа с иллюстрациями икартинами, чтениенаизусть, работа вмикрогруппах | Выразительное чтение наизусть, письменный отзыв о прочитанном, подбор эпиграфов | Тема, мотив, антитеза, композиция | Лермонтов в изобразительном искусстве, Лермонтов- художник | |
| 22 | | Многозначность художественного образа «Листок». РР Письменный отзыв о прочитанном | Познакомить с темой свободы и тюрьмы в творчестве поэта, учить анализировать стихотворение | Урок закрепления знаний, работа с иллюстрациями икартинами, чтениенаизусть, работа вмикрогруппах | Анализ стихотворения. Выразительное чтение наизусть, письменный отзыв о прочитанном, подбор эпиграфов | Стопа, типы стоп; метафора, инверсия. | Лермонтов в изобразительном искусстве, Лермонтов- художник | |
| 23 | | ВЧ М.Ю.Лермонтов и Кавказ. Поэты 20 века о МЮЛермонтове. «Ангел», «На севере диком», «Утес» | Учить анализировать стихотворение. Рассмотреть тему одиночества в лирике поэта | Практикум | Выразительное чтение наизусть, письменный отзыв о прочитанном, подбор эпиграфов. | Трехсложные размеры стиха; стопа, типы стоп; метафора, инверсия | Литературные газеты и журналы учащихся | |
| 24 | | Н.В. Гоголь. (6ч) Повесть «ТарасБульба». Историясоздания .Тема Проблематика повести | Познакомить учащихся с творчеством, биографией Гоголя. познакомить сповестью, еёсвоеобразием; выявитьособенность героев повести; учить даватьописание внешностигероев; | Урок изучения нового материала, работа с учебником, дополнительной литературой | Выразительное чтение фрагментов, письменный отзыв о прочитанном, подбор эпиграфов, работа со статьей, составление плана | Юмора, сатира | Гоголь в изобразительном искусстве | |
| 25 | | Центральные образы и приемы их создания РР. Письменный отзыв на эпизод | Рассмотреть центральные образы повести, закрепить навык составления рассказа о герое | Комбинированный рассказ о герое, работа с текстом, инсценирование фрагментов повести, отзыв о повести | Анализ эпизода Работа с текстом, составление плана, разные виды чтения и пересказа, работа с цитатами | Героическая повесть; типы речии разнообразие лексических пластов; тропы и фигуры в повести (гипербола, сравнение, метафора, риторические фигуры), образ | Экранизация повести | |
| 26 | | Лирическое иэпическое в содержании повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» | Учить анализировать эпизод, закрепить знания о выразительных средствах языка | Практикум, Комбинирован ныйурок | Анализ эпизода, работа с текстом, выразительнымисредствами языка | Выразительные средства языка | Презентация, иллюстрации к произведению | |
| 27 | | Связь повести с фольклорным эпосом (характеры, типы, речь); своеобразие стиля | Выяснить связь повести с фольклором, особенности стиля | Комбинированный, Исследователь скиеработы | Работа с текстом, составление плана, разные виды чтения и пересказа, работа с цитатами | Героическая повесть; типы речи и разнообразие лексических пластов; тропы и фигуры в повести (гипербола, сравнение, метафора, риторические фигуры) | Экранизация повести, презентации | |
| 28 | | РР. Сочинение по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» | Развивать творческие способности учащихся | Урок контроля, индивидуальная работа | Написание сочинения | Цитатный, сложный план | Репин И. Е. «Запорожцы пишутписьмо турецкому султану» | |
| 29 | | ВЧ Книги о героическом прошлом нашей Родины | Расширить знания Учениковзакрепить навыксоставления рассказа о герое | Комбинированный работа с текстами, анализпроизведений, фронтальный опрос | | | | |
| 30 | | И.С. Тургенев. (4ч) Тема любви в лирике «В дороге» | Расширить знания учеников о личной и творческойбиографии Тургенева; показать особенности жанра новеллы; помочь понять философский смыслстихотворений; развивать навыки выразительногочтения. | Комбинированный, работа с текстами, анализ произведений, фронтальный опрос | Сложный план, цитатный план, различные виды чтения | Своеобразие характера, образ рассказчика; идея произведения и авторский замысел, вечные темы в литературе | Тургенев в изобразительном искусстве, иллюстрации к рассказам | |
| 31 | | Проблематика и своеобразие рассказа И.С.Тургенева «Бирюк»: служебный долг и человеческий долг | Выявить проблематику рассказа и его особенности | Комбинированный работа с текстами, анализ произведений, фронтальный опрос исследовательские работы | Различные видычтения и пересказа, работа с опорными таблицами, рассказ о герое поплану | Различные виды чтения и пересказа, работа с опорными таблицами, рассказ о герое по плану | Тургенев в изобразительном искусстве, иллюстрации к рассказам | |
Похожие:
 | Конспект урока русского языка в 6 классе по теме «не и ни в отрицательных местоимениях» Автор: Воскобойник Елена Борисовна, учитель русского языка и литературы мбоу сош №5, г. Саров Нижегородской области | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Клыкова Елена Валентиновна, учитель русского языка и литературы мбоу «сош №226» г. Заречный Пензенской области. Конспект урока русского... |
 | Программа деятельности школьного краеведческого музея Составитель:... Краеведческий музей школы является тематическим систематизированным собранием материалов и документов по истории мбоу "Нижнекулойская... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Авторы: учитель географии и экологии Блинова Марина Владимировна, учитель русского языка и литературы Фомичева Елена Александровна.... |
| Конспект урока русского языка в 7 классе данилова Наталья Ивановна... Воспитательные: вызвать интерес к изучаемому материалу, воспитание интереса к изучению русского языка | | «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского... Позднякова Наталья Ивановна, 1971 г р., учитель русского языка и литературы мбоу «Семилейская сош» Кочкуровского муниципального района... |
| Рабочая программа по литературе в 8 классе Автор-составитель Козлова... Соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений по 2 часа в неделю | | Разработка урока Выполнила учитель русского языка и литературы мбоу «Тюльганская сош№1» ... |
| Конспект урока русского языка в 7 классе по теме: «Мягкий знак после шипящих на конце наречий» Попова Светлана Васильевна, учитель русского языка и литературы, Г. Красноярск, мбоу сош №85 | | Календарно-тематическое планирование по литературе на 2009-2010 учебный год 7 класс Ершова Елена Геннадьевна, учитель русского языка и литературы сош №3 г. Каменска-Уральского |
| 3. Учитель заранее продумывает вопросы и задания к тексту, направленные... Некоторые аспекты работы с текстом на уроках русского языка и литературы в свете подготовки к выполнению задания части С.(Левахина... | | Урок русского языка в 6 классе Тема: Слитное и раздельное написание Автор работы: Моисеева Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы |
| Рабочая программа по литературе 9 класс (5-ый год обучения) Учитель... Самохина Галина Ивановна, учитель русского языка и литературы моу решемская средняя школа Кинешемского района Ивановской области | | Рабочая программа по литературе в 10 классе к учебнику В. И. Коровина,... Автор-составитель: Комаровская Е. В., учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории |
| Урок литературы в 9 классе Тема урока: «Трудно быть «солдатом армии чести» О. В. Коновалова, учитель русского языка и литературы мбоу сош с. Братовщина Долгоруковского района Липецкой области | | Рабочая программа по литературе в 11 классе Чекуновой Юлии Анатольевны,... Мбоу «сош №168 с продлённым днём обучения для детей с соматическими заболеваниями» Авиастроительного района г. Казани Республики... |
