Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2
Скачать 0.69 Mb.
|
Достижения школы (обучающихся, педагогов,) на районном, городском, областном и др. уровнях (олимпиады, соревнования, конкурсы и т.п.). Работа с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы школы. С 2010 года в школе реализуется программа «Одарённые дети», целью которой является выявление одарённых детей, создание благоприятных условий для развития интеллектуальной, эмоциональной сферы и сохранения их физического и психического здоровья. Педагогический коллектив нашей школы старается создать детям условия для раскрытия способностей в полной мере, достижения высоких результатов в выбранном ими виде деятельности, развития их талантов и умений. В школе созданы благоприятные условия для развития талантливых обучающихся:
Система работы с одаренными детьми в школе реализуется через научные общества, кружки, секции, дополнительные занятия по предметам. В школе имеется банк данных «одаренных» детей. В него внесены дети с академической, креативной одаренностью, с хорошими спортивными результатами. Но в школе имеется более широкая группа детей – это мотивированные обучающиеся: дети, которые желают учиться, выполнять творческие работы, проекты, участвовать в олимпиадах, мероприятиях и конкурсах. Для таких детей ежегодно проводится школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников по предметам. Традиционно в школе проводится школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по предметам. В 2012-2013гг.в нем приняли участие 406 учащихся. Также ежегодно победители и призеры школьного этапа олимпиады принимают участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. В 2012-2013 гг. в нем приняли участие 40 учащихся. Призерами муниципального этапа стали 9 человек. Из них 3 человека стали участниками регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Количество победителей и призеров олимпиады за последние три года
Учащиеся школы принимали активное участие в других мероприятиях и конкурсах:
В системе проводились спортивные школьные, районные и городские мероприятия по волейболу, пионерболу, легкой атлетике. В целом, на основании достигнутых результатов можно сделать вывод о том, что работа с одаренными детьми в школе ведется целенаправленно и достаточно эффективно. Рациональный подход к обучению, психологическое сопровождение, система внеклассной, спортивной и воспитательной работы дают возможность индивидуального и всестороннего развития личности. 1) Работа с одаренными детьми в школе организована и регламентирована, создана и обновляется база данных; 2) Количество участников конкурсов и олимпиад различных уровней увеличивается. Ежегодно учителя школы принимают участие в мероприятиях муниципального и областного уровней. Коллектив школы принял участие в областном конкурсе: «Система методической работы в школе» и занял второе место. В рамках этого конкурса был проведен форум «Школа – территория актуального развития педагогов». Эта тема получила свое продолжение и на ежегодно проводимом педагогическом марафоне. По результатам учебного года учителя школы получили высокие награды:, 1 учитель – знак «Почётный работник общего образования РФ», 2 учителя – Почётную грамоту Министерства образования РФ, 12 учителей – грамоты Департамента образования Ярославской области. Достижениями школы являются:
- «Объединение двух образовательных учреждений: проблемы управления и пути их решения» (присоединение к школе экономически неэффективной малочисленной школы). - «Формирование здорового образа школьника», - «Электронная школа».
