№
|
Тема
|
недели семестра
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Итого часов по теме
|
В интерактивной форме
|
Итого количество баллов
|
индивидуальные занятия
|
самостоятельная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
7
|
6
|
8
|
Модуль 1. Совершенствование технических навыков
|
1.
|
Общие принципы работы над техникой
|
1-2
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
2.
|
Гаммовый комплекс
|
3-4
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
3.
|
Транспонирование
|
5-6
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
|
Всего
|
6
|
12
|
12
|
24
|
12
|
0-30
|
Модуль 2. Работа над фортепианной партией в вокальных произведениях
|
1.
|
Особенности исполнения аккомпанемента в ариях
|
7-8
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
2.
|
Вокализы Н. Ваккаи
|
9-10
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
3.
|
Чтение с листа
|
11-12
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
|
Всего
|
6
|
12
|
12
|
24
|
12
|
0-30
|
Модуль 3. Педагогический репертуар
|
1.
|
Пение школьного репертуара под собственный аккомпанемент
|
13-14
|
2
|
3
|
5
|
2
|
0-10
|
2.
|
Цикл детских песен «Необыкновенное превращение» И. Барановой
|
13-14
|
2
|
3
|
5
|
2
|
0-10
|
3.
|
Аккомпанемент в романсах
|
15-16
|
4
|
5
|
9
|
4
|
0-10
|
4.
|
Стилевой подход к изучению вокальных произведений
|
17
|
2
|
3
|
5
|
2
|
0-10
|
|
Всего
|
5
|
10
|
14
|
24
|
10
|
0-40
|
|
Итого (часов, баллов)
|
|
34
|
38
|
72
|
34
|
0-100
|
|
Из них в интерактивной форме
|
|
34
|
|
|
34
|
|
№
|
Тема
|
недели семестра
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Итого часов по теме
|
В интерактивной форме
|
Итого количество баллов
|
индивидуальные занятия
|
самостоятельная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
7
|
6
|
8
|
Модуль 1. Эскизное изучение музыкальных произведений
|
1.
|
Хрестоматия Д.Б. Кабалевского
|
1-2
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
2.
|
Агогика и нюансировка в музыкальных произведениях
|
3-4
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
3.
|
Чтение с листа
|
5-6
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
|
Всего
|
6
|
12
|
12
|
24
|
12
|
0-30
|
Модуль 2. Способы реализации технического мастерства
|
1.
|
Аппликатурные принципы в этюдах
|
7-8
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
2.
|
Общие принципы работы над техникой
|
9-10
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
3.
|
Терминология
|
11-12
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
|
Всего
|
6
|
12
|
12
|
24
|
12
|
0-30
|
Модуль 3. Формирование слуховых представлений
|
1.
|
Особенности педализации в произведениях различных эпох
|
13-14
|
2
|
2
|
4
|
2
|
0-10
|
2.
|
Приёмы звукоизвлечения
|
13-14
|
2
|
2
|
4
|
2
|
0-10
|
3.
|
Анализ форм музыкальных произведений
|
15-16
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
4.
|
Стилевой подход к изучению музыкальных произведений
|
17-18
|
4
|
4
|
8
|
4
|
0-10
|
|
Всего
|
6
|
12
|
12
|
24
|
12
|
0-40
|
|
Итого (часов, баллов)
|
|
36
|
36
|
72
|
36
|
0-100
|
|
Из них в интерактивной форме
|
|
36
|
|
|
36
|
|
