I. Общая характеристика учреждения

Скачать 1.02 Mb.

Название	I. Общая характеристика учреждения
страница	3/10
Дата публикации	04.11.2014
Размер	1.02 Mb.
Тип	Публичный отчет

100-bal.ru > Право > Публичный отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Дополнительное образование детей
С целью развития творческого потенциала в школе работали 4 творческих объединения,19 предметных кружков и 2 спортивные секции, занятость учащихся – 96,4 %.

Кружковая работа охватывала следующие направления:

Художественно-эстетическое -53,3%
Экологическое 12,1%
Декоративно-прикладное 19,3%
Спортивно-оздоровительное 46%

Особо следует отметить положительную работу следующих кружков и спортивных секций: «Юный эколог» /руков. Туаева Е.А../, «Декоративное искусство» /руков. Борзенко Л.В./, Дзюдо /руков. Кочиев А.А./, «Юный библиотекарь » /руков. Жданова Т.Н../.

$c:\documents and settings\лали\рабочий стол\фото 2011-2012 у.г\посв. в читатели\p1010367.jpg$ $g:\img_0627.jpg$

$c:\documents and settings\лали\рабочий стол\мкоусош №7 призеры и победители\творческое объединение юный зоолог,1 место ,районный конкурс кухни народов мира..jpg$ $c:\documents and settings\лали\рабочий стол\фото 2011-2012 у.г\семинар зам. дир. по вр\p1010615.jpg$
Формируя основы культуры, здоровья, физического развития, работая по направлению «Здоровье», педагогический коллектив школы практиковал проведение месячников по пропаганде здорового образа жизни, Дни здоровья. Среди форм работы по привитию здорового образа жизни, укреплению физического развития школьников наиболее востребованными были конкурсы, соревнования, физминутки на уроках, "Веселые старты", «Безопасное колесо". В спортивных секциях (дзюдо, баскетбол) занимались 46% учащихся. На классных часах с привлечением медсестры и врача школы для учащихся проводились беседы: «Как соблюдать режим дня», «Полезные и вредные привычки и их значение для человека и общества», «Экология и здоровье», «Компьютерные игры и здоровье» и другие.
Все внутришкольные спортивные мероприятия были проведены с охватом детей от 68 % до 78 %, что выше показателя предыдущего года на 2 %: баскетболу(76 %), «А, ну-ка, парни!», День Здоровья (100%).

Школа работает над направлением "Семья и школа", цель которой – объединить усилия семьи и школы для создания условий социальной реабилитации и адаптации детей. В рамках ее выполнения проводится работа по диагностике семьи, изучению ребенка. По особому плану ведётся психолого-педагогическое просвещение родителей. Для них читаются лекции, проводятся беседы и консультации психологом УОФС и учителями школы с привлечением специалистов РОВД, КДН и ПДН. Осуществляется социально-психологическая поддержка семьи. В течение года родители постоянно привлекаются к проводимой внеурочной воспитательной работе.

В течение учебного года усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на совершенствование системы работы с детьми девиантного поведения. Работа с такими детьми является важнейшей частью духовно-нравственного воспитания учащихся. В качестве элементов этой направленности выступают планы работ заместителя директора по ВР, Совета школы, органов ученического самоуправления, классных руководителей по данному направлению.

Работа с учащимися, состоящими на ВШУ, и социально неблагополучными семьями
В нашей школе проводится социально-психологическая работа, основной задачей которой является защита прав детей, обеспечение им благоприятного проживания в семье и комфортного пребывания в школе. Для этого ежегодно составляется социальный паспорт школы, отражающий статус семей, план работы проведения мероприятий для обучающихся, родителей и педагогов.

Совместно с классными руководителями, зам. директора по воспитательной работе Битаровой Л.А., членами классных родительских комитетов ежегодно в сентябре-октябре проводятся рейды в семьи с целью выяснения условий проживания воспитанников. В прошедшем учебном году выявлено 5 неблагополучных семей. С этими семьями была проведена следующая работа:

посещение на дому с целью выявления выполнения обязанностей родителей по воспитанию детей и оказание помощи в организации режима дня школьника;
беседы с родителями, даны рекомендации по созданию для ребёнка условий спокойного обучения и правильного общения с окружающими;
ознакомление родителей с нормативно-правовыми документами (закон «Об образовании», Устав школы, закон РФ № 120,Правила внутреннего распорядка школы, договором с родителями).

На конец учебного года обучающихся,состоящих на учете в ПДН, нет. На учёте 2 социально неблагополучные семьи и 5 обучающихся школы. В группе риска состоят 22 обучающихся 1-10 классов.

Мероприятия, проводимые в течение учебного года, были направлены на установление доброжелательных отношений в семье между родителями, между родителями и детьми, на выработку позитивных эмоциональных состояний, на умение решать конфликты, возникшие проблемы в спокойной обстановке.

На классных родительских собраниях на тему "Как воспитать навыки ненасильственного общения" родители получили рекомендации основ общения в семье: принятие ребёнка, значимость ребёнка, признание ребёнка. Эти принципы формируют у ребёнка чувство собственной значимости, снижают проблему общения в семье, раздражение.

На встрече с родителями из неблагополучных семей по вопросу "Пример родителей в привитии здорового образа жизни" были представлены рекомендации, как научить ребёнка сказать "нет" курению и алкоголю. На заседания Совета профилактики в течение учебного года было вызвано 12 родителей «детей девиантного поведения» и неблагополучных семей. Выполняя закон РФ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" на основании ст.14 п.1 (3-6), 2 (1-5), педколлектив совместно с зам. директора по ВР, психологом УОФС и школьным инспектором проводил работу с подростками указанной категории:

составлен план работы на год;
вёлся учёт подростков, систематически пропускающих учебные занятия без уважительной причины;
проводились классные часы на темы законопослушного поведения и ведения здорового образа жизни;
классными руководителями велись Дневники наблюдений, в которых отмечались и доводились до сведения родителей все случаи девиантного поведения подростков.

Все дети из неблагополучных семей были охвачены работой творческих объединений и спортивных секций, зам. директора по ВР были заведены индивидуальные карты учащихся, в которые регистрировалась информация на учащегося и его родителей, дата и причина постановки на учёт, занятость во внеурочное время, контроль над посещаемостью и успеваемостью. В течение учебного года на проводимых семинарах классным руководителям были даны рекомендации по профилактической работе с обучающимися.

В результате постоянной работы по охране прав и социальной защищённости обучающихся были достигнуты следующие результаты:

обучающиеся из малообеспеченных и социально неблагополучных семей получили гуманитарную помощь;
обучающиеся из социально неблагополучных семей, обучающиеся, состоящие на ВШУ, были определены в работу творческих объединений, спортивных секций и летний оздоровительный лагерь.

Работа пришкольного оздоровительного лагеря с ДП «Солнышко».
В течение учебного года в каникулярное время(ноябрь, январь, март, июнь , июль) на базе школы функционировал лагерь с дневным пребыванием «Солнышко». В лагере отдыхали обучающиеся 1-7 классов из социально-незащищенных семей. В лагере постоянно велась работа по пропаганде здорового образа жизни и созданы условия для занятий спортом. На протяжении двух потоков работал спортивный зал, спортивная площадка. Ежедневно проводилась утренняя зарядка, спортивные соревнования, эстафеты и игры .

Много времени отводилось прогулкам на свежем воздухе, организации активного отдыха. В системе проводились профилактические беседы, лекции с приглашением школьного врача и медицинской сестры, большое внимание уделялось беседам о здоровом образе жизни, о борьбе с вредными привычками. Участие в мероприятиях позволило ребятам очень активно проявить свои творческие способности и с большим удовольствием принять участие в различных конкурсах, которые организовывали и проводили воспитатели.

