МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1. Педагогика в системе наук. Типы научно-педагогических исследований (НПИ) по их направленности.
   
2. Классификация и структура НПИ, вариативность его построения.
   
3. Методика педагогического исследования: выбор, модификация, разработка.
   
4. Комплексность исследования, организация исследования.
   

1. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / В.С. Леднев.– М.: Высшая школа, 1991. – 224 с.
   
2. Основы педагогики высшей школы: учебное пособие / Е.Л. Белкин и др.; Под ред. Е.Л. Белкина; МТИПП. – М., 1987. – 124 с.
   
3. Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса и качества подготовки специалистов: Метод. рекоменд. НМС по науч. организации самостоятельной работы студентов. – М.: Изд-во МАДИ, 1979. – 55 с.
   
4. Андреев В.И. Педагогики творческого саморазвития: Инновационный курс. Кн. 1 / В.И. Андреев.– Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1996. – 565 с.
   
5. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. учебн. заведений / В.А. Сластенин / И.Ф. Исаев / А.И. Мищенко / Е.Н. Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 1998. – 512 с.
   
6. Белкин Е.Л. Памятка для преподавателей вузов, исследующих педагогические проблемы: (Метод. указания для преподавателей вузов). – М.: Изд. МТИПП, 1985. – 14 с.
   
7. Леднев В.С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству / В.С. Леднев. – 2-е изд. испр. – М.: Изд-во МГАУ, 2002. – 120 с.
   
8. Новиков А.М. Методология образования / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2002. – 320 с.
   
9. Лихачев Б.Т. Сущность, критерии и функции научной педагогики / Б.Т. Лихачев // Педагогика. – 1997. – №6. – С. 21-26.
   
10. Данилюк А.Я. Проблема эмпирического и теоретического в отечественной педагогике / А.Я. Данилюк // Педагогика. – 1997. – №5.
    

Задания, вопросы для самостоятельной работы:

1. Решите псевдотесты 1-12.
   
2. Цели научно-педагогического исследования: варианты их формулирования.
   
3. Типы педагогического исследования: фундаментальные, прикладные и разработки (Характеристика трех типов научных исследований по их направленности).
   
4. Темы педагогических исследований.
   
5. Этапы педагогического исследования: формулирование темы до публикации (варианты).
   
6. Выбор адекватных задачам исследования методов, применяемых обычно в ходе педагогического исследования.
   
7. Классификационные характеристики педагогических экспериментов, виды педагогических экспериментов.
   
8. Особенности позиций методологов по структуре педагогического исследования, обзор вариантов его построения.
   

1. Классификация методов педагогического исследования.
   
2. Исследовательские возможности методов.
   
3. Группа эмпирических и группа теоретических методов исследования.
   
4. Использование методов математических и статистических
   
5. Критерии оценки данных исследования.
   
6. Качественный и математический анализ результатов.
   

1. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования / В.И. Загвязинский. – М.: Педагогика, 1982. – 160 с.
   
2. Кочетов А.И. Культура педагогического исследования / А.И. Кочетов – 2-е изд., испр. и доп. / А.И. Кочетов. – Минск: Ред. журн. «Адукацыя i выхаванне», 1996. – 312 с.
   
3. Леднев В.С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству / В.С. Леднев. – 2-е изд., испр. – М.: Изд-во МГАУ, 2002. – 120 с.
   
4. Новиков А.М. Методология образования / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2002. – 320 с.
   
5. Пинский А.А. Средний балл: процент и статистика / А.А. Пинский // Советская педагогика. –1980. – №12. – С. 71-77.
   
6. Армутлийска Д. Количественные оценки успеваемости / Д. Армутлийска // Советская педагогика. – 1986. – №10. – С. 49-52.
   
7. Андреев В.И. Педагогики творческого саморазвития: Инновационный курс: Кн. 1 / В.И. Андереев. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1996. – 565 с.
   
8. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин / И.Ф. Исаев / А.И. Мищенко / Е.Н. Шиянов. –М.: Школа-Пресс, 1998. –512 с.
   
9. Александров Г.Н. Педагогика и кибернетика: Материалы IV сессии методологического семинара по проблеме «Методологические основы построения теории» / Г.Н. Александров. – М.: Изд. АПН СССР, 1971. – С.11-14.