Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации

Скачать 4.98 Mb.

Название	Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
страница	31/35
Дата публикации	08.11.2014
Размер	4.98 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35

ВРАЧЕБНАЯ ТАЙНА ИЛИ О КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ

В РАБОТЕ ВРАЧА

1 – е; 2 – в; 3 – г, д; 4 – в; 5 – в; 6 – б, в; 7 – а, б, в. г; 8 – е.

ЭЙТАНАЗИЯ И ЯТРОТАНАЗИЯ

1 – в; 2 – а, б; 3 – а, б; 4 – а, б; 5 – г; 6 – а; 7 – в; 8 – б, в; 9 – в; 10 – а;

11 – г; 12 – в; 13 – а; 14 – б, в, г; 15 – г; 16 – в; 17 – а, г.
АБОРТ И РЕПРОДУКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

1 – а; 2 – а, б, в; 3 – а, в, г; 4 – в; 5 – а, б, г; 6 – г.
ГЕНЕТИКА И БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА

1 – а; 2 – б; 3 – а; 4 – б; 5 – г; 6 – б, в; 7 – а, б, в; 8 – а, г; 9 – г; 10 – г;

11 – а, г; 12 – а, в; 13 – а, в; 14 – д; 15 – б; 16 – б; 17 – а, в.
ТРАНСПЛАНТАЦИЯ ОРГАНОВ И

(ИЛИ) ТКАНЕЙ ЧЕЛОВЕКА

1 – г; 2 – а, д; 3 – а, г; 4 – б, в, г; 5 – а, б; 6 – б, в; 7 – в, г; 8 – а, б, г, д;

9 – г; 10 – д; 11 – б.
ПРАВА РЕБЕНКА

1 – б, в; 2 – а, в, г; 3 – г.
ЭТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОКАЗАНИЯ ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

1 – а; 2 – а, б.
МИЛОСЕРДИЕ ДЛЯ БЕДСТВУЮЩИХ

1 – б; 2 – в; 3 – г; 4 – а, б; 5 – г.
ВИРУС ИММУНОДЕФИЦИТА ЧЕЛОВЕКА И

БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА

1 – а, б; 2 – д; 3 – б, г; 4 – д; 5 – а, г.
ВРАЧ И ОБЩЕСТВО КАК ПРОБЛЕМА

БИОМЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКИ

1 – б; 2 – а; 3 – б.
ПО ЗАДАЧЕ 1.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ И ЕГО ОБОСНОВАНИЕ: «ДА». Хотя она стала добровольцем, все же она может не иметь достаточных представлений о том, как будет использоваться в дальнейшем ее тело и органы. Собеседование о том, каким целям будут служить в дальнейшем ее тело и органы позволит дать оценку тому, насколько она осознанно стала добровольцем. Если она не изменит своего решения после посвящения в детали дальнейшего использования ее тела и органов – это будет высоко достоверным фактом добровольности и осознанности ее решения.

ПО ЗАДАЧЕ 2

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ И ЕГО ОБОСНОВАНИЕ: Да, потому, что больной в этой ситуации действительно имел право поступить по своему усмотрению, и обследование без получения его информированного согласия было бы нарушением его прав. Учитывая его возраст и состояние здоровья, он не представляет угрозы для общества и, поэтому, имеет неотъемлемое право на самостоятельное решение вопроса об охране своего здоровья и уровне обследования.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бартко А.Н., Михайловска-Карлова Е.П. Биомедицинская этика. Теория, принципы и проблемы. М.: Изд-во ММСИ, 1999.

2. Биомедицинская этика. Под ред. В.И. Покровского. М.: Медицина, 1997.

3. Биомедицинская этика. Выпуск 2. Под ред. В.И. Покровского, Ю.М. Лопухина. М.: Медицина, 1999.

4. Биомедицинская этика. Под ред. Т.В. Мишаткиной. Минск.: ТетраСистемс, 2003, 318 с.

5. Биоэтика: проблемы и перспективы. Ред. С.М. Малков, А.П. Огурцов. М.: ИФ РАН, 1992.

6. Биоэтика: принципы, правила, проблемы. Под ред. Б.Г. Юдина. М.: Эдиториал УРСС, 1998.