Из проведенных мероприятий можно назвать самые яркие:

- праздник знакомств «Расскажи мне о себе!», «Дело в шляпе или еще раз о дружбе»;

-праздничная программа, посвящённая открытию лагеря «Здравствуй, лето-2012»;

-спортивно – игровые программы « В стране Лукоморья…», «Веселые старты»;

-хит – парад «Фабрика звезд-1»;

-танцевально – игровая программа «Танцевальный марафон»;

- концертная программа «Созвездие юных талантов»;

- «Путешествие в Страну Дорожных знаков».

Всем победителям и участникам обязательно вручались сладкие призы.

$c:\documents and settings\лали\рабочий стол\фото 2011-2012 у.г\рыцарский турнир\cimg3744.jpg$
$c:\documents and settings\лали\рабочий стол\фото 2011-2012 у.г\веселые старты\p1030614.jpg$ $c:\documents and settings\лали\рабочий стол\фото 2011-2012 у.г\веселые старты\p1030606.jpg$
Работу педагогического коллектива по выполнению задач в организации воспитательной деятельности можно считать удовлетворительной. Хочется отметить работу к следующих классных руководителей, ответственно относящихся к составлению плана ВР, подготовке и проведению внеклассных мероприятий, вовремя представляющих запрашиваемую информацию, откликающихся на любую просьбу об оказании помощи в проведении общешкольных мероприятий: Саракаевой С.Г., Касаевой И. И., Елизаровой Н.Д., Стригиной С. В., Бекузаровой З.Ф., Дзерановой Р.В.

Также следует отметить положительную работу учителя физической культуры Икоева Н.Г., библиотекаря Ждановой Т.Н.

Исходя из вышеизложенного, учитывая необходимость совершенствования системы воспитания в школе, в 2012-2013 учебном году необходимо решать следующие задачи:

Направить социально-психологическую работу классных руководителей, педагогического коллектива и администрации школы на повышение уровня сплоченности, взаимоподдержки детских коллективов через самопознание, самовоспитание и саморазвитие;
Совершенствовать формы и методы духовно-нравственного воспитания, гражданского образования и самообразования обучающихся, формировать чувство толерантности и здорового образа жизни с учетом личностно-ориентированного и компетентностного подхода к обучению, развивать принципы педагогики сотрудничества, ученического самоуправления.
Усилить работу по профилактике асоциального поведения среди обучащихся школы и неблагополучными семьями;
Активизировать работу с семьёй, больше привлекать родителей к общественной жизни класса, организовывать профилактическую работу на раннем этапе развития ребёнка, обратив внимание на молодые семьи;
Активизировать работу по организации действенного ученического самоуправления;
Продолжить работу по созданию учебно-методического комплекса по воспитательной работе.
Классным руководителям активно овладевать технологией использования личностно-ориентированного подхода при подготовке и проведении классных часов и внеклассных мероприятий.

III. Условия осуществления образовательного процесса.
Сведения о материально-технической базе школы и ее состоянии
В школе создано 25 учебных кабинетов: 9 кабинетов начальных классов, 16 -предметных. В учебных помещениях применяются двухместные ученические столы. Расстановка столов, как правило, трехрядная, за исключением кабинета подготовительного класса. Каждый обучающийся обеспечивается удобным рабочим местом в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха. Особенно это касается обучающихся 1 и 2 ступени обучения.

Оборудование кабинета информатики соответствует гигиеническим требованиям, предъявляемым к организации работы на персональных компьютерах. Количество суммарного времени использования Интернета на одного учащегося в год 70 часов. Основным средством информационного сопровождения является создание в школе собственного сайта, на котором размещена следующая информация: новостная лента, Программа развития школы, публичный отчет по итогам разных учебных годов, открытые внеклассные мероприятия с фотографиями из жизни школы, основные приказы и локальные акты, иные нормативные документы. В 2012-2013 учебном году в целях исполнения мероприятий, предусмотренных Комплексом мер по модернизации общего образования в РСО-Алания получено компьютерное оборудование на общую сумму 1278410,75 рублей.

