Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Порошинской средней общеобразовательной школы
Скачать 1.82 Mb.
|
6. Анализ образовательной деятельности. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования Свердловской области, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. Учебный план школы на 2011-2012 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Образовательная программа школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ученика на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Цель мониторинга образовательной деятельности учащихся - выявление соответствия уровня подготовки учащихся требованиям государственного образовательного стандарта. В МКОУ Порошинской СОШ на 30.05.12г. функционировал 31 класс, в которых обучалось 593 учащихся: - в начальной школе 14 классов (287 учащихся); - в основной школе 14 классов (257 учащихся); - в средней школе 3 класса (49 учащихся). Обучением на дому было охвачено 6 учащихся. В МКОУ Порошинской СОШ по итогам года переведены в следующий класс 544 учащихся 1-8, 10 классов, что составляет 99 %. В 2011-2012 учебном году в 9-х классах обучалось 44 учащихся. 41 ученик 9-х классов допущен к итоговой аттестации. Один выпускник сдавал экзамены в щадящем режиме. В 11 классе обучалось 21учащихся. Все выпускники 11 класса были допущены к итоговой аттестации. Оставлены на повторное обучение, как неуспевающие по 2-м и более предметам: 6 учащихся, что составляет 1 %. Для 8 учащихся 5-10 классов, имеющих «2» по одному предмету организованы занятия и назначена повторная аттестация на август. Общешкольный показатель абсолютной успеваемости по итогам 2011-2012 учебного года составляет 94 %. Абсолютная и качественная успеваемость по ступеням школы за 4 года
Повышение абсолютной успеваемости идет: - в основной школе на 4% - в среднем по школе на 2% и качественной успеваемости на 2 % Количество оставленных на повторное обучение (от числа учащихся)
Абсолютная и качественная успеваемость по параллелям за 4 последних года (%)
Из таблицы можно увидеть следующее:
Снижение показателей обусловлено неуспеваемостью учащихся, у которых недостаточный уровень мотивации на обучение. Контроль со стороны родителей отсутствовал. Систематическое невыполнение заданий привело к неудовлетворительным итоговым оценкам. Система работы по предупреждению неуспевающих, включала в себя: - работу с педагогами (совещания, семинары, инспекционный контроль); - работу с учащимися (осенняя переэкзаменовка, тренировочные работы по ЕГЭ, промежуточная аттестация); - работа с родителями (родительские собрания, малые пед. советы, беседы при зам. директора по УВР) дала результаты – общая успеваемость остаётся стабильной. Согласно Закону РФ «Об образовании», Положения о Государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, независимо от формы получения образования. Подготовительный этап итоговой аттестации предусматривал серьезную работу со всеми участниками образовательного процесса, что отражено в программе управленческой деятельности по подготовке и проведению итоговой аттестации выпускников в 2011-2012 учебном году. По положению о проведении государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и математике обучающихся, завершающих в 2012 году освоение образовательных программ основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний обучающихся путем создания территориальных экзаменационных комиссий на территории Свердловской области, аттестация по русскому языку и математике для выпускников 9-х классов проводилась в новой форме. Распределение по формам проведения итоговой аттестации выпускников 9-х классов в этом году изменилось в связи с введением ГИА-9, большинство учащихся выбрали только русский язык и математику в разных формах (ГИА-9 и традиционную), (Приложение). В 2011-2012 учебном году в 9-х классах обучалось 44 учащихся. 41 ученик 9-х классов были допущены к итоговой аттестации, 3 ученика – не допущены к итоговой аттестации решением педагогического совета. Один выпускник сдавал экзамены в щадящем режиме. Результаты ГИА-9 по русскому языку, математике, истории
Анализируя приведенные статистические данные в таблице, можно констатировать, что количество выпускников основной школы сокращается. Число учащихся, не допущенных до государственной (итоговой) аттестации, не сокращается. Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса за курс основной общей школы в традиционной форме с участием школьной экзаменационной комиссии
Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса за курс основной общей школы в традиционной форме с участием школьной экзаменационной комиссии (щадящая форма)
Анализируя результаты экзаменов, можно сделать следующие выводы: в основном учащиеся подтвердили свои годовые отметки по предметам. Проблемы, которые не могут преодолеть выпускники основной школы – это слабая лингвистическая компетенция по русскому языку и недостаточный уровень подготовленности при решении заданий повышенной сложности по математике. В дальнейшей работе учителям необходимо анализировать причины затруднений учащихся, активнее проводить работу по выполнению заданий на повышенном уровне, продолжить практику проведения промежуточных аттестаций с целью своевременной корректировки знаний и умений учащихся. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Образовательная программа муниципального казённого общеобразовательного... Паспорт Образовательной программы муниципального казённого общеобразовательного учреждения Круглоподполенской средней общеобразовательной... |  | Отчет о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного... Муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 |
| Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35 | | С. В. Буторина Паспорт образовательной программы муниципального казенного общеобразовательного учреждения Новонадеждинской средней общеобразовательной... |
| О проведении запроса котировок на поставку учебного оборудования... ... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 | | Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... |
| Пояснительная записка I. Общие положения Учебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №19 (далее школа) разработан... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Зерновое |
| «О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного... Учредителем муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №5 является отдел образования... | | Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №7 |
| Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной... | | Положение о Портфолио педагога Муниципального казенного общеобразовательного... Правила определяют основные требования технической эксплуатации железной дороги |
| Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3 | | Публичный отчёт Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Московской средней общеобразовательной школы |
