Урока Тема урока Колич
Скачать 0.73 Mb.
|
Работа над ошибками в диктанте | 1 | Урок- повторение | Работа в тетрадях | | | | | |||||
| | | | ||||||||||
| Глагол как часть речи 15 ч | ||||||||||||
| 94 | Глагол как часть речи. Морфологические признаки глагола. | 1 | Урок-повторение | Уметь различать постоянные и непостоянные морфологические признаки, выполнять морфологический разбор глагола. | Работа по карточкам | 1) наизусть текст на с. 5; 2) упр. 486, 489; 3) индив. зад. – упр. 487 | | | ||||
| 95 | Постоянные морфологические признаки глагола. | 1 | Урок усвоения новых | Уметь различать постоянные и непостоянные морфологические признаки, выполнять морфологический разбор глагола | Работа с текстом | Упр. 496 | | | ||||
| 96 | Непостоянные морфологические признаки глагола. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь различать постоянные и непостоянные морфологические признаки, выполнять морфологический разбор глагола. | Тест | 1) упр. 502; 2) на выбор: упр. 502 (2), или 505, или 506; 3) индив. зад. – упр. 510. | | | ||||
| 97 | Непостоянные морфологические признаки глагола. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь различать постоянные и непостоянные морфологические признаки, выполнять морфологический разбор глагола. | Тест | 1) упр. 511; 2) уст. высказ. по схеме на с. 17 ; 3) по желанию – упр. 507 (2). | | | ||||
| 98 | Основные способы образования глаголов. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь определять основные способы образования имён глаголов. | Тест | 1) упр. 497; 2) упр. 483; 3) индив. зад. – упр. 522. | | | ||||
| 99 | Повторение изученного материала по теме «Глагол» | 1 | Урок-повторение | | Тест | | | | ||||
| 100 | Культура речи. Правильное употребление глаголов. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь употреблять глаголы в соответствии с основными орфоэпическими, лексическими, грамматическими нормами. | Рработа с карточками | Упр. 528, 531 | | | ||||
| 101 | Лексические нормы употребления глаголов. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь употреблять глаголы в соответствии с основными орфоэпическими, лексическими, грамматическими нормами. | Работа с текстом | 1) упр. 534 (3), 536; 2) по желанию – упр. 537 | | | ||||
| 102 | Синтаксическая роль глагола. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать синтаксическую роль глаголов в словосочетаниях и предложениях разных конструкций. | Самостоятельная работа | 1) упр. 546 (3, 4); 2) на выбор:упр. 547(2)или548; 3) по желанию – упр. 542 (3). | | | ||||
| 103, 104 | Развитие речи. Изложение (упр. 551). | 2 | Урок развития речи | Знать типы речи. | Написание изложения | Упр. 544 или 545 | | | ||||
| 105 | Роль глагола в художественном тексте. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать о роли глаголов в художественном тексте. | Мини-сочинение | 1) на выбор: упр. 555, или 560, или 564; 2) индив. зад. – упр. 556 (2). | | | ||||
| 106 | Роль глагола в текстах разных стилей. | 1 | Урок-повторение | Знать о роли глаголов в текстах разных стилей. | Работа с текстом | 1) упр. 562; 2) по желанию – упр. 563. | | | ||||
| 107 | Контрольный диктант № 6. Разученный диктант (упр. 520). | 1 | | Уметь определять спряжение глагола по глагольным суффиксам, написание этих морфем. Характеризовать языковые признаки имён глаголов на основе анализа морфемной модели. Определять основные способы образования имён глаголов. Употреблять глаголы в соответствии с основными орфоэпическими, лексическими, грамматическими нормами. Знать синтаксическую роль глаголов в словосочетаниях и предложениях разных конструкций. | диктант | Упр. 521. | | | ||||
| 108 | Работа над ошибками в диктанте. | 1 | Урок повторение | | Работа в тетрадях | | | | ||||
| | ||||||||||||
| Деепричастие как часть речи 13 ч | ||||||||||||
| 109 | Деепричастие и причастие как особые формы глагола. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь распознавать деепричастия на основе структурно-семантического и грамматического анализа слова. | Работа по карточкам | 1) упр. 567; 2) упр. 540 с доп. зад: образовать от двух глаголов (на выбор) причастия и деепричастия. | | | ||||
| 110, 111 | Развитие речи. Сочинению по картине К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы». | 2 | Урок развития речи | Знать типы речи | сочинение | 1) упр. 558 (2); 2) инд. зад. – упр. 558 (3). | | | ||||
| 112 | Морфологические признаки деепричастия. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь делать морфологический разбор деепричастия. | Самостоятельная работа | Выполнить задания после текста на с. 38 – 39. | | | ||||
| 113 | Морфологические признаки деепричастия (закрепление). | 1 | Урок-повторение | Уметь делать морфологический разбор деепричастия. | Самостоятельная работа | Упр. 576 | | | ||||
| 114 | Деепричастный оборот. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь видеть в предложении деепричастный оборот. | Работа у доски и втетрадях | 1) пересказ текста на с. 42; 2) упр. 577 (1, 2), 579 (1, 2); 3) индив. зад. – упр. 583. | | | ||||
| 115 | Деепричастный оборот. | 1 | Урок повторение | Уметь видеть в предложении деепричастный оборот. | Работа по карточкам | Упр. 584 | | | ||||
| 116 | Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать способы образования деепричастий. | тест | Упр. 585 (1-ый отрывок), 586 (третья строка), 587 (третья строка). | | | ||||
| 117 | Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. Изложение-миниатюра. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать способы образования деепричастий. | Изложении-миниатюра | Упр. 590 или 592 | | | ||||
| 118 | Правило написания не с деепричастиями. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать правила правописания НЕ с деепричастиями. | Работа по карточкам | 1) упр. 598 (1); 2) индив. зад. – упр. 598 (2). | | | ||||
| 119 | Культура речи. Нормы произношения, образования и употребления деепричастий. | 1 | Урок развития речи | Уметь употреблять деепричастия в соответствии с основными орфоэпическими, лексическими, грамматическими нормами. | Работа с текстом | Упр. 599, 604 | | | ||||
| 120 | Контрольная работа № 7. Диктант с языковым заданием по теме «Деепричастие». | 1 | | Уметь распознавать деепричастия на основе структурно-семантического и грамматического анализа слова. Отличать их от других частей речи. Знать случаи слитного и раздельного написания не с деепричастиями, правописание суффиксов деепричастий совершенного и несовершенного вида. Уметь делать морфологический разбор деепричастия. Знать правило постановки знаков препинания с деепричастным оборотом и одиночными деепричастиями. Употреблять деепричастия в соответствии с основными орфоэпическими, лексическими, грамматическими нормами. | диктант | | | | ||||
| 121 | ||||||||||||
Похожие:
 | Урока Тема урока Колич часов Тип урока Требования к уровню Знать основные разделы русского языка, уметь производить все виды разбора; владеть правильным способом применения изученных орфографических... |  | Тема урока Колич Башкирское народное творчество. Песни и предания о присоединении башкир к Русскому государству |
| Тема урока Колич часов Введение в искусство архитектуры. Архитектура и среда. Архитектура и ее функция в жизни человека | | Тема урока Колич Русские народные сказки. Волшебные сказки. Сказка «Царевна – лягушка». Прославление в сказке лучших качеств человека |
| Тема урока Колич Знать предмет изучения фонетики и орфоэпии. Уметь различать гласные и согласные звуки. Уметь отличать звук от буквы | | Конспект урока Раздаточный материал Аналитическая записка по проведению урока Тема урока Урок начинается с постановки проблемы. Ответа на поставленный проблемный вопрос учащиеся на начальном этапе урока дать не могут.... |
| Конспект урока по математике для 1 класса «Школа России» Тема урока Тема и номер урока в теме Временные представления (раньше, позже, сначала, потом) | | Конспект открытого урока по теме «Электронная почта». Общая тема... Методические задачи урока: Дать представление об электронной почте, правильном написании адреса электронной почты, о спаме и борьбе... |
| Конспект урока по русскому языку. 3 класс Тема урока: Упражнения... Тема урока: «Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени» | | Конспект урока по английскому языку (учитель Протасова Т. Г.). Тема урока: «Школьная жизнь» Тема урока: «Мы собираемся путешествовать». Отработка грамматических конструкций (разделительные вопросы, окончание –s у глаголов... |
| Конспект урока (Тема урока) Предмет Класс Тема Базовый учебник Цель... Методы познания (анализ, синтез, сравнение, моделирование, картографический, исторический) | | Конспект урока по физкультуре, в 6 «В» классе Тема урока: легкая... |
| Конспект урока по волейболу 8-9 класс Дата урока: 20. 12. 12 Тема... Цель урока: Укрепление здоровья и подготовка учащихся к внутришкольным и районным соревнованиям | | Конспект урока Тема урока Вода в природе Тема и номер урока в теме: Какой бывает вода? (десятый урок в разделе «Родная природа») |
| Тема урока: Наука о природе Земли Постановка цели урока в процессе урока, мотивация учебной деятельности(формулировка цели урока) | | Урок. Тема урока Форма урока Место и роль урока в теме. Внешние связи урока: устанавливается место и роль данного урока в изучаемой теме; характер связи урока... |
