Урока Тема урока Колич
Скачать 0.73 Mb.
|
Работа над ошибками в диктанте. | 1 | Урок-повторение | | Работа у доски и в тетрадях | | | | |||||
| | | | | | ||||||||
| Местоимение как часть речи 24 ч | ||||||||||||
| 167 | Местоимение как часть речи. Общее значение местоимений и употребление их в речи. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Познакомиться с понятием местоимение. | Работа у доски и в тетрадях | 1) на выбор: упр. 811, или 814, или 815; 2) инд. зад.: упр. 809. | | | ||||
| 168 | Разряд как постоянный морфологический признак местоимений. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимнеий. | самостоятельная работа | 1) упр. 816 (2); 2)упр. 817 (2) | | | ||||
| 169 | Склонение личных местоимений. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь склонять местоимения. | самостоятельная работа | 1)упр. 816; 2) просклонять письменно местоимения я, мы, он, она, они. | | | ||||
| 170 | Личные местоимения как средство связи предложений в тексте. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимений. Личные местоимения. | самостоятельная работа | 1) упр. 825; 2) по желанию – упр. 824 (4). | | | ||||
| 171 | Возвратное местоимение себя. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимений. Возвратные местоимения. | самостоятельная работа | Упр. 782, 807 | | | ||||
| 172 | Притяжательные местоимения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимений. Притяжательные местоимения. | самостоятельная работа | Упр. 832, 838 | | | ||||
| 173 | Притяжательные местоимения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимений. Притяжательные местоимения. | самостоятельная работа | Упр. 837 (2) или 839. | | | ||||
| 174 | Общее значение и грамматические признаки вопросительно-относительных местоимений. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимений. Вопросительно-относительные местоимения. | тест | 1) зад. после текста на с. 159; 2) на выбор: упр. 841 или 842. | | | ||||
| 175 | Общее значение и грамматические признаки неопределённых местоимений. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимений. Неопределенные местоимения. | тест | 1) пересказ с. 161- 163; 2) упр. 847 (1); 3) упр. 849 (4-5 | | | ||||
| 176 | Использование неопределённых местоимений в речи. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимений. Неопределённые местоимения. | Работа с текстом | Упр.853 | | | ||||
| 177 | Общее значение, грамматические признаки и правописание отрицательных местоимений. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Общее значение, грамматические признаки и правописание отрицательных местоимений. | тест | 1) пересказ текста на с. 164; 2) упр. 855, 857. | | | ||||
| 178 | Правописание отрицательных местоимений. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Общее значение, грамматические признаки и правописание отрицательных местоимений. | Работа по карточкам | 1) пересказ с. 165 – 166; 2) упр. 862 с доп. зад: указать в скобках начальную форму каждого местоимения; 3) по желанию – упр. 859 (2). | | | ||||
| 179 | Общее значение, грамматические признаки и употребление в речи указательных местоимений. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимний. Указательные местоимения. | Работа с текстом | 1) упр. 863 (предл. 2); 2) на выбор: упр. 866 или упр. 870; 3) индив. зад. – упр. 867. | | | ||||
| 180 | Значение, грамматические признаки и употребление в речи определительных местоимений. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимений. Определительные местоимения. | Тест | 1) упр. 878 (уст. высказ.); 2) упр. 877; 3) индив. зад. – упр. 876, 879. | | | ||||
| 181 | Значение, грамматические признаки и употребление в речи определительных местоимений (закрепление). | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды местоимений. Определительные местоимения. | тест | 1) упр. 881; 2) индив. зад. – упр. 883. | | | ||||
| 182 | Культура речи. Правильное употребление местоимений. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь правильно употреблять местоимения в речи. | Работа с текстом | Упр. 892 | | | ||||
| 183 | Синтаксическая роль местоимения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать синтаксическую роль местоимений. | Работа по карточкам | 1) упр. 899; 2) упр. 894. | | | ||||
| 184 | Синтаксическая роль местоимения (закрепление). | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать синтаксическую роль местоимений. | Работа по карточкам | Упр. 886 или 897 | | | ||||
| 185 | Местоимение как средство связи предложений в тексте. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Местоимение как средство связи предложений в тексте. | Работа с текстом | 1) упр. 906; 2) индив. зад. – упр. 908. | | | ||||
| 186 | Повторение по теме «Местоимение». | 1 | Урок-повторение | Уметь определять разряды местоимений. | Тест | 1) знать наизусть содержание таблицы на с. 149; 2) упр. 909. | | | ||||