7. Введение в биоэтику. Под ред. Б.Г. Юдина. М.: Прогресс-Традиция, 1998.

8. Вересаев В. В. Записки врача. Собрание сочинений. 1948, том 1.

9. Всеобщая декларация прав человека. В кн.: Действующее международное право. М. , Изд-во Московского независимого института международного права. 1997, том 2, с. 5-10.

Гусейнов А. А. Великие моралисты. М. , 1995.
Денисов И. Н. , Косарев И. И. Высшее медицинское образование: эволюция, проблемы, перспективы. М. : ММСИ, 1998.
Егоренков А.И. Формирование навыков системного анализа биоэтических проблем в процессе обучения учащихся и студентов медико-биологических факультетов. Киев :Науковый свит. 2003, 98 с.

13. Иванюшкин А.Я. Профессиональная этика в медицине. М.: Медицина, 1990.

14.Комментарии к семейному кодексу Российской Федерации. М. : Норма, 2001.

15. Конституция Российской Федерации. М. : «Юридическая литература», 1993.

16.Косарев И. И. , Захаров Ф. Г. Врачебная этика и медицинская деонто-логия. М. , 1981.

17.Косарев И. И. , Новодранова В. Ф. Этика врача. М. , 1982.

18.Косарев И. И. Высшее медицинское образование в СССР и за рубежом. Красноярск. Изд-во КГУ, 1991.

19. Косарев И. И. Эволюция врачебной этики в России и ее отражение в учебном процессе медицинского вуза. Методологические и социальные проблемы медицины и биологии. М. : ММСИ, 1994, с. 146-159.

20. Лихтерман Л.Б. Вокруг больного. М.:Антидор, 1996.

21. Лопухин Ю.М. Биоэтика. Издат. дом «ГЭОТАР-МЕД», 2003, 125 с.

22. Малеин М. Н. Человек и медицина в современном праве. М. , 1995.

23.Международное гуманитарное право. В кн.: Действующее международное право. М., 1997, с. 1-199.

24.Носов С. Д. Вопросы деонтологии в научно-исследовательской работе врача. М.: Медицина, 1975.

25. Основы современной биоэтики. Избранные лекции. В. В. Власов. Саратов. СГМУ, 1998.

26. В.И.Петров, Н. Н.Седова. Практическая биоэтика. Этические комитеты в России. М.: Триумф,2002, 191 с.

27. Приказ Министра здравоохранения РФ № 301 от 28 декабря 1993 года «О применении метода искусственной инсеминации женщин спермой донора по медицинским показаниям и метода экстракорпорального оплодотворения и перенесения эмбриона в полость матки для лечения женского бесплодия».

28.Рубанов А. А. Генетика и правовые вопросы материнства в законодательстве и судебной практике стран Запада. В кн.: Политические системы, государство и право в буржуазных и развивающихся странах. М. , 1988.

29.Сборник нормативных актов по охране здоровья граждан Российской

федерации. Ред. Ю. Д. Сергеев. М. , 1995.

30.Семейный кодекс Российской Федерации. В кн.: Полный сборник кодексов Российской Федерации. М. , 2000, с.308-330.

31. Тихоненко В.А., Иванюшкин А.Я., Евтушенко В.Я., Покуленко Т.А. Этика практической психиатрии. Руководство для врачей. Под ред. В.А. Тихоненко. М.: ГНЦС и СП, 1996.

32.Тищенко П.Д. Феномен биоэтики. - Вопросы философии, № 3, 1992, с.104 - 113.

Шамов И. А. Искусство врачевания. Махачкала. Дагестанское книжное изда-тельство, 1987.

34. Шамов И. А. Врач и больной. М.: Изд-во УДН, 1986.

35. Шамов И. А. Звонок к врачу. М.: Изд-во « Современный писатель», 1993.

36. Шамов И. А. Биоэтика. М.: Медицина, 2001 и 2002.

Этико-правовые аспекты проекта «Геном человека». Международные документы и аналитические материалы. Под ред. Б. Г. Юдина. М. , 1998.
Этические и правовые проблемы клинических испытаний и экспериментов на человеке и животных. М.,РНКБ. ИЧ ИФ РАН, 1994.
Этические комитеты: настоящее и будущее. Под ред. С.В. Вековшининой и В.Л. Кулиниченко.Киев: Сфера, 2004.
М.Я.Яровинский. Лекции по курсу «Медицинская этика» (биоэтика). М.:Медицина, 1999 (1 выпуск), 2000 г. (2 выпуск).

ИНОСТРАННАЯ

1. AIDS and confidentiality: the doctors dilemma in AIDS// AIDS: a Moral issue/ Ed.B.Almond.-2^nd ed. –Lond.: Macmillan, 1996.

2. Allyn L. T, Globalization and Biotechnology: UNESCO and an International Strategy to advance Human Rights and Public Health), 25 Am. J. L. and Med., 1999, №2, р. 479

3. Animal to Human Transplants: The Ethics of Xenotransplantation.- Lond.: Nuffield Council,1996.

4. Annas G.J. Standard of Care: The Law of American Bioethics.- N.E.: Oxford University Press, 1993.

5. Beauchamp T., Childress J. Principles of Biomedical Ethics. – N.Y.: Oxford University Press, 1989.- P. 141-147.

6. Beauchamp T., Wallers L. Contemporary Bioethics. – Belmont:Wadsworth Publishing Company, 1989.

7. Cempbell A., Gillett G., Jones G. Medical Ethics. – Third ed.- Oxford: University Press. (Кемпбелл А., Джиллетт Г., Джонс Г. Медицинская этика. М., 2004. «ГЭОТАР-МЕД». 395 с.).

8. Convention for the Protection of Human Rights and Dignity of the Human Being with Regard to the Application of Biology and Medicine), 4 апреля 1997, Europ. T. S. No. 164, 36 I. L. M. 817.

9. Coxson A. Coping with the threat of death// AIDS: A Moral Issue/ Ed. B. Almond. – 2^nd ed. – Lond.: Macmillan,1990.

10. Extraordinary Procedures of Human Reproduction, the Treatment of Embryos and Gametes, and Their Storage. [30/1998 (VI) 24 NM]. Постановление Венгерского парламента No. CLIV от 1997, и декрет 1998 г. Министерства социального обеспечения «Об особых процедурах содействия деторождению, об обращении с эмбрионами и гаметами и их хранении»

11.Fiandaca S. In Vitro Fertilization and Embryos: The Need for International Guidelines». Alb. L. J. Sci & Tech. 337, 384 (1998).

12. Griffiths J. Assisted suicide in the Netherlands: the Chabot case. Mod. Law Rev.- 1995.- March. – P. 232-248.

13. Hafferty F.W. Into the Valley: Death and the Socialization of Medical Students. – New Haven: Yale University Press, 1991.

14. Law,Ethics and Medicine. – Oxford: Clarendon Press, 1988b.

15. Mc Neill P. Ethics and Politics of Human Experimentation. – Cambredge: Cambredge University Press, 1993.

16. Lenoir N. International Symposium on Law and Science at the Crossroads: Biomedical Technology, Ethics, Public Policy, and the Law: French, European, and International Legislation on Bioethics), 27 Suffolk U. L. Rev 1249 (1993).

17. Lenoir N. Universal Declaration of the Human Genome and Human Rights: The First Legal and Ethical Framework at the Global Level), 30 Colum. Human Rights L. Rev. 537 (1999).

18. Nairne P. Animal to Human Transplants: The Ethics of Xenotransplantation. – Lond.: Nuffield Council of Bioethics, 1996.

19. National Commission for the Protection of Human Subjects of Biomedical and Behavioral Research. Research on the Fetus. – Washington: Department of Health , Education and Weifare, 1975/

20. Обезболивание при раке и паллиативное лечение. ВОЗ. Женева, 1992.

21. Richardson R. Death, Dissection and the Destitute. – Harmondsworth: Pengvin Boocs, 1988.

22.Ronald M. Green. Stopping Embryo Research), 9 Health Matrix 235, 1999.

23. Royal Society. The Case for Human Embryological Research. – Lond.: Royal Society, 1990.

24. Sandor J. Reproductive Rights in Hungarian Law: A New Right to Assisted Procreation), Здоровье и права человека (Health and Human Rights), 197 (2000).

25. Singer P., Wells D. The Reproductive Revolution: New Weis of Making Babies. Oxford: Oxford University Press, 1984.

26. Speaking for the Dead: Cadavers in Biology and Medicine. Aldershot: Ashgate Publishing, 2000.

27. Stem Cell Research: Medical Progress with Responsibility. – Lond.: Department of Health, 2000.

28. Stern Cell Therapy: The Ethical Issues. - Lond.:Nuffield Council, 2000.

29. Tooley M. Abortion and Infanticide. – Oxford: Clarendon Press, 1983.

30. UNESCO. Universal Declaration on the Human Genome and Human Rights, 1997.

31. Уиклер Д., Брок Д., Каплан Ф. и др. На грани жизни и смерти. Краткий очерк современной биоэтики в США. Пер. с англ. М.: Знание, 1989.

32.Зорза Р. и В. История Джейн Зорза. Путь к смерти. Пер. с англ. М.: Прогресс, 1990.

Приложение № 1
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ПРЕПОДАВАНИЯ

БИОМЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКИ В МЕДВУЗАХ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В настоящее время в российских медвузах в соответствии с «Учебным планом», разработанным в Минздравсоцразвития РФ, биоэтика преподается студентам 1 курса. Такая практика является подражанием тому, как это делается в Америке. Однако слепое копирование чужого опыта едва ли можно считать наилучшим решением вопроса.

Дело в том, что преподавание данного предмета на1-ом курсе встречает целый ряд объективных трудностей. Во-первых, для понимания многих вопросов у студента обязательно должен быть определенный запас как парамедицинских (физиология, эмбриология, биология), так и медицинских знаний. Например, при обсуждении этической проблемы репродуктивных технологий нужно иметь представление о таких понятиях как зигота, бластомер, имплантация и др.; генетического скрининга – понятие о наследственных болезнях (дистрофия Дюшена, муковисцидоз, синдром Дауна и т.д). То же касается и изложения почти всех остальных вопросов предмета. В-вторых, биомедицинская этика не теоретическая, а, в значительной степени практическая, прикладная наука. Большинство ее тем связано с практическим врачеванием. Усвоение многих из них возможно лишь при наличии достаточно серьезных врачебных знаний и таких понятий, как клиническая смерть, «персистирующее вегетативное состояние», эйтаназия, ятротаназия и пр., и пр. В-третьих, в связи с вышесказанным ясно, что преподавать вопросы биомедицинской этики должен опытный врач, работающий в медицинском учреждении и знакомый с биоэтическими проблемами не по наслышке, что категорически исключено при преподавании этого предмета только на 1-м курсе.

В связи с этим имеется настоятельная необходимость организационных изменений в преподавании биомедицинской этики.

В предмете имеется ряд тем, которые могут быть обсуждены со студентами 1-го курса. Однако большинство тем требуют переноса на 6 курс.

Данная программа предусматривает такое преподавание биомедицинской этики на 1-м и на 6-м курсах медвузов.

По количеству часов на курс биоэтики могут быть взяты 2 преподавателя. Один из них должен быть медиком-философом, а второй – опытным клиницистом.

Философ читает свою часть курса лекций и ведет семинарские занятия на 1-м курсе, а клиницист читает свою часть лекций и ведет практические занятия на 6-м курсе. Нет сомнения, что при таком построении курса биоэтики будет иметь место настоящее соединение теории с практикой и врач получит адекватные представления о современной биомедицинской этике.
ЛЕКЦИИ

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Похожие:

	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин		Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Химия» относится к естественнонаучному циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины обеспечить приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по специальности офтальмология, необходимых...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями об общих закономерностей развития функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных...
	Министерство образования и науки российской федерации министерство... Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов служащих (Собрание законодательства Российской Федерации,...		Программа Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации ...
	Министерство образования и науки российской федерации министерство... Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями общей и частной инфектологии, а также знаниями по фтизиатрии, с применением принципов диагностики,...

Школьные материалы