Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе Программы школьного курса русского языка для общеобразовательных учреждений (авторы: М.
Скачать 1.05 Mb.
|
Уметь: «видеть» в словах ранее изученные орфограммы | Повторить правило «Буквы о – а в корне –гор-, -гар-« | | | ||||||
| 47. | Буквы И и Ы после приставок | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, индивидуальная | Упражнения, практикум | Знать: условия выбора букв И и Ы после приставок; Уметь: на письме применять правило | Выполнить упр.153 стр.68 | | |
| 48. | Закрепление темы Буквы И и Ы после приставок | 1 | Урок - закрепление | Коллективная, групповая, индивидуальная | Упражнения, практикум | Знать: условия выбора букв И и Ы после приставок; Уметь: применять правило на письме | Выполнить индивидуальное задание | | |
| 49. | Гласные в приставках пре- и при- | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Групповая, индивидуальная | Работа с учебником, упражнения | Знать: условия выбора букв И и Е в приставках пре- и при-; Уметь: применять правило на письме | Распределить по столбикам – упр.155 стр.69 | | |
| 50. | Закрепление темы Гласные в приставках пре- и при- | 1 | Урок - закрепление | Коллективная, индивидуальная | Работа с перфокартой | Знать: условия выбора букв И и Ы после приставок; Уметь: применять правило на письме | Подготовиться к написанию изложения | | |
| 51. | Развитие речи. Подготовка к написанию выборочного изложения по упр.166 | 1 | Развитие речи | Коллективная, индивидуальная | Беседа | Знать: о временном единстве в повествовании; Уметь: грамотно излагать свои мысли на заданную тему, правильно писать слова в соответствии с изученными темами; редактировать текст | Написать черновой вариант изложения | | |
| 52. | Развитие речи. Написание выборочного изложения по упр.166 | 1 | Развитие речи | Коллективная, индивидуальная | Работа над изложением | Знать: о временном единстве в повествовании; Уметь: грамотно излагать свои мысли на заданную тему, правильно писать слова в соответствии с изученными темами; редактировать текст | Закончить работу над изложением | | |
| 53. | Соединительные О и Е в сложных словах | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, индивидуальная | Работа с книгой, проблемные задания | Знать: об образовании сложных слов от основ исходных слов с помощью соединительных гласных о и е; Уметь: верно выбирать соединительные гласные о и е в сложных словах | Выучить правило, упр.168 стр.74 | | |
| 54. | Сложносокращённые слова | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Парная, индивидуальная | Работа с перфокартами, беседа | Знать: о видах сложносокращенных слов по способу их образования; Уметь: определять лексическое значение сложносокращенных слов | Обозначить род – упр.174 стр.76 | | |
| 55. | Морфемный и словообразовательный разбор слова | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая | Упражнения, работа с текстом | Знать: морфемный и словообразовательный разбор слова; Уметь: выполнять морфемный и словообразовательный разборы | Восстановить слова – упр.181 стр.79 | | |
| 56. | Тестирование по теме «Словообразование» | 1 | Урок применения знаний и умений | Коллективная, индивидуальная | Проверочные и контрольные задания | Знать: о различении словообразовательного разбора и разбора слова по составу; Уметь: производить разбор слова по составу и словообразовательный разбор | Обозначить части слова – упр.191 стр.82 | | |
| 57. | Контрольный диктант №3 по теме «Словообразование и орфография» | 1 | Урок применения знаний и умений | Индивидуальная | Контроль | Овладеть: орфографическими и пунктуационными навыками | Повторить теоретический материал | | |
| 58. | Анализ контрольного диктанта | 1 | Урок применения знаний и умений | Парная | Работа с алгоритмами | Уметь: «видеть» в словах ранее изученные орфограммы, расставлять знаки препинания | Вспомнить правила об имени сущ-ом, изученные в 5 классе | | |
| | 5.Морфология и орфография. Имя существительное | 22 ч. | | | | | | | |
| 59. | Повторение изученного в 5 классе об имени существительном. | 1 | Комбинированный | Коллективная, индивидуальная | Объяснительный диктант, упражнения | Знать: морфологические признаки имени существительного, его роль в предложении; род, число, падеж, типы склонения имен существительных; Уметь: дифференцировать понятия “живое – мертвое” и грамматическую категорию одушевленности – неодушевленности | Выписать сущ-ые – упр.198 стр.85 | | |
| 60. | Разносклоняемые имена существительные | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, индивидуальная | Беседа, самостоятельная работа | Знать: склонение существительных во множественном числе; склонение как способ словоизменения имен существительных (три склонения); правильное определение падежа; Уметь: ставить падежный вопрос к существительному | Составить с/с – упр.208 стр.88 | | |
| 61. | Буква Е в суффиксе –ен- существительных на –мя | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, индивидуальная | Работа с перфокартой | Знать: условие написания буквы Е в суффиксе –ен- существительных на -мя; Уметь: применять правило на письме | Записать слова с изученной орфограммой – упр.211 | | |
| 62. | Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине Т.Н.Яблонской «Утро» | 1 | Развитие речи | Коллективная, индивидуальная | Беседа , работа с картиной | Знать: структуру описания помещения; Уметь: различать описания в художественном и официально-деловом стилях, писать сочинение-описание помещения; самостоятельно редактировать и творчески перерабатывать собственный текст | Написать черновой вариант сочинения | | |
| 63. | Развитие речи. Написание сочинения по картине Т.Н.Яблонской «Утро» | 1 | Развитие речи | Коллективная, индивидуальная | Работа над сочинением | Знать: структуру описания помещения; Уметь: различать описания в художественном и официально-деловом стилях, писать сочинение-описание помещения; самостоятельно редактировать и творчески перерабатывать собственный текст | Закончить работу над сочинением | | |
| 64. | Несклоняемые имена существительные | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, парная, индивидуальная | Упражнения, практикум | Знать о несклоняемых существительных, употреблении их в косвенных падежах; Уметь: правильно употреблять несклоняемые существительные в косвенных падежах | Выполнить упр.223 стр.93 | | |
| 65. | Род несклоняемых имён существительных | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, индивидуальная | Упражнения, практикум | Знать; способы определения рода несклоняемых существительных; Уметь: правильно употреблять несклоняемые существительные в косвенных падежах | Составить предложения – упр.226 стр.94 | | |
| 66. | Имена существительные общего рода | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, индивидуальная | Упражнения, практикум | Знать: об именах существительных общего рода; Уметь: определять их род, употреблять в речи | Выполнить упр.230 стр.96 | | |
| 67. | Морфологический разбор имени существительного | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, групповая, индивидуальная | Упражнения, тренинг | Знать: морфологический разбор имени существительного; Уметь: выполнять морфологический разбор имени существительного | Выполнить упр.235 стр.99 | | |
| 68. | Контрольный диктант №4 по теме «Имя существительное» | 1 | Урок применения знаний и умений | Индивидуальная | Контроль | Овладеть: орфографическими и пунктуационными навыками | Повторить теоретический материал | | |
| 69. | Анализ контрольного диктанта | 1 | Урок применения знаний и умений | Парная | Работа с алгоритмами | Уметь: «видеть» в словах ранее изученные орфограммы, расставлять знаки препинания | Повторить правило на стр.93-95 | | |
| 70. | НЕ с именами существительными | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Коллективная, индивидуальная | Упражнения, практикум |
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 10 класса моу «Сайгатинская... Она составлена на основании Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку (авторы программы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская,... | | Рабочая программа по русскому языку в 7 классе Составитель : Л. А. Борисенко А, классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы курса русского языка... |
 | Рабочая программа По русскому языку Данная рабочая программа рассчитана на изучение русского языка на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта... | | Рабочая программа педагога Троицкой О. Н. учителя русского языка... Рабочая программа по русскому языку (7 класс) составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программа по русскому языку... |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5-а классе Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» для 5 класса составлена на основе авторской программы В. В. Бабайцевой для общеобразовательных... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс. Элективные |
| Рабочая программа по русскому языку в 11 классе учителя первой квалификационной категории Данная рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта... | | Л. В. Прохватилина Контрольные и проверочные работы по русскому языку Настоящая программа по русскому языку для 6 класса является логическим продолжением программы для начальной школы и 5 класса и составляет... |
| Рабочая программа по русскому языку в 7 классе составлена в соответствии... Учебник, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации, «Русский язык», учебник для 7 класса общеобразовательных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа рассчитана на изучение русского языка на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта общего образования,... |
| Рабочая программа по русскому языку в 10-11 классе разработана на... Рабочая программа по русскому языку в 10-11 классе разработана на основе «Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных... | | Рабочая программа по русскому языку рассчитана на изучение русского... Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5-9 классов... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной... ... | | Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе... М. М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А. Богданова, В. В. Львов/ М.: Дрофа, 2010 Программа рекомендована Министерством... |
| Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе... М. М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А. Богданова, В. В. Львов/ М.: Дрофа, 2010 Программа рекомендована Министерством... | | Рабочая программа по русскому языку в 9 классе составлена на основе... М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский, издательство «Просвещение», Москва, 2010 г. Программа рекомендована Министерством... |