6.Спектр образовательных услуг. В школе функционировало 56 классов (на 10 больше, чем в предыдущем году) с количеством обучающихся 1288, что на 143 человека больше. В школе реализуются общеобразовательные программы, программы «Школа 2100», «Школа России», «Перспектива» и на старшей ступени - профильное обучение. Для обучения детей с ограниченными возможностями используются ресурсы дистанционного обучения через Государственное образовательное учреждение Ярославской области для детей, нуждающихся в психолого- педагогической и медико-социальной помощи «Центр помощи детям» и организацию обучения на дому детей, имеющих для этого медицинские показания (6 человек). Окончили начальную школу 100% обучающихся, среднюю школу – 100%, старшую – 96% (два выпускника получили справки об обучении в10-11 классах). Учащихся, оставленных на повторный год обучения нет. В течение трех лет этот показатель снижался постоянно и наблюдалась положительная динамика. I ступень. Начальную школу закончили на «4» и «5» 63 % обучающихся (на 4% больше, чем в прошлом году), из них 22 отличника, что на 6 человек больше. Наблюдается рост успешности обучающихся начальной школы в течение 3-х лет. С 1 сентября 2011 года в нашей школе введён Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), по которому работали параллели первых и вторых классов. Обучение в них безотметочное. В течение года делались замеры уровня обучаемости детей. Количество учащихся с высоким и средним уровнями обучаемости составляет 91 % - в первых классах и 95 % - во вторых. Анализируя уровень обученности учащихся за первый и второй классы в динамике можно сделать вывод о повышении качества знаний обучающихся по учебным предметам «Русский язык» ( на 12 %), «Литературное чтение» ( на 16 %), по предметам «Математика» и «Окружающий мир» результаты остались стабильными. В результате проведения исследований по изучению особенностей адаптации учеников 1-х классов было выявлено, что большинство обучающихся адаптированы к школе (70%). В исследовании адаптации выявлено 5 уровней мотивации обучающихся 1-х классов. Надо отметить, что негативное отношение к школе не высказал ни один первоклассник. II ступень. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9х классов в течение трех лет остаются стабильными, а по основным предметам наблюдается улучшение. По математике справляемость составляет 99% , один обучающийся не набрал нужное количество баллов по математике. Успешность обучающихся составила 84 %, что на 25% больше, чем в предыдущий год. Средний балл по школе совпадает с общегородским и на 1% больше, чем по области. Справляемость по русскому языку составила 100 %, успешность74 % (на 8 % выше прошлого года). Средний балл по школе совпадает с общегородским и на 1% меньше, чем по области. Данные результаты подтверждаются выводами внутреннего мониторинга, проводимого в течение года. Устные экзамены учащиеся выбирали по ОБЖ, обществознанию, географии, физической культуре, биологии, физике, информатике и ИКТ, литературе, истории, химии, английскому языку (список составлен по рейтингу выбранных предметов). 69 % обучающихся получили на экзаменах по выбору оценки «4» и «5» (показательно, что на 9% больше результатов прошлого года). Большинство выбирали для ГИА предмет, необходимый для продолжения обучения в профильном классе (биология, обществознание, литературу, информатика и ИКТ, история). Это подтверждает мативированность учащихся 9х классов на продолжение образования в школе и эффективность предпрофильной подготовки. Особо необходимо отметить увеличение количество обучающихся, выбравших химико-биологический профиль . III ступень. Количество выпускников 11 классов, прошедших государственную (итоговую) аттестацию, составило 54 человек (96%). Две выпускницы из универсального класса не преодолели минимальный порог по математике ( данная ситуация создалась за 12 лет впервые) . По предметам русский язык, история, информатика и ИКТ, обществознание, литература, биология, английский язык справляемость составила 100%. Два выпускника из класса социально-гуманитарного профиля не преодолели минимальный порог по предметам естественно-математического цикла (химия и физика). По сравнению с прошлым учебным годом результаты выпускников при сдаче ЕГЭ значительно улучшились по русскому языку, информатике, обществознанию. Значительно повысились результаты государственной итоговой аттестации по русскому языку в профильном социально-гуманитарном классе (высший балл - 98 – 1 человек, средний балл - 65). По математике результаты ЕГЭ в классе физико-математического профиля остаются стабильными в течение нескольких лет (средний балл - 52, высший - 92 ).Это является следствием того, что выбор обучающимися физико-математического класса не всегда соответствует их способностям к предметам естественно-математического цикла. Кроме этого надо отметить стабильность результатов ЕГЭ, в целом по школе, по математике и русскому языку средний балл выше в течение трех лет, чем по Ярославской области и г. Ярославлю ( математика). Основными целями школы являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения федерального компонента государственно стандарта общего образования. Образовательная программа направлена на формирование у обучающихся ключевых компетенций в сфере развития: -самостоятельной познавательной деятельности, основанной на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации, в том числе внешкольных; -гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, избирателя, потребителя); -социально-трудовой деятельности (в том числе умение анализировать ситуацию на рынке труда, оценивать собственные профессиональные возможности, ориентироваться в нормах и этике трудовых взаимоотношений, навыки самоорганизации); -в бытовой сфере (включая аспекты собственного здоровья); - культурно-досуговой деятельности, включая выбор путей и способов использования свободного времени, культурно и духовно обогащающих личность. Iступень «Начальная школа». Школа, работающая на будущее, должна быть ориентирована на развитие личности. Устойчиво высокий рейтинг школы среди образовательных учреждений Заволжского района. Скомплектовано в 12-13 учебном году 4 первых классов –121человек. Первоклассники обучаются по следующим программам: 1 «А», 1 «Б», 1 «В» - «Школа 2100», 1 «Г» - «Перспектива». Обучающиеся 1-х и 2-х классов работают по стандартам II поколения. В целях реализации ФГОС II поколения в школе:
Созданы необходимые условия в области ИКТ – технологий. Для организации внеурочной деятельности школа сотрудничает с учреждениями дополнительного образования: ЦДО «Лад», ЦДО «Перспектива, библиотека им. А.П. Гайдара, художественно –архитектурным музеем – заповедником. С обучающимися и учителями начальной школы с целью социально – психологической адаптации к школе и психологической поддержке активно сотрудничают психологи, логопед и социальные педагоги. Психолог Акулова М.Д. ведет свою работу по следующим направлениям: - изучение личностных особенностей их взаимодействия со средой; - изучение эмоционального фона класса; - изучение школьной мотивации; - изучение темпа деятельности и работоспособности учащихся; - углубленная диагностика развития познавательной сферы у детей испытывающих сложности в обучении; - психопрофилактическая работа (занятия по программе «Планета чудес»); - коррекционно-развивающие занятия учащимися, испытывающими трудности в обучении и поведении; - психологическое просвещение (родительские собрания: «Психологическое здоровье, как ключевое понятие школьной психологической службы», «Особенности младшего школьного возраста», «Этот трудный первый класс» и др.) - психологический курс «Тропинка к себе» Центр дополнитльного образования Каждый класс определил свое основное направление, на котором строится работа, объединяющая внеурочную и учебную деятельность. Таким образом, работа в экспериментальных классах по всем направлениям подчинена достижению основной цели – формированию личности в культуре самообучающейся школы. Полученный опыт помог в 2011-2012 учебном году « безболезненно» перейти на ФГОС второго поколения. Внеурочная деятельность в школе обеспечивает условия индивидуализации образования, где ребёнок может выстраивать свою образовательную траекторию. В организации внеурочной деятельности мы используем внутришкольные ресурсы и тесно сотрудничаем со многими учреждениями дополнительного образования. На сайте школы выложена анкета для родителей, позволяющая оценить их запросы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3 | | Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года |
 | Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения... Муниципальное общеобразовательное учреждение Пугачёвская средняя общеобразовательная школа (далее Школа) является муниципальным гражданским... | | Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы... |
| Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... | | Публичный отчёт Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Московской средней общеобразовательной школы |
| Российская Федерация Департамент образования администрации г. Южно-Сахалинска Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №31 г. Южно-Сахалинска... | | Публичный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 |
| Публичный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения... Л01 №000078 от 26. 10. 2012 выдана Министерством образования и науки Волгоградской области, регистрационный №942 | | Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Наименование образовательного учреждения по Уставу: муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная... |
| Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Администрация школы №1912 представляет Вашему вниманию отчет за 2012-13 учебный год | | Публичный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного... Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского... |
| Доклад муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности Муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... | | Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной... |
| Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения... О муниципальном общеобразовательном учреждении муниципальной общеобразовательной школе №30 города Костромы | | Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году |
