Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе Программы школьного курса русского языка для общеобразовательных учреждений (авторы: М.
Скачать 1.05 Mb.
|
| 22. | Профессионализмы | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная | Работа с текстом, упражнения | Уметь: находить в тексте профессионализмы, употреблять их в речи | Выучить правило, выполнить упр.68 стр.30 | | |
| 23. | Диалектизмы | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная | Работа с текстом, упражнения | Уметь: находить в тексте диалектизмы, употреблять их в речи | Составить диалог, используя диалектизмы | | |
| 24. | Жаргонизмы | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная | Работа с текстом, упражнения | Уметь: находить в тексте жаргонизмы; пользоваться словарём | Распределить жаргонизмы по группам – упр.77 | | |
| 25. | Эмоционально окрашенные слова | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная | Работа с текстом, упражнения | Уметь: находить в тексте эмоционально окрашенные слова; пользоваться словарём | Выполнить упр.82 стр.37 | | |
| 26. | Устаревшие слова | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная | Работа с текстом, упражнения | Уметь: находить в тексте устаревшие слова; пользоваться словарём | Выполнить упр.85 стр.40 | | |
| 27. | Новые слова (неологизмы) | 1 | Урок ознакомления с новым материалом й | Коллективная, групповая, парная | Работа с текстом, упражнения | Уметь: находить в тексте неологизмы, употреблять их в речи | Объяснить лексическое значение слов – упр.89 стр.42 | | |
| 28. | Развитие речи. Подготовка к изложению «Собиратель русских слов» | 1 | Развитие речи | Коллективная, групповая, парная | Работа с текстом, практикум | Знать: способы развития темы в тексте, его структуру; Уметь: выбрать языковые средства в зависимости от цели, темы, основной мысли | Написать черновой вариант изложения | | |
| 29. | Развитие речи. Написание изложения «Собиратель русских слов» | 1 | Развитие речи | Индивидуальная | Работа с текстом | Знать: способы развития темы в тексте, его структуру; Уметь: выбрать языковые средства в зависимости от цели, темы, основной мысли | Закончить работу над изложением | | |
| 30. | Исконно русские и заимствованные слова | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная | Работа с текстом, упражнения | Уметь: находить в тексте исконно русские и заимствованные слова, употреблять их в речи | Выписать из «Толкового словаря» 3-4 заимствованных слова | | |
| 31. | Повторение по теме «Лексика» | 1 | Урок применения знаний и умений | Групповая, индивидуальная | Практикум, тренинг, упражнения | Уметь: опознавать и анализировать языковые единицы, их признаки | Ответить на вопросы к упр.94 стр.44 | | |
| 32. | Тестирование по теме «Лексика» | 1 | Урок применения знаний и умений | Коллективная, индивидуальная | Проверочные и контрольные задания | Уметь: самостоятельно работать со словарём | Выполнить задание к упр.96 стр.45 | | |
| | 3.Фразеология. Культура речи | 2 ч. | | | | | | | |
| 33. | Фразеологизмы | 1 | Урок ознакомления | Коллективная, групповая | Упражнения, беседа | Уметь: определять фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, находить их в тексте | Выучить правило, упр.102 стр.48 | | |
| 34. | Источники фразеологизмов | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая | Упражнения | Знать: источники фразеологизмов; Уметь: определять фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, находить их в тексте | Составить предложения – упр.103 стр.49 | | |
| | 4.Словообразование и Орфография | 24 ч. | | | | | | | |
| 35. | Повторение изученного в 5 классе по теме «Словообразование» | 1 | комбинированный | Коллективная, групповая | Упражнения, беседа | Знать: понятие о лексическом и грамматическом значении слова, толковый словарь; Уметь: составлять словарную статью на самостоятельно выбранное слово в соответствии с образцом | Подготовить сообщение – упр.104 стр.49 | | |
| 36. | Систематизация изученного в 5 классе по теме «Словообразование» | 1 | комбинированный | Коллективная, групповая | Упражнения, беседа | Знать: понятие о лексическом и грамматическом значении слова, толковый словарь; Уметь: составлять словарную статью на самостоятельно выбранное слово в соответствии с образцом | Указать признаки научного стиля – упр.109 | | |
| 37. | Основные способы образования слов в русском языке | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, индивидуальная | Опорные записи, упражнения | Знать: основные способы образования слов в русском языке; Уметь: определять способы образования слов | Знать способы образования слов, упр. 126 стр.59 | | |
| 38. | Этимология слов | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Парная, индивидуальная | Работа со словарём, упражнения | Уметь: пользоваться этимологическим словарём | Подготовить устное выступление | | |
