Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. (М). Ф теории и технологии дошкольного образования

Скачать 1.05 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. (М). Ф теории и технологии дошкольного образования
страница	3/8
Дата публикации	23.09.2013
Размер	1.05 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8

Занятие 7

Теоретические основы словарной работы в детском саду
Вопросы к занятию

1. Сущность словарной работы и ее значение.

2. Особенности развития словаря у детей дошкольного возраста.

3. Принципы словарной работы.

4. Задачи и содержание словарной работы в возрастных группах.

5. Методы и приемы словарной работы.

6. Методика словарной работы в процессе ознакомления с предметами.

7. Формирование словаря по ознакомлению со свойствами и качествами предметов.
Литература основная

Воронина Л. П. В чем заключается влияние пальцев рук на развитие речи? / Воронина Л. П. // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 7. - С. 57-69.
Романович О. Назови слово : [развитие речи дошкольников] / Романович О. // Обруч. - 2010. - № 2. - С. 8-9.
Смирнова Е. Как помочь маленькому ребенку заговорить: особенности речевого развития ребенка раннего возраста. / Смирнова Е. // Дошкольное образование (Прил. к газ. "Первое сентября"). - 2012. - № 2. - С. 14-16.
Стародубова Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030900 (050703) - Дошк. педагогика и психология; 031000 (050707) - Педагогика и методика дошк. образования / Стародубова Н. А. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 256 с.
Ушакова О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / Ушакова О. С., Струнина Е. М. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 287 с.

Литература дополнительная

Артемова, Л.А. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников [Текст] Л.А. Артемова. - М.: Просвещение, 1992.
Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду [Текст] /А.К.Бондаренко. - М.: Просвещение, 1991.
Смирнова Е. Развиваем речь в игре / Смирнова Е. // Дошкольное образование (Прил. к газ. "Первое сентября"). - 2012. - № 2. - С. 17.
Справникова И. Н. Слово на ладошке : [родительское собрание] / Справникова И. Л. В. // Ребенок в детском саду. - 2011. - № 3. - С. 85-89.

Задания

1. Подготовить рефераты об особенностях формирования словаря у дошкольников по материалам педагогических исследований.

2. Проследить усложнение словарной работы в возрастных группах на основе анализа программ.

3. Составить ориентировочные словарики по отдельным темам ознакомления с окружающим ("Одежда", “Труд”, "Библиотека", "Транспорт" и др.).

4. Подготовить развернутый план занятия во второй младшей группе по ознакомлению с предметами и развитию словаря.

5. Разработать конспект занятия по формированию словаря в процессе ознакомления со свойствами и качествами предметов для одной из возрастных групп.

Занятие 8

Методика словарной работы в процессе ознакомления детей

с явлениями социальной жизни
Вопросы к занятию

1. Содержание словарной работы в процессе ознакомления с трудом взрослых.

2. Методика развития словаря в процессе наблюдений за трудом взрослых.

3. Овладение оценочной лексикой детьми дошкольного возраста.

4. Методика проведения дидактических игр на развитие словаря.

5. Лексические упражнения.

6. Формирование словаря в разных видах деятельности.
Литература основная

Стародубова Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030900 (050703) - Дошк. педагогика и психология; 031000 (050707) - Педагогика и методика дошк. образования / Стародубова Н. А. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 256 с.
Ушакова О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / Ушакова О. С., Струнина Е. М. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 287 с.
Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников : учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2000. - 400 с. -

Литература дополнительная

Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи / Под ред. В.В. Гербовой. - М., 2006.
Колунова Л. А., Ушакова О. С. "Умноватый мальчик". Работа над словом в процессе развития речи старших дошкольников// Дошкольное воспитание,1994. — № 9.
Ляховская Ю. С. Приемы активизации словаря // Дошкольное воспитание. — 1968.-№ 8.
Струнина Е. М. Работа над смысловой стороной слова // Развитие речи детей дошкольного возраста / Под. ред. Ф. А. Сохина. - М., 1984. - С. 101-104.
Струнина Е. М., Ушакова О. С. Семантический аспект в развитии речи старших дошкольников // Развитие речи и речевого общения дошкольников. — М., 1995.

Задания

1. Определить задачи и содержание словарной работы на 1-2 занятиях по ознакомлению с трудом взрослых.

2. Проверить особенности понимания детьми оценочной лексики в соответствии с программой нравственного воспитания. Определить пути ее формирования.

3. Разработать конспект занятия (упражнения, игры) по развитию смысловой стороны слова для детей старшего дошкольного возраста.
Занятие 9

Теоретические основы формирования

грамматического строя речи
Вопросы к занятию

I. Грамматический строй родного языка; значение его усвоения для развития ребенка.

2. Закономерности усвоения детьми грамматического строя русского языка: овладение синтаксической и морфологической сторонами речи, способами словообразования, словотворчеством.

3. Типичные трудности освоения детьми грамматической стороны речи, их причины.

4. Задачи и содержание работы по формированию грамматически правильной речи детей в возрастных группах.

5. Методика формирования морфологической стороне речи.

6. Формирование способов словообразования.

7. Формирование синтаксической стороны речи.

8. Методика исправления грамматических ошибок.

9. Характеристика пособия О. И. Соловьевой "Говори правильно".

10. Анализ грамматических упражнений, разработанный студентами.
Литература основная

Стародубова Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030900 (050703) - Дошк. педагогика и психология; 031000 (050707) - Педагогика и методика дошк. образования / Стародубова Н. А. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 256 с.
Конина М. Некоторые вопросы обучения детей 3 - 5 лет грамматически правильной речи / Конина М. // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 11. - С. 28-31.
Ушакова О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / Ушакова О. С., Струнина Е. М. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 287 с.

Литература дополнительная

Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников : учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2000. - 400 с. –
Арушанова А. Г. Дошкольный возраст: формирование грамматического строя речи // Дошкольное воспитание. — 1993. -№ 9. - С. 58.
Лямина Г. М. Особенности грамматического строя речи у маленьких//Дошкольное воспитание. — 1968. — № 8.
Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий [Текст] / Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: ТЦ «Сфера», 2001-144 с.
Развитие речи дошкольника. / Под ред. О. С. Ушаковой - М., 1990

Задания

1. Проверить навыки употребления детьми трудный грамматических форм (несклоняемые имена существительные, родительный падеж множественного числа имен cyществительных, изменение основы глаголов, образование сравнительной степени имен прилагательных и др.).

2. Подготовить реферативное сообщение по книге К. И. Чуковского "От двух до пяти" о словотворчестве детей.

3. Подготовить сообщение по статье из опыта работы: Тюрикова И. Роль дидактических игр и упражнений в формировании грамматически правильной речи детей //

Дошкольное воспитание. — 1988. — № 2, 3.

4. Разработать 2—3 грамматических упражнения для детей 3—6 лет.

5. Подготовить конспект занятия по обучению детей грамматически правильной речи.

Занятие 10

Особенности усвоения детьми звуковой стороны речи
Вопросы к занятию

1. Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка.

2. Особенности усвоения детьми звукопроизношения, словопроизношения и средств интонационной выразительности.

3. Причины неправильного произношения.

4. Задачи и содержание работы по воспитанию звуковой культуры речи в возрастных группах.
Литература основная

.

Алексеева М. М. Об осознании детьми фонетической стороны речи / Алексеева М. М. // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 10. - С. 9-13.
Стародубова Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030900 (050703) - Дошк. педагогика и психология; 031000 (050707) - Педагогика и методика дошк. образования / Стародубова Н. А. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 256 с.
Ушакова О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / Ушакова О. С., Струнина Е. М. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 287 с.

Литература дополнительная

.

Развитие речи и творчества дошкольников : игры, упражнения, конспекты занятий / авт. - сост. О. С. Ушакова [и др.] ; под ред. О. С. Ушаковой. - М.: Сфера, 2005. - 144 с. : ил. - (Сер. "Развитие речи детей"). - ISBN 5-89144-180-2 : 44.00.
Сохин, Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников [Текст]: Учеб. пособие / Ф. А. Сохин ; РАО, Моск. психолого-соц. ин-т. - М.; Воронеж : НПО"МОДЭК", 2002. - 224 с. - ISBN 5-89502-339-8 : 60-50.
Теория и методика развития речи детей : пособие для самостоятельной работы : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология", "Педагогика и методика дошк. образования" / В. И. Яшина [и др.]. - М. : Академия, 2006. - 192 с. - (Высшее проф. образование).

Задания

1. Выписать из Программы усложнение содержания воспитания звуковой культуры речи в возрастных группах.

2. Проверить особенности звукопроизношения у детей средней группы. Выяснить причины несовершенной речи.
Занятие 11

Методика воспитания звуковой культуры речи
Вопросы к занятию

1. Методика обследования звуковой стороны речи детей.

2. Этапы обучения правильному звукопроизношению.

3. Содержание, структура и методика мероприятий по формированию слово- и звукопроизношения в возрастных группах.

4. Формирование общих речевых навыков в непосредственно образовательной деятельности.

5. Анализ разработанных студентами направлений работы по обучению звукопроизношению.
Литература основная

Алексеева М. М. Об осознании детьми фонетической стороны речи / Алексеева М.М. // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 10. - С. 9-13.
Стародубова Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030900 (050703) - Дошк. педагогика и психология; 031000 (050707) - Педагогика и методика дошк. образования / Стародубова Н. А. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 256 с.
Ушакова О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / Ушакова О. С., Струнина Е. М. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 287 с.

Литература дополнительная

Гербова В. В. Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада : планы занятий / Гербова В.В. - М. : Мозаика-Синтез, 2011.-103, [4] с.
Гербова В. В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада : планы занятий / Гербова В. В. - М. : Мозаика-Синтез, 2010. - 80 с., [4] с. цв. ил.
Гербова В. В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада : планы занятий / Гербова В. В. - М. : Мозаика-Синтез, 2010. - 129, [12] с.

Задания

1. Составить развернутый план НОД для младшей группы (дидактическая игра с игрушками или рассказ-драмматизация) с целью обучения произношению звука ц.

2. Составить конспект НОД для старшей группы по дифференциации звуков с и ш.
Занятие 12

Воспитание звуковой культуры речи вне занятий
Вопросы к занятию

1. Индивидуальная работа с детьми по воспитанию чистого и правильного произношения.

2. Методика работы по воспитанию звуковой культу-речи в самостоятельной деятельности детей.

3. Анализ методических пособий по воспитанию звуковой культуры речи (структура, содержание, соответствие требованиям Программы детского сада, приемы работы с детьми, значение для практики дошкольного воспитания).
Литература основная

Алексеева М. М. Об осознании детьми фонетической стороны речи / Алексеева М. М. // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 10. - С. 9-13.
Смирнова Е. Как помочь маленькому ребенку заговорить: особенности речевого развития ребенка раннего возраста. / Смирнова Е. // Дошкольное образование (Прил. к газ. "Первое сентября"). - 2012. - № 2. - С. 14-16.
Смирнова Е. Развиваем речь в игре / Смирнова Е. // Дошкольное образование (Прил. к газ. "Первое сентября"). - 2012. - № 2. - С. 17.
Стародубова Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030900 (050703) - Дошк. педагогика и психология; 031000 (050707) - Педагогика и методика дошк. образования / Стародубова Н. А. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 256 с.
Ушакова О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / Ушакова О. С., Струнина Е. М. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 287 с.

Литература дополнительная

Фролова И. А. Автоматизация звуков на занятиях по развитию речи : подготовительная к школе группа / Фролова И. А. // Ребенок в детском саду. - 2011. - № 4. - С. 15-18.
Фролова И. А. Автоматизация звуков на занятиях по развитию речи : подготовительная к школе группа / Фролова И. А. // Ребенок в детском саду. - 2011. - № 4. - С. 15-18.
Чумакова И. Развитие речи на первом году жизни ребенка / Чумакова И. // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 8. - С. 52-55.

Задания

1. Подготовить рецензию на одно из методических пособий.

2. Подобрать упражнения для развития у детей речевого дыхания, речевого слуха и артикуляционного аппарата.

Занятие 13

Теоретические основы методики развития связной речи
Вопросы к занятию

1. Понятие связной речи, ее функции и формы, характеристика диалогической и монологической речи. Речь ситуативная и контекстная.

2. Особенности развития связной речи на протяжении дошкольного детства.

3. Задачи и содержание обучения детей связной речи.

Задание

Провести обследование связной речи детей по одной из предлагаемых методик.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Пояснительная записка к Учебно-методическому комплексу дисциплины... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Теории и технологии экологического развития детей дошкольного возраста» включает...		Методические рекомендации по изучению дисциплины Москва 2008 Информационные технологии: Методические рекомендации по изучению дисциплины / Сост. М. Н. Машкин. М.: Вгна, 2008. –16 с
	Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 5 Сд.... Целью его является изучение современного состояния эстетического образования дошкольников на основе ознакомления с искусствоведческими...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Теории и технологии дошкольного образования. Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста
	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 психология дошкольного возраста		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Современные социологические теории-2» Целью освоения дисциплины «Современные социологические теории 2» является получение нового знания о теоретико-методологических основаниях...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Международный опыт... Сапрыкин В. П. – к п н., доцент кафедры Социальной педагогики, дошкольного и начального образования мгпу		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Административная... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
	Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В... «050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социально-культурная... Автор: Сапрыкин В. П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики, дошкольного и начального образования
	Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 4 Теория... «050703. 65 – Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Педагогика и психология»		Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»
	Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии		Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности

Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. (М). Ф теории и технологии дошкольного образования

Похожие: