Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе Программы школьного курса русского языка для общеобразовательных учреждений (авторы: М.
Скачать 1.05 Mb.
|
Знать условия выбора слитного или раздельного написания не с существительными; Уметь различать не – приставку, частицу, часть корня | Выписать с/с – 238 стр.100 | | | ||||||
| 71. | Закрепление темы НЕ с именами существительными | 1 | Урок - закрепление | Парная, групповая | Упражнения, практикум | Знать условия выбора слитного или раздельного написания не с существительными; Уметь различать не – приставку, частицу, часть корня | Выполнить упр.243 стр.102 | | |
| 72. | Буквы Ч и Щ в суффиксах имён существительных –чик-, -щик- | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, индивидуальная | Упражнения, практикум | Знать способ действия при выборе написания в существительных суффиксов –чик- -щик-; Уметь применять этот способ действия для правильного написания суффиксов –чик- -щик- | Выучить правило, упр.245 стр.103 | | |
| 73. | Закрепление темы Буквы Ч и Щ в суффиксах имён существительных –чик-, -щик- | 1 | Урок - закрепление | Коллективная, групповая, индивидуальная | Упражнения, практикум | Знать способ действия при выборе написания в существительных суффиксов –чик- -щик-; Уметь применять этот способ действия для правильного написания суффиксов –чик- -щик- | Распределить слова по группам – упр.249 стр.104 | | |
| 74. | Гласные в суффиксах имён существительных –ек-, -ик- | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная, индивидуальная | Упражнения, практикум | Знать об образовании существительных с помощью суффиксов –ек и –ик; Уметь владеть способом действия при выборе суффиксов –ек и -ик | Расставить знаки препинания – упр.251 стр.105 | | |
| 75. | Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная, индивидуальная | Упражнения, практикум | Знать об образовании существительных с помощью суффиксов –ок, -ек, -онок и условиях выбора в них гласных о-е после шипящих под ударением; Уметь применять правило при выборе о-е в суффиксе существительного после шипящих | Вставить слова – упр.254 стр.106 | | |
| 76. | Закрепление темы Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных | 1 | Урок - закрепление | Коллективная, групповая, парная, индивидуальная | Упражнения, практикум | Знать об образовании существительных с помощью суффиксов –ок, -ек, -онок и условиях выбора в них гласных о-е после шипящих под ударением; Уметь применять правило при выборе о-е в суффиксе существительного после шипящих | Выполнить упр.258 стр.107 | | |
| 77. | Систематизация изученного об имени существительном | 1 | комбинированный | Коллективная, групповая, парная | Упражнения, тренинг | Знать о синтаксической роли существительного в предложении; Уметь определять грамматические признаки имен существительных | Заполнить таблицу – упр.261 стр.108 | | |
| 78. | Контрольный диктант №5 по теме «Имя существительное» | 1 | Урок применения знаний и умений | Индивидуальная | Контроль | Овладеть: орфографическими и пунктуационными навыками | Повторить теоретический материал | | |
| 79. | Анализ контрольного диктанта | 1 | Урок применения знаний и умений | Парная | Работа с алгоритмами | Уметь: «видеть» в словах ранее изученные орфограммы, расставлять знаки препинания | Составить таблицу – упр.265 стр.110 | | |
| 80. | Итоговый тест по теме «Имя существительное» | 1 | Урок применения знаний и умений | Коллективная, индивидуальная | Проверочные и контрольные задания | Проверка и тематический контроль знаний, умений, навыков учащихся по теме «Имя существительное» | Определить основную мысль текста – упр.267 | | |
| | 6.Имя прилагательное | 26 ч. | | | | | | | |
| 81. | Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное» | 1 | комбинированный | Коллективная, парная | Упражнения, практикум, работа с текстом | Уметь находить прилагательное в тексте; задавать вопрос от существительного к прилагательному для проверки падежных окончаний прилагательных; Знать различение твердого и мягкого варианта окончаний прилагательных; окончания -ого-, -его-, отличие прилагательных от существительных типа Орехово, Пушкино. | Повторить теоретические сведения об имени прил-ом | | |
| 82. | Развитие речи. Подготовка к сочинению по описанию природы | 1 | Развитие речи | Коллективная, индивидуальная | Беседа | Знать: структуру описания. Уметь различать описания в художественном и официально-деловом стилях, писать сочинение-описание природы | Написать черновой вариант сочинения | | |
| 83. | Развитие речи. Написание сочинения по описанию природы | 1 | Развитие речи | Коллективная, индивидуальная | Работа над сочинением | Знать: структуру описания. Уметь различать описания в художественном и официально-деловом стилях, писать сочинение-описание природы | Закончить работу над сочинением | | |
| 84. | Степени сравнения имён прилагательных | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, индивидуальная | Работа с текстом, упражнения | Знать общий принцип образования степеней сравнения, общее правило: одно слово – простая степень, 2 слова – составная степень. Уметь находить прилагательные в сравнительной степени, определять их роль в предложении | Образовать сравнительную степень – упр.283 стр.117 | | |
