Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ МОРАЛЬ И ЭТИКА……………………………………….5 Основные функции морали…………………………………8 Почему человеку нужна мораль……………………………10 Специфика морали…………………………………………11 Проблема должного и сущего в морали………………………12 Персонификация морали…………………………………………13 Этика и мораль – генезис и семантика. Мораль во врачевании…17 Мораль и право……………………………………………………19 Выводы……………………………………………………………20 ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЭТИКИ, ДЕОНТОЛОГИИ, БИОЭМЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКИ И МЕДИЦИНСКОГО ПРАВА……………………………………………………………………22. Конвенция Совета Европы…………………………………………35 Основы концепции прав пациента в Европе…………………43 Основы законодательства РФ о здравоохранении граждан………50 Выводы……………………………………………………………51 СОВРЕМЕННЫЕ МОДЕЛИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ВРАЧА И БОЛЬНОГО………………………………………..53 Выводы……………………………………………………………79 ЯТРОГЕНИИ ИЛИ ПЕРВЫМ ДОЛГОМ НЕ ПОВРЕДИ …80 Выводы……………………………………………………………89 МЕДИЦИНСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И ЭТИЧЕСКИЕ КОМИТЕТЫ………………………………………………….90 Медицинский эксперимент……………………………………90 Этические комитеты………………………………………………103 Выводы ……………………………………………………………110 ВРАЧЕБНАЯ ТАЙНА ИЛИ О КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ В РАБОТЕ ВРАЧА …………………………………………….112 Выводы……………………………………………………………123 ЭЙТАНАЗИЯ И ЯТРОТАНАЗИЯ ………………………….124 Эйтаназия………………………………………………………124 Паллиативная помощь……………………………………………143 Ятротаназия……………………………………………………….149 Выводы……………………………………………………………153 АБОРТ И РЕПРОДУКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ………….154 Аборт………………………………………………………………154 Половая стерилизация………………………………………………166 Репродуктивные технологии………………………………………167 Выводы………………………………………………………………186 ГЕНЕТИКА И БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА ……………188 Клонирование………………………………………………………190 Протеомика…………………………………………………………201 Генетический скрининг ……………………….……………………202 Генная и фетальная терапия ………………………………………206 Генетическая паспортизация ………………………………………209 Генетически модифицированные продукты (ГМП). ……………213 Выводы……………………………………………………………218 ТРАНСПЛАНТАЦИЯ ОРГАНОВ И ТКАНЕЙ ЧЕЛОВЕКА.219. Регионарный эгоизм и справедливое распределение ресурсов в медицине………………………………………….…………………239 Патологоанатомические вскрытия………………………………244 Ксенотрансплантация……………………………………………248 Клеточная терапия…………………………………………………250 Выводы..……………………………………………………………261 ПРАВА РЕБЕНКА ……………………………………………263 Выводы …………………………………………………………..276 ЭТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОКАЗАНИЯ ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ………………………277 Выводы……………………………………………………………294 МИЛОСЕРДИЕ ДЛЯ БЕДСТВУЮЩИХ ………………….295 Экстремальные ситуации. Войны………………………………295 Катастрофы…………………………………………………………296 Тюремное заключение………………………………………………298 Пожилые люди и старики…………………………………………300 Объявившие голодовку…………………………………………….301 Смертная казнь………………………………………………………303 Выводы ………………………………………………………………304 ВИРУС ИММУНОДЕФИЦИТА ЧЕЛОВЕКА (ВИЧ) И БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА………………..…………………….305 Выводы……………………………………………………………323 ВРАЧ И ОБЩЕСТВО КАК ПРОБЛЕМА БИОМЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКИ …………………………………………………325 Больной и врач…………………………………………………325 Общество и врач…………………………………………………330 Выводы……………………………………………………………341 ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ…342 ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ …………………………………………………………366 ЛИТЕРАТУРА ………………….………………………………368 Приложение № 1.АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОМЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКИ В МЕДВУЗАХ ……373 ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ……………………………..383

Похожие:

	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин		Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Химия» относится к естественнонаучному циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины обеспечить приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по специальности офтальмология, необходимых...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями об общих закономерностей развития функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных...
	Министерство образования и науки российской федерации министерство... Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов служащих (Собрание законодательства Российской Федерации,...		Программа Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации ...
	Министерство образования и науки российской федерации министерство... Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями общей и частной инфектологии, а также знаниями по фтизиатрии, с применением принципов диагностики,...