Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2
Скачать 0.69 Mb.
|
II ступень - «Основная школа». Главным принципом организации образовательного процесса в основной школе является непрерывность содержания образования при переходе от начальной ступени к средней. Особенности реализуемых образовательных программ: обучение по базовым программам, обучение по специальным программам «Информатика и ИКТ», «Основы самопознания» (5-7 кл.), «Основы экологии», раннее изучение химии, основы безопасности жизнедеятельности на базе центра допризывной подготовки, предпрофильная подготовка для 8-9-ых классов и ее пропедевтика с 5-го класса. Модель организации предпрофильной подготовки в школе предполагает изменения в организации деятельности всех участников образовательного процесса. Эти изменения представлены введением в учебный план 16 предметно-ориентированных курсов по выбору, интегрированных курсов, курса «Планируемый профессиональный выбор», которые ведут не только учителя школы, но и специалисты эколого-краеведческого центра «Родник», НОУ «Парус», МУПК-1. В школе организована деятельность по оказанию учащимся психолого-педагогической поддержки в проектировании продолжения обучения, которая дает свой результат: сформированное «Портфолио» учащихся, зачетный документ учащихся 9 класса средней школы № 2, выбор каждым учащимся своего индивидуального образовательного маршрута, формирование профильных классов школы. III ступень - «Старшая школа». В старшей школе организовано профильное обучение по трём направлениям: информационно – математическое, социально – гуманитарное, биолого – химическое. Для учеников, не определившихся в своем выборе открыта универсальная группа. Более 10 лет сеть профилей в школе остается стабильной. Прием в эти классы является открытым для учащихся школ Красноборского микрорайона. В результате освоения содержания профильного обучения учащиеся получают возможность совершенствовать и расширять круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности, которые являются существенными элементами культуры и как следствие необходимым условием социализации личности. Педагоги школы включают в содержание профильного обучения новые способы деятельности старшеклассников: познавательную, информационно-коммуникативную, рефлексивную. В школе широко используются современные педтехнологии «Портфолио» «Дебаты», «Intel - обучение для будущего», модульное обучение, лекционно-семинарские занятия с использованием медиасистемы, метод учебного проекта, развитие критического мышления через чтение и письмо, методика Ривина. Используя доступ к Internet - ресурсам, учащиеся создают различные тематические проекты и представляют их на уроках, школьных конференциях, конкурсах. В связи с установкой выделенного АDSL - канала ученики школы осуществляют дистанционное обучение, участвуют в телекоммуникационных проектах, во всероссийских оn-line олимпиадах по различным предметам. В 2011-2012 уч. г. 9 учащихся школы стали победителями и призерами регионального и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников. Всё это дает возможность перехода к выработке индивидуального образовательного маршрута учащегося и способствует его жизненному самоопределению.
Традиционно в школе в июне месяце работает летний оздоровительный лагерь, трудовой лагерь, профильный лагерь. Количество отдыхающих детей 170 человек, что слишком мало для такой большой школы. Причина – отсутствие финансирования. В осенние, зимние, весенние каникулы в школе работают профильные лагеря по предметам и лагерь актива, оздоровительный. 7.Условия осуществления образовательного процесса.
Школа работает в две смены.
Все учащиеся, кроме 1-х, 2-х,3-х классов, обучаются по шестидневной рабочей неделе. Действуют 18 групп продлённого дня, в прошлом году было 12 групп.
В нашей школе проводится системная комплексная работа по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни. В школе сформирована база данных о состоянии здоровья и индивидуальных психофизиологических особенностях обучающихся, ведётся учет динамики заболеваемости. Всегда полно и на должном уровне организованы медицинские осмотры детей, ведётся тщательное диспансерное наблюдение за обучающимися с отклонениями в состоянии здоровья, проводятся мероприятия по оздоровлению детей, состоящих на диспансерном учёте. Школьным врачом осуществляется комплексная оценка состояния здоровья детей, и совместно с заместителем директора по УВР, полученные в ходе медосмотров данные, ежегодно анализируются, составляется план дальнейших оздоровительных мероприятий. В школе ведётся большая работа по снижению соматической и инфекционной заболеваемости Мониторинг здоровья обучающихся осуществляется с использованием электропунктурой экспресс-диагностики «Диакомс», которая позволяет определить общие физические данные ребёнка, его психоэмоциональные особенности и адаптацию обучения в школе. Результаты обследования на компьютерном комплексе «Диакомс» используются не только медицинской, но и психологической службами школы. Администрация школы заботится о здоровье учителей, обеспечивая своевременное прохождение ими периодических и диспансерных медицинских осмотров. В 2012-2013 учебном году в школе № 2 снизился показатель школьного травматизма за счёт мероприятий, проводимых администрацией школы (регулярный анализ травматизма; составление плана мероприятий по снижению школьного травматизма; проведение инструктажа по ТБ для обучающихся и по ОТ для всех сотрудников школы; проведение бесед о правилах поведения в школе). 8.Кадровые ресурсы образовательного учреждения Ключевые характеристики и основные показатели.