| 39. | Развитие речи. Систематизация слов к сочинению. Сложный план | 1 | Развитие речи | Индивидуальная, групповая | Беседа, демонстрация, тренинг | Знать: понятия сложный план, простой план, их отличие; Уметь: составлять простой и сложный план | Написать черновой вариант сочинения | | |
| 40. | Развитие речи. Написание сочинения по сложному плану | 1 | Развитие речи | Индивидуальная, групповая | Беседа, демонстрация, тренинг | Знать: понятия сложный план, простой план, их отличие; Уметь: составлять простой и сложный план | Закончить работу над сочинением | | |
| 41. | Буквы о – а в корне –кос-, -кас- | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная, индивидуальная | Упражнение, практикум | Знать: порядок разбора, характерные морфемы, правило о выборе буквы; Уметь: использовать правило на письме | Выучить правило, выполнить упр.137 стр.63 | | |
| 42. | Закрепление тему Буквы о – а в корне –кос-, -кас- | 1 | Урок - закрепление | Коллективная, групповая, парная, индивидуальная | Упражнение, практикум | Знать: порядок разбора, характерные морфемы, правило о выборе буквы; Уметь: использовать правило на письме | Распределить слова по столбикам – упр.139 стр.64 | | |
| 43. | Буквы о – а в корне –гор-, -гар- | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная, индивидуальная | Упражнение, практикум | Знать: порядок разбора, характерные морфемы, правило о выборе буквы; Уметь: использовать правило на письме | Определить виды орфограмм – упр.143 стр.65 | | |
| 44. | Закрепление темы Буквы о – а в корне –гор-, -гар- | 1 | Урок - закрепление | Коллективная, групповая, парная, индивидуальная | Упражнение, практикум | Знать: порядок разбора, характерные морфемы, правило о выборе буквы; Уметь: использовать правило на письме | Составить таблицу – упр.148 стр.66 | | |
| 45. | Контрольный диктант №2 по теме «Словообразование» | 1 | Урок применения знаний и умений | Индивидуальная | Контроль | Овладеть: орфографическими и пунктуационными навыками | Повторить теоретический материал | | |
| 46. | Анализ контрольного диктанта | 1 | Урок применения знаний и умений | Парная | Работа с алгоритмами |
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 10 класса моу «Сайгатинская... Она составлена на основании Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку (авторы программы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская,... | | Рабочая программа по русскому языку в 7 классе Составитель : Л. А. Борисенко А, классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы курса русского языка... |
 | Рабочая программа По русскому языку Данная рабочая программа рассчитана на изучение русского языка на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта... | | Рабочая программа педагога Троицкой О. Н. учителя русского языка... Рабочая программа по русскому языку (7 класс) составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программа по русскому языку... |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5-а классе Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» для 5 класса составлена на основе авторской программы В. В. Бабайцевой для общеобразовательных... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс. Элективные |
| Рабочая программа по русскому языку в 11 классе учителя первой квалификационной категории Данная рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта... | | Л. В. Прохватилина Контрольные и проверочные работы по русскому языку Настоящая программа по русскому языку для 6 класса является логическим продолжением программы для начальной школы и 5 класса и составляет... |
| Рабочая программа по русскому языку в 7 классе составлена в соответствии... Учебник, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации, «Русский язык», учебник для 7 класса общеобразовательных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа рассчитана на изучение русского языка на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта общего образования,... |
| Рабочая программа по русскому языку в 10-11 классе разработана на... Рабочая программа по русскому языку в 10-11 классе разработана на основе «Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных... | | Рабочая программа по русскому языку рассчитана на изучение русского... Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5-9 классов... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной... ... | | Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе... М. М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А. Богданова, В. В. Львов/ М.: Дрофа, 2010 Программа рекомендована Министерством... |
| Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе... М. М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А. Богданова, В. В. Львов/ М.: Дрофа, 2010 Программа рекомендована Министерством... | | Рабочая программа по русскому языку в 9 классе составлена на основе... М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский, издательство «Просвещение», Москва, 2010 г. Программа рекомендована Министерством... |