| 187 | Контрольная работа № 10. Зачёт по теме «Местоимение». | 1 | | Уметь распознавать местоимения разных разрядов. Дефисное написание морфем -то, - либо, -нибудь и кое-. Различать приставки не- и ни- в отрицательных местоимениях. | Диктант | | | | ||||
| 188189 | Развитие речи. Сочинение по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели» (упр. 910 и 670). | 2 | Урок развития речи | Знать типы речи. | сочинение | | | | ||||
| 190 | Работа над ошибками в сочинении. | 1 | Урок -повторения | | Работа у доски и стетрадями | | | | ||||
| Повторение изученного за курс 6 класса 21 ч | ||||||||||||
| 191 | Слово как основная единица языка. | 1 | Урок-повторение | Знать языковые признаки слова | Работа с текстом. | 1) упр. 920 (письм.); 2) по желанию – упр. 916 (3); 3) индив. зад. – упр. 915, 918, 919, 929 | | | ||||
| 192 | Языковые признаки слова. | 1 | Урок-повторение | Знать языковые признаки слова | Самостоятельная работа | 1) упр. 927, 928; 2) индив. зад. – упр. 929. | | | ||||
| 193 | Разделы орфографии. Основной принцип русской орфографии. | 1 | Урок-повторение | Знать разделы орфографии, уметь видеть орфограммы. | Тест | Упр. 931 | | | ||||
| 194 195 | Основной принцип русской орфографии. Правописание Ь после шипящих. | 2 | Урок-повторение | Знать правила написания ь знака после шипящих. | Тест | 1) упр. 939; 2) подготовиться к словарному диктанту по упражнениям 932, 934, 939. | | | ||||
| 196 197 | Основной принцип русской орфографии. Слитные, дефисные и раздельные написания. | 2 | Урок-повторение | Знать правила слитного, дефисного, раздельного написания слов. | самостоятельная работа | 1) упр. 942, 945 (три слова на выбор); 2) индив. зад. – упр. 944 | | | ||||
| 198 199 | Знаки препинания внутри предложения. Простое осложнённое предложение. | 2 | Урок-повторение | Знать правила постановки знаков препинания внутри предложения. Знать знаки препинания в осложнённых предложениях. | Самостоятельная работа | Упр. 947 | | | ||||
| 200 201 | Знаки препинания внутри предложения. Простое осложнённое предложение. | 2 | Урок-повторение | Уметь делать орфографический и пунктуационный анализ текста. | тест | 1)Упр. 954 2)Упр. 949 | | | ||||
| 202 | Контрольная работа № 11. Диктант с языковым анализом по итогам повторения | 1 | | | диктант | 1) упр. 955; 2) упр. 956. | | | ||||
| 203 | ||||||||||||
Похожие:
 | Урока Тема урока Колич часов Тип урока Требования к уровню Знать основные разделы русского языка, уметь производить все виды разбора; владеть правильным способом применения изученных орфографических... |  | Тема урока Колич Башкирское народное творчество. Песни и предания о присоединении башкир к Русскому государству |
| Тема урока Колич часов Введение в искусство архитектуры. Архитектура и среда. Архитектура и ее функция в жизни человека | | Тема урока Колич Русские народные сказки. Волшебные сказки. Сказка «Царевна – лягушка». Прославление в сказке лучших качеств человека |
| Тема урока Колич Знать предмет изучения фонетики и орфоэпии. Уметь различать гласные и согласные звуки. Уметь отличать звук от буквы | | Конспект урока Раздаточный материал Аналитическая записка по проведению урока Тема урока Урок начинается с постановки проблемы. Ответа на поставленный проблемный вопрос учащиеся на начальном этапе урока дать не могут.... |
| Конспект урока по математике для 1 класса «Школа России» Тема урока Тема и номер урока в теме Временные представления (раньше, позже, сначала, потом) | | Конспект открытого урока по теме «Электронная почта». Общая тема... Методические задачи урока: Дать представление об электронной почте, правильном написании адреса электронной почты, о спаме и борьбе... |
| Конспект урока по русскому языку. 3 класс Тема урока: Упражнения... Тема урока: «Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени» | | Конспект урока по английскому языку (учитель Протасова Т. Г.). Тема урока: «Школьная жизнь» Тема урока: «Мы собираемся путешествовать». Отработка грамматических конструкций (разделительные вопросы, окончание –s у глаголов... |
| Конспект урока (Тема урока) Предмет Класс Тема Базовый учебник Цель... Методы познания (анализ, синтез, сравнение, моделирование, картографический, исторический) | | Конспект урока по физкультуре, в 6 «В» классе Тема урока: легкая... |
| Конспект урока по волейболу 8-9 класс Дата урока: 20. 12. 12 Тема... Цель урока: Укрепление здоровья и подготовка учащихся к внутришкольным и районным соревнованиям | | Конспект урока Тема урока Вода в природе Тема и номер урока в теме: Какой бывает вода? (десятый урок в разделе «Родная природа») |
| Тема урока: Наука о природе Земли Постановка цели урока в процессе урока, мотивация учебной деятельности(формулировка цели урока) | | Урок. Тема урока Форма урока Место и роль урока в теме. Внешние связи урока: устанавливается место и роль данного урока в изучаемой теме; характер связи урока... |