В кабинете технологии и в мастерских для трудового обучения оборудование размещено с учетом создания благоприятных условий для зрительной работы и профилактики травматизма.

В классных помещениях поддерживается оптимальная температура воздуха 19-21С. За температурным режимом следят представители администрации. Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные - во время уроков. До начала занятий и после их окончания осуществляется сквозное проветривание учебных помещений, длительность которого определяется погодными условиями, а также влажная уборка.

Уроки физкультуры проводятся в хорошо вентилируемом спортивном зале, который после капитального ремонта оборудован пластиковыми окнами с встроенным вентилятором. В теплое время года занятия физкультурой проводятся на свежем воздухе на отведённой для этого территории. В 2012-2013 учебном году в целях исполнения мероприятий, предусмотренных Комплексом мер по модернизации общего образования в РСО-Алания получено спортивное оборудование на общую сумму 375000 рублей.

В истекшем учебном году оснащён кабинет ОБЖ стендами, тренажером-манекеном взрослого пострадавшего, различными учебными стендами-уголками, стендом-тренажером по сборке-разборке автомата Калашникова, доской магнитно-маркерной панорамной «Азбука пожарной безопасности», интерактивным электрофицированным светодинамическим стендом «Правила техники электробезопасности» и иным оборудованием на общую сумму 140559,64 рублей.

Библиотека расположена на первом этаже трехэтажного здания школы, занимает изолированное помещение. Абонемент, читальный зал и книгохранилище находятся в одном помещении.

Оборудование библиотеки: 3 больших стола для работы в читальном зале, 10 полумягких стульев, стол для работы библиотекаря, 5 книжных шкафов, 1 платяной шкаф, 1 персональный компьютер для работы библиотекаря и 1 компьютер, принтер, сканер, ксерокс (3в1) для обучающихся. В библиотеке работает 1 сотрудник на 0,5 ставки – библиотекарь, имеющий среднее специальное образование, стаж работы в данной школе -41 год. Режим работы библиотеки с 10.00 до 14.00 ежедневно, без перерыва на обед, выходной – суббота и воскресенье. Косметический ремонт библиотеки производился в 2011году, летом 2012 заменены оконные блоки на пластиковые.

Библиотека является частью структурного подразделения образовательного учреждения и принимает участие во всех школьных делах и мероприятиях.

Работа библиотеки велась по плану, утвержденному директором школы и составленному на основе общешкольного плана с учетом важнейших политических и культурных событий в стране, республике, городе, школе, по материалам художественной литературы, периодических изданий и других источников информации. Работа библиотеки велась совместно с методическими объединениями учителей и классных руководителей.

Главной задачей школьной библиотеки является оказание помощи обучающимся и преподавателям в учебно-воспитательном процессе.

Все мероприятия школьной библиотеки за 2012-2013 учебный год способствовали развитию интереса к чтению. Традиционной формой пропаганды книги являются книжные выставки:

«Мæ уарзон Ирыстон»
«В памяти нашей сегодня и вечно!»
«Мир вокруг нас»
«Учитель, пред именем твоим…»
«Что за прелесть эти сказки»
«Новый год у дверей»
«Путь к звездам»
«Помнит сердце, не забудет никогда», 9 мая
«День рождения книги»
«Нарты эпос…»
«Победа ковалась на Кавказе» к 70летию битвы за Кавказ «В помощь классным руководителям»
«Как здоровье сохранить»
«Это надо знать»
«Я сын твой, Осетия!»

На постоянно действующих выставках представлена учебная, научно-популярная, художественная литература, статьи из газет и журналов. Создаются книжные выставки к знаменательным датам и открытым мероприятиям. Возле выставок проводятся рекомендательные беседы, которые помогают ярко воспринимать рекламируемую литературу, лучше понять тематическую направленность выставок. С книжных выставок было выдано более 50 экземпляров книг, краеведческой литературы - 40 , изданий по школьной программе - 360.

