Анализ методической работы мкоу сош с. Преображенка за 2011 2012 учебный год
Скачать 0.98 Mb.
|
| Алгебра – учитель – Абликсанова И. В. Оценки: «4» - 2, «3» - 1. Сафьянникова К. – оценка «3» - правильно выполнила 6 заданий из 1 части. Допустила ошибки: № 6- разложение трёхчлена на множители; № 10 – решение дробно – рационального неравенства. Верхотуров М. – оценка «4» - выполнил 7 заданий первой части и № 10 второй части. Молчанов Тимур – оценка «4» - выполнил 6 заданий первой части и № 9 второй части. Допущена ошибка в № 3 – решение систем уравнений Русский язык – учитель – Лищинская Е. О. – изложение с элементами сочинения. Оценки за содержание: «5» - 2, «4» - 1. Обучающиеся правильно передали содержание исходного текста и авторский замысел. Выполняя творческое задание, выразили своё понимание текста. Показали хороший уровень письменной речи. Обучающиеся допустили небольшое количество речевых и фактических ошибок. Оценки за грамотность: «4» - 2, «3» - 1. Ошибки: 1.– ться и - тся в глаголах; 2. не с глаголами – 1; 3. Н и нн в причастиях – 1; 4. запятые при обращении – 1; 5. знаки препинания в СПП – 1. ОБЖ – учитель – Егоров Б. В. Оценки: «5» - 1, «4» - 1, «3» - 1. Литература (защита рефератов) – учитель – Лищинская Е. О. Оценки: «5» - 1, «4» - 2. Молчанов Тимур – защищал реферат на тему «А. С. Пушкин. Лицейские годы». Работа построена последовательно. В ней приведены интересные материалы о жизни поэта в лицее с 1811 года по 1817 год. Работа содержит необходимый фактический материал по теме реферата. Обучающийся цитировал строки из романа. В полной мере владел материалом реферата. При пересказе была нарушена последовательность изложения материала. Оценка «4» - хорошо. Верхотуров Михаил защищал реферат на тему «Владимир Ленский – герой романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Реферат построен логически верно, последовательно. В реферате приведён весь необходимый материал. Хорошо рассказал о создании романа, о сюжетной основе произведения, показал отличие Онегина от Ленского, затронул тему влюблённости в Ольгу, сказал о своеобразии романа «Евгений Онегин». Цитировал некоторые строки из романа наизусть. При цитировании забывал. Оценка «4» - хорошо. Сафьянникова К. – защищала реферат на тему «Социально – этическая проблема повестей А. С. Пушкина «Дубровский» и «Капитанская дочка». Обучающаяся отвечала по реферату чётко, излагала материал последовательно, логично, не допускала фактических неточностей, владела материалом реферата в полной мере, хорошо знала содержание обоих произведений. Делала правильные выводы. Правильно отвечала на вопросы. Показала отличные знания излагаемого материала. Оценка «5» - отлично. Результаты экзаменов в 11 классе.
Коллектив школы в течение года уделял много внимания подготовке выпускников к итоговой аттестации, соответствию знаний, умений и навыков государственным образовательным стандартам, сохранению здоровья учащихся в условиях нарастающей к концу года нагрузки, то есть успешному окончанию основной и средней школы. Проводились пробные экзамены в 11 классе. По математике в 11 классе весь год поводился факультатив «Подготовка обучающихся 11 класса к ЕГЭ». Еженедельно по русскому языку проводилась для обучающихся 11 класса консультация по русскому языку. В 9 классе проводился факультатив по русскому языку, консультация по математике и ОБЖ. При проведении итоговой государственной аттестации учащихся 9, 11-х классов школа руководствовалась Положением о государственной /итоговой / аттестации, разработанной Министерством образования РФ и Инструкцией по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений. Экзаменационный материал для предметов по выбору в 9-х классах был подготовлен учителями своевременно, нормативные документы подготовлены в срок, для учителей и учащихся был оформлен стенд в соответствии с инструкцией, была разработана программа по подготовке к итоговой аттестации. Все учащиеся 9, 11 классов успешно овладели требованиями программы по всем предметам, были допущены к итоговой аттестации и успешно прошли ее. Все выпускники 9, 11- го классов получили аттестаты. Учащиеся в основном подтвердили годовую оценку по предметам или повысили ее, что объясняет ответственное отношение к подготовке к экзаменам учителей и учащихся школы. Тем не менее, учителям математики, русского языка и литературы начинающим работу в 10 классе и 11 классе, готовящим выпускников к итоговой аттестации, необходимо в начале учебного года получить достоверную информацию об уровне подготовки по основным разделам курсов основной школы и своевременно организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. Этой цели служит организация вводного повторения материала курса по названным предметам. Но этого недостаточно. Вполне понятно, что решить проблему ликвидации пробелов в знаниях только с помощью организации вводного повторения не удастся. Поэтому следует организовать еще и индивидуальное повторение, учитывающее пробелы в знаниях и умениях конкретного ученика, и с помощью диагностических работ систематически фиксировать продвижение старшеклассника по пути достижения уровня запланированных требований. Выполнение программ по предметам. Режим работы щколы – шестидневная учебная неделя. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий. Учебный план школы разработан на основе Закона РФ «Об образовании», базисного учебного плана. Учебный план утверждён директором школы, согласован с органами Управления образования Катангского муниципального района. Максимальный объём учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учётом пятидневной учебной недели для 1 класса и шестидневной для 2-11 классов. Программно-методическое обеспечение позволило в полном объёме реализовать учебный план. Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изученным предметам общеобразовательного цикла и представлено в форме грамотно составленного тематического планирования, рассмотренного на предметных МО и утвержденных директором школы. Расписание учебных занятий составлено с учётом целесообразности учебно-воспитательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы. Расписание уроков согласовано с Управлением Роспотребнадзора по Иркутской области. В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание в школе ведется по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий. Обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию. Все предметы в школе велись специалистами. Выполнение программ: отставание по программе: 5 класс – русский язык – 3 ч, математика – 3 ч, информатика – 2 ч, история – 3 ч, физкультура – 4 ч, технология (мальчики) – 6 ч, технология (девочки) – 4ч. 6 класс – русский язык – 3 ч, литература – 3 ч, музыка – 2 ч, ИЗО – 2 ч, технология – 3ч, технология (мальчики) – 6 ч. 7 класс – русский – 11 ч, история – 5 ч, физкультура – 2 ч, технология (девочки) – 4 ч, технология (мальчики) – 6 ч, «Мой край» - 2 ч. 8 класс – история – 5 ч, обществознание – 3 ч, «Мой край» - 5 ч, информатика – 4 ч. 9 класс - история – 6 ч, обществознание – 2 ч, биология – 4 ч, физика – 3 ч, информатика – 4 ч, черчение – 3 ч, физкультура – 7 ч, технология (юноши) – 4 ч. 10 класс – история – 4 ч, обществознание – 2 ч, химия – 4 ч, физкультура (девочки) – 6ч. 11 класс – литература – 6 ч, история – 6 ч, физика – 5 ч, биология – 5 ч, информатика – 3 ч, технология (девушки) – 3 ч. Итоги года
1 класс – 4 обучающихся 2 класс – 5 обучающихся 3 класс – 4 обучающихся 4 класс – 9 обучающихся 5 класс – 9 обучающихся 6 класс – 8 обучающихся 7 класс – 10 обучающихся 8 класс – 5 обучающихся 9 класс – 3 обучающихся 10 класс – 5 обучающихся 11 класс – 8 обучающихся
1 класс – безоценочное обучение, неуспевающий - 1 2 класс – отличников – 1, ударников – 2, неуспевающих - 1 3 класс – отличников – нет, ударников – 2, неуспевающая - нет 4 класс – отличников – 5, ударников – 1, неуспевающих - нет 5 класс – отличников – 1, ударников – 4, неуспевающих – нет 6 класс – отличников – 1, ударников – 1, неуспевающих - нет 7 класс – отличников – 1, ударников – 3, неуспевающих – 3 8 класс – отличников – нет, ударников – 2, неуспевающих - нет 9 класс – отличников – нет, ударников – нет, неуспевающих - нет 10 класс – отличников – нет, ударников – 2, неуспевающих - нет 11 класс – отличников – 1, ударников – 1, неуспевающих – 1
1 класс – безоценочное обучение, неуспевающие - 2 2 класс – отличников – 2, ударников – 1, неуспевающих - 1 3 класс – отличников – нет, ударников – 2, неуспевающая - нет 4 класс – отличников – 5, ударников – 1, неуспевающих - нет 5 класс – отличников – 1, ударников – 6, неуспевающих – нет 6 класс – отличников – 1, ударников – 1, неуспевающих - нет 7 класс – отличников – 2, ударников – 4, неуспевающих – нет 8 класс – отличников – нет, ударников – 2, неуспевающих - нет 9 класс – отличников – нет, ударников – нет, неуспевающих - нет 10 класс – отличников – 1, ударников – 2, неуспевающих - нет 11 класс – отличников – 2, ударников – нет, неуспевающих – нет Итого за год: отличников – 14, ударников – 18, неуспевающих 3 (Исланкин Никита переведен по решению Педагогического совета № 7 от 25.05.2012 на семейную форму обучения в 1 классе с рекомендацией на медико-психолого-педагогическую комиссию, Пермякова Алена 1 класс по заявлению матери оставлена на повторный год обучения с рекомендацией на медико-психолого-педагогическую комиссию, Пермякова Надежда 2 класс условно переведена в 3 класс с рекомендацией на медико-психолого-педагогическую комиссию)
На учете в КДН не состоят, на учете в милиции 1 - Исланкин Никита, 1 класс
1 класс – Исланкин Никита – 248 уроков 2 класс – Пермякова Надежда – 132 урока (выезжала за пределы области, справки нет) 7 класс – Юрьева Ольга – 30 уроков 8 класс – Кузьмин Василий – 86 уроков (выезжал в областной центр, справки нет) Выводы. В МКОУ СОШ с. Преображенка за истекший учебный год поставленные задачи в основном решены. В целях реализации задач, обеспечивающих развитие профессионализма педагогов школы, их информационной поддержки и мотивации, научно-методическая служба школы в 2011-2012 учебном году выполнила методические мероприятия по созданию нормативной базы управления УВП, методической работе с руководителями МО, программно-методическому и информационному обеспечению. Педагоги школы своевременно информируются о требованиях, предъявляемых методической службой к их профессиональным качествам и развитию. Разработана система стимулирования роста профессионального мастерства (разработано «Положение о стимулировании работников школы»). Проводится награждение педагогов школы по результатам педагогической деятельности. Отработана система контроля, мониторинга, аттестации педагогических кадров на школьном уровне. Разработана программа « Одаренные дети», которая реализуется в школе. Разработано Положение о научном обществе обучающихся. НИО начнет свою работу со следующего учебного года. Необходимо активное включение в методическую систему таких мер, как:
Задачи на 2012-2013 учебный год: 1. Научно-методическое обеспечение изучения и реализации ФГОС, создать необходимые условия для внедрения инноваций в УВП, реализации образовательной программы. 2.Создание внутришкольной непрерывной системы повышения квалификации. 3. Внедрение новых форм непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогов. 4. Продолжить работу над темой «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно – воспитательного процесса». 5.Развитие и совершенствование системы работы и поддержки одаренных учащихся. 6.Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов 7.Использование инновационных технологий для повышения качества образования. 8.Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов. 9. начать работу научно – исследовательского общества обучающихся. 10. Продолжить работу по отработке навыков выполнения заданий по материалам ЕГЭ в 10-11 классах и материалам итоговой аттестации в 8-9 классах по всем предметам для достижения наиболее качественных результатов. 11.Разнообразить формы работы с высокомотивированными учащимися. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Презентация опыта работы по подготовке обучающихся к сдаче егэ. Анализ... Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год | | Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... |
 | Анализ методической работы школы за 2011 2012 учебный год Модернизация методической работы как средство повышения профессионального мастерства с целью улучшения результатов обучения и воспитания... | | Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива... |
| Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... | | Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год |
| Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения | | Анализ учебно методической работы мкоу сош №4 города Кизляра Республики... «Экономика и управление»/ 190700 «Организация перевозок и управление на транспорте»/ 180400 «Эксплуатация водного транспорта и транспортного... |
| Анализ работы методического объединения учителей начальных классов... Работа велась в рамках единой методической темы «Формирование ключевых компетенций младших школьников через внедрение новых педагогических... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ организации методической работы мкоу сош №3 им. Ф. А. Зубалова... Российской Федерации, Порядку приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения спо утвержденному приказом... | | Анализ методической работы в школе в 2010-2011 учебном году Оу волковской сош продолжил работу над методической темой «Модернизация методической работы как средство повышения мастерства педколлектива... |
| План методической работы моу «Тлайлухская сош» на 2012 2013 учебный год Плану методической работы, где были поставлены цели и задачи методической работы на учебный год и определены основные направления... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ работы мкоу «Новокаякентская сош» за 2011-2012 учебный год ... | | Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек |
