Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика»





НазваниеПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика»
страница6/6
Дата публикации03.12.2014
Размер0.57 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Право > Программа
1   2   3   4   5   6



Исходя из рекомендуемой структуры дипломного проекта, объем его (без учета приложений) должен составлять примерно 45-120 страниц текста.


    1. Процедура подготовки и защиты выпускной квалификационной работы

Процедура подготовки и защиты выпускной квалификационной работы разрабатывается высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений.

Выпускная квалификационная работа является продолжением курсового исследования по математике или по методике обучения математике.

Руководитель и тема выпускной квалификационной работы определяется в 8 семестре и утверждается Советом физико-математического факультета в 9 семестре.

В начале 9 семестра студенту выдается бланк задания, в котором прописаны этапы и сроки выполнения работы.

В 10 семестре проводится предзащита квалификационной работы на выпускающей кафедре.

Согласно графику учебного процесса в 10 семестре студенты выходят на преддипломную практику.

Готовая квалификационная работа сдается на кафедру за месяц до защиты.

Защита выпускной квалификационной работы состоит из двух этапов:

  1. презентация исследования с использованием современных средств представления информации;

  2. ответы на вопросы членов ГАК.



    1. Примерная тематика выпускных квалификационных работ

ТЕМА 1: Дифференциальные уравнения первого порядка и их использование в экономических исследованиях

ТЕМА 2: Некоторые классы задач линейного программирования

ТЕМА 3: Матричные модели в экономических исследованиях