Квалификация: высшая категория – 24 человек, первая – 28 человек вторая – 17 человек без категории – 17 человек. 2 педагога имеют звание «Заслуженный учитель Российской Федерации»; 8 – значок «Отличник народного просвещения»; 7 – звание «Почетной работник общего образования Российской Федерации». В школе работают 2 психолога, 2 - социальных педагога, логопед, библиотекарь.
Работа педагогического коллектива школы направлена на поиск путей повышения эффективности обучения и воспитания учащихся, поэтому одним из направлений деятельности коллектива стало непрерывное образование педагогов, которое осуществляется через курсовую подготовку при ЯО ИРО, ГЦРО, творческие командировки, сотрудничество со школами области, входящими в инновационный комплекс, работу в проектах, реализуемых школой, участи в педагогических марафонах, вебинарах, фестивалях педагогических идей, разработку рабочих программ, написание творческих отчетов, что позволяет учителям на методическом, общепедагогическом и дидактическом уровнях изучить актуальные проблемы развития современного образования. Сегодня в школе учителя обучаются и дистанционно, проходят очно-заочные курсы, их выбирают учителя, желающие повысить свою квалификацию в режиме инновационного обучения . Таким образом, методическая работа в школе направлена на подготовку компетентного учителя, обладающего фундаментальными знаниями в своей профессиональной деятельности, с высоким уровнем компетенций в области информационно-коммуникационных технологий, владеющего суммой профессионально-педагогических знаний, умений и навыков реализации индивидуальных особенностей личности учащегося, организации эффективной самостоятельной учебной деятельности, активизации познавательной деятельности учащихся. Деятельность школы обуславливается как «заказом» государства, так и общественными потребностями, поэтому школа работает в режиме поисково-развивающей деятельности, где значимое место занимает инновационная деятельность. Благодаря использованию новых структур управления инновационной деятельностью повышается эффективность участия учителей в управлении школой. Политика школы направлена на развитие личностно-профессиональной мотивации учителей. Проблема эффективности преподавания в школе решается путем видоизменения педагогической деятельности учителя и, как следствие учебной деятельности ученика, которому с введением ФГОС необходимо привить 4 главных умения: умение и желание познавать, умение работать, умение продуктивно взаимодействовать с людьми; умение жить в ладу с собой. В связи с вышесказанным администрацией школы проведен комплекс мероприятий, направленный на развитие у учителей школы совокупности творческих, педагогических, психологических и коммуникативных качеств. - В течение учебного года 100% учителей прошли курсы повышения квалификации по теме: «Управление педагогическим процессом в рамках реализации ФГОС», 18 человек – курсы повышения квалификации в ЯО ИРО, ГЦРО. - За прошедший учебный год подтвердили свою квалификационную категорию 6 учителей, 3 учителя повысили свою категорию, аттестованы на первую квалификационную категорию. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3 | | Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года |
 | Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения... Муниципальное общеобразовательное учреждение Пугачёвская средняя общеобразовательная школа (далее Школа) является муниципальным гражданским... | | Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы... |
| Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... | | Публичный отчёт Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Московской средней общеобразовательной школы |
| Российская Федерация Департамент образования администрации г. Южно-Сахалинска Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №31 г. Южно-Сахалинска... | | Публичный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 |
| Публичный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения... Л01 №000078 от 26. 10. 2012 выдана Министерством образования и науки Волгоградской области, регистрационный №942 | | Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Наименование образовательного учреждения по Уставу: муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная... |
| Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Администрация школы №1912 представляет Вашему вниманию отчет за 2012-13 учебный год | | Публичный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного... Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского... |
| Доклад муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности Муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... | | Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной... |
| Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения... О муниципальном общеобразовательном учреждении муниципальной общеобразовательной школе №30 города Костромы | | Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году |