| 85. | Закрепление темы Степени сравнения имён прилагательных | 1 | Урок - закрепление | Коллективная, индивидуальная | Орфографическая диктовка | Знать общий принцип образования степеней сравнения, общее правило: одно слово – простая степень, 2 слова – составная степень. Уметь находить прилагательные в сравнительной степени, определять их роль в предложении | Выполнить упр.288 стр.120 | | |
| 86. | Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Беседа, упражнения | Коллективная, индивидуальная | Знать о делении прилагательных на три разряда, о признаках качественных прилагательных; Уметь находить качественные прилагательные , определять их синтаксическую роль | Продолжить текст – упр.291 стр.122 | | |
| 87. | Относительные прилагательные | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Индивидуальная, парная | Упражнения | Знать определение относительных прилагательных, их значения, грамматические признаки; Уметь различать качественные и относительные прилагательные | Выполнить упр.294 стр.123 | | |
| 88. | Притяжательные прилагательные | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Индивидуальная, парная | Упражнения | Знать особенности притяжательных прилагательных (значение, способ образования); особенности притяжательных прилагательных на -ин-, -ов-; Уметь заменять словосочетание “сущ. + сущ.” словосочетанием “сущ. + притяж. прилаг.”. | Расставить знаки препинания – упр.298 стр.124 | | |
| 89. | Морфологический разбор имени прилагательного | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, индивидуальная | Упражнения, тренинг | Знать: морфологический разбор имени прилагательного; Уметь: выполнять морфологический разбор имени прилагательного | Разобрать 2 прил-ых – упр.303 стр.125 | | |
| 90. | Контрольный диктант №6 по теме «Имя прилагательное» | 1 | Урок применения знаний и умений | Индивидуальная | Контроль | Овладеть: орфографическими и пунктуационными навыками | Повторить теоретический материал | | |
| 91. | Анализ контрольного диктанта | 1 | Урок применения знаний и умений | Парная | Работа с алгоритмами | Уметь: «видеть» в словах ранее изученные орфограммы, расставлять знаки препинания | Выполнить упр.296 стр.124 | | |
| 92. | НЕ с именами прилагательными | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, индивидуальная | Работа с опорными записями, упражнения, тренинг | Знать условия выбора написания не с именами прилагательными. Уметь правильно применять правило для написания не с именами прилагательными | Обозначить условия выбора НЕ – упр.308 стр.130 | | |
| 93. | Закрепление темы НЕ с именами прилагательными | 1 | Урок - закрепление | Коллективная, индивидуальная | Работа с опорными записями, упражнения, тренинг |
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 10 класса моу «Сайгатинская... Она составлена на основании Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку (авторы программы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская,... | | Рабочая программа по русскому языку в 7 классе Составитель : Л. А. Борисенко А, классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы курса русского языка... |
 | Рабочая программа По русскому языку Данная рабочая программа рассчитана на изучение русского языка на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта... | | Рабочая программа педагога Троицкой О. Н. учителя русского языка... Рабочая программа по русскому языку (7 класс) составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программа по русскому языку... |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5-а классе Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» для 5 класса составлена на основе авторской программы В. В. Бабайцевой для общеобразовательных... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс. Элективные |
| Рабочая программа по русскому языку в 11 классе учителя первой квалификационной категории Данная рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта... | | Л. В. Прохватилина Контрольные и проверочные работы по русскому языку Настоящая программа по русскому языку для 6 класса является логическим продолжением программы для начальной школы и 5 класса и составляет... |
| Рабочая программа по русскому языку в 7 классе составлена в соответствии... Учебник, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации, «Русский язык», учебник для 7 класса общеобразовательных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа рассчитана на изучение русского языка на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта общего образования,... |
| Рабочая программа по русскому языку в 10-11 классе разработана на... Рабочая программа по русскому языку в 10-11 классе разработана на основе «Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных... | | Рабочая программа по русскому языку рассчитана на изучение русского... Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5-9 классов... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной... ... | | Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе... М. М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А. Богданова, В. В. Львов/ М.: Дрофа, 2010 Программа рекомендована Министерством... |
| Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе... М. М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А. Богданова, В. В. Львов/ М.: Дрофа, 2010 Программа рекомендована Министерством... | | Рабочая программа по русскому языку в 9 классе составлена на основе... М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский, издательство «Просвещение», Москва, 2010 г. Программа рекомендована Министерством... |