Среди задач, которые ставила школьная библиотека, - развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения и учения, необходимых нашим пользователям в течение всей жизни. На практике эту задачу решаем массовой работой.

«А мы идем в библиотеку!» - экскурсии для 1-х и 2-х классов
«Посвящение в читатели»
«Неделя Гайдара»
«Неделя Коста»

В библиотеке прошли мероприятия ко дню космонавтики: «Путь к звездам» - книжная выставка, чтение и обсуждение книг с выставки – В.Севастьянов – « В космос», К.А.Гильзин «Три… два… один… пуск…». Были проведены игры: поле чудес «Космические знатоки» в 7-х классах, «Космическая азбука» в 5-х, кл.

Библиотека принимала участие в подготовке и проведении месячника оборонно-массовой работы. Были подготовлены книжные выставки для классных часов: «Ты припомни, Россия, как все это было», «Юные безусые герои». Ко дню Победы в библиотеке была оформлена книжно-иллюстративная выставка «В памяти нашей сегодня и вечно!», проводились беседы, громкие чтения книг о героях-земляках. Библиотекарь Жданова Т.Н. составила рекомендательный список литературы для обучающихся «Неумирающие страницы», где рекомендуются для чтения книги, которые есть в библиотеке. Особое место в списке занимают книги о наших земляках и о тех, кто воевал и погиб в Осетии.

Очень интересные мероприятия прошли в библиотеке к юбилейным датам: 75 лет писателю Э. Успенскому «В гости к Эдуарду Успенскому», 100 лет со дня рождения С. Михалкова, поэта, драматурга «Наш любимый Михалков», 75 лет со дня рождения русского поэта, актёра Владимира Семёновича Высоцкого и др. К юбилейным датам библиотекарь Жданова Т.Н. готовит презентации о жизни и творчестве писателя, составляет вопросы к викторинам, подбирает диафильмы и мультфильмы, читает рассказы и стихи. Результат мероприятий повышается число желающих почитать книги и нарисовать иллюстрации к любимым произведениям.

Уже стало традицией проводить недели детских писателей. Так, в ноябре прошла неделя Маршака; в январе - неделя Гайдара; в феврале -неделя А.Барто; в марте - неделя Михалкова, в апреле – Чуковского и Андерсена. К неделям оформляются книжные вставки, делаются подборки книг, презентации, проводятся конкурсы рисунков, викторины и другие мероприятия.

В дни весенних каникул состоялась Неделя детской книги «Именины книжки детской». В рамках недели проводились уроки библиотечной грамотности, громкие читки книг, обсуждения книг, игры, викторины.

В библиотеке работает творческое объединение «Юный библиотекарь». На занятиях обучающиеся знакомятся с новыми поступлениями книг, оформляют вновь поступившие книги и расставляют на полки, занимаются ремонтом книг. Силами участников кружка был подготовлен утренник для второклассников «Путешествие в Читай-город». Члены творческого объединения - обучающиеся 4-ых классов. Занятия с ребятами проводятся по плану.

Библиотекарем проводится индивидуальная работа с читателями: беседы при записи в библиотеку, беседы при выдаче книг, беседы о прочитанном, экспресс-консультации, оказывается помощь при написании докладов, рефератов, сочинений и т.д. Оформлен отчет об обеспеченности учащихся учебниками за 2012-2013 учебный год. Оформлена подписка на периодические издания за 2012 - 2013 год (первое полугодие и второе). В начале каждого учебного года происходит перерегистрация и запись новых читателей в библиотеку.

            Всю работу школьная библиотека ведет в тесном контакте с педагогическим коллективом школы.

            Дети принимали участие в конкурсах, сами ищут произведения, которые им хочется прочесть на конкурсе.

   Самые активные классы в 2012-2013 учебном году были: 1А, 2А, 3А,3Б, 4А,6Б,7А,10А. Высокую активность проявили учителя: Ватаева Л.И., Хетагурова М.О., Дзеранова Р.В., Биченова С.И.,Кулиева Д.А. Остальные классы нерегулярно посещали библиотеку и пользовались ею эпизодически.

Лучшие читатели библиотеки: Газзаева Аика, Халиева Анна, Хубаева Моника-2Акл., Габриелян Катя, Марченко Зина и София, Дзгоев Сармат-3Акл., Харечко Арина и Березова Олеся-3Бкл., Чехова Маша, Руденко Эдик и Сиукаева Аида -4Акл., Ким Настя, Дзиова Элина, Туаев Аслан-4Бкл., Алдатова Мадина -5Акл., Хинчагова Юля, Икаева Виктория -5Бкл., Чехов Павел – 7А кл., Борейко Алла – 8А кл., Гуцаева Лолита – 11Б кл. и др.

   По анализу чтения можно сказать, что наиболее востребованными являются произведения по школьной программе, произведения из серии «Иллюстрированная классика», дополнительный материал по предметам, литература при проведении общешкольных мероприятий и внеклассных занятий.

   Для проведения уроков педагоги используют электронные ресурсы школьной библиотеки, электронную книгу. Подключение библиотеки к сети Интернет облегчило работу по выполнению запросов пользователей.

В целях бережного отношения к книгам и учебникам, сохранности фонда организованы рейды по проверке состояния учебников у обучающихся. Проверка показала, что не все дети берегут учебники (нет обложек, вовремя не подклеиваются страницы, делают надписи и рисуют ручкой в учебниках). Это, в основном, относится к обучающимся среднего и старшего звена. С такими ребятами проводятся индивидуальные беседы и консультации. В конце года по составленному графику проходит сдача учебников.

  Работа по составлению заказа федерального перечня учебников на новый учебный год, постановка на учёт при их поступлении, обработка, расстановка, работа с документацией, обеспечение учащихся учебными изданиями, списание ветхих и устаревших изданий, составление отчётов, таблиц по ежегодному мониторингу обеспеченности и инвентаризация учебного фонда занимает большую часть рабочего времени.

   Изучение состояния фонда позволяет утверждать, что через несколько лет библиотека не сможет удовлетворить потребность обучающихся, педагогов в необходимой литературе.  Фонд стремительно ветшает и устаревает. Фонд уменьшается за счёт ежегодного списания ветхой, устаревшей и непрофильной литературы. Программных произведений, хрестоматий бывает недостаточно для обеспечения учеников при прохождении того или иного произведения.

Деятельность библиотекаря, конечно, сглаживает некоторые проблемы, но решить их можно, создав систему поддержки школьной библиотеки. Проблема финансирования и обеспечения библиотеки необходимыми ресурсами должна быть на контроле у администрации школы, муниципального отдела образования, органов местного самоуправления.

Для обеспечения учёта фонда ведётся следующая документация:

- книга суммарного учёта библиотечного и учебного фонда;

- инвентарные книги;

- папка "Акты";

  - инвентарная книга электронных изданий;

- тетрадь учёта изданий, принятых от читателей взамен утерянных;

- папка "Накладные";

- тетрадь отказов;

- тетрадь выполненных справок;

- журнал выдачи школьных учебников.

Записи в документах производятся своевременно и аккуратно. В библиотеке систематически ведётся "Дневник работы", в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей, посещениях, объёме выданных изданий и распределении их по отделам ББК. Составлены буклеты:

·    «Заповеди читателя»;

·     «Самостоятельная работа с книгой»;

·     «Правила пользования библиотекой».

Формирование общешкольного заказа на учебники и учебные пособия с учётом замечаний администрации и ШМО, итогов инвентаризации было завершено в апреле. Заказ оформлялся в соответствии с УМК школы и на основании федеральных перечней, рекомендованных Министерства образования и науки РСО-Алания.   На сегодняшний день школа обеспечена по всем ступеням образовательных программ на 59,7% Учащимся выдано 3045 учебников.

За учебный год поступило 223 экз. литературы на 28 336 руб. Принимаем участие в акции «Подари учебник школе». За 2011-2012 уч. год контрольные цифры по библиотеке следующие:

·   Число читателей – 375

·   Книгообеспеченность: 2,5

·   Число посещений: 2093 раза.

·   Число книговыдачи: 3645 экз. книг.

·   Читаемость:  2,3

·   Обращаемость: 1,6

·   Посещаемость:  2,1

    Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с "Положением о библиотеки МКОУ "СОШ № 7 г.Беслана", "Правилами пользования библиотекой". Читатели получают во временное пользование печатные, электронные виды изданий из фонда библиотеки, пользуются справочно-библиографическим аппаратом, принимают участие в массовых мероприятиях. Проводятся мероприятия по формированию у читателей навыков независимого библиотечного пользователя, по привитию школьникам потребности в систематическом чтении, познавательных интересов, в усвоении учебных программ.

     Библиотека предоставляет свои ресурсы как учащимся, так и педагогам, родителям для поддержания учебного процесса и расширения его возможностей; оказывает помощь в проектной деятельности, при подготовке внеклассных мероприятий, классных часов, педсоветов; готовит подборки литературы для внеклассного чтения; индивидуально информирует учителей-предметников, руководителей ШМО, классных руководителей о новых поступлениях и т.д.

Исходя из анализа работы, школьная библиотека ставит следующие задачи:

запланировать мероприятия, ориентированные на воспитание духовно-нравственного, патриотического самопознания личности, формирование навыков здорового образа жизни;
организовать мероприятия по привлечению пользователей к работе с различными носителями информации;
внедрять новые, эффективные формы работы, новые ИКТ-технологии по формированию навыков независимого библиотечного пользования;
особое внимание в работе уделить детям из " группы риска";
начать работу с электронной базой данных;
продолжать повышать свою квалификацию и профессиональный уровень.

Для выполнения намеченных задач, поставлены следующие цели:

Провести мониторинг читательской активности по начальной школе, для дальнейшего планирования работы по пропаганде чтения.
Активно привлекать читателей библиотеки к проведению библиотечных мероприятий.
Продолжить работу с учащимися по акции «Подари книгу школе»

Данные о здоровье детей.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Характеристика учителей по категориям Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения Мостовинской средней общеобразовательной школы		Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения... Общая характеристика образовательного учреждения
	Общая характеристика учреждения Перспективы и планы развития образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год		Общая характеристика учреждения Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Красноярский краевой Дворец пионеров...
	Общая характеристика учреждения 4 Раздел Особенности образовательного процесса 7 Доклад является средством обеспечения информационной открытости учреждения, формой общественно-государственного управления		Публичный доклад Общая характеристика учреждения
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 6,6 летнего возраста до 18 лет		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Доклад Муниципального образовательного учреждения Общая характеристика учреждения, условия осуществления образовательного процесса		Доклад о деятельности учреждения в 2009-2010 учебном году Общая характеристика... Моу «сарашевская средняя общеобразовательная школа им. Героя советского союза ш. Казанбаева» участник национального реестра «ведущие...
	Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования		Публичный отчет «О работе педагогического коллектива в 2012 -2013... Вид учреждения – основная общеобразовательная школа. Организационно-правовая форма – казенное учреждение
	Публичный отчет моу мастахская сош за 2006-2007 учебный год Общая... Муниципальное общеобразовательное учреждения Мастахская средняя общеобразовательная школа		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика образовательного учреждения (краткая историческая справка, ступени развития образовательного учреждения)
	Школы Общая характеристика образовательного учреждения и его материально-техническая база		Общая характеристика учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №50»

I. Общая характеристика учреждения

Похожие: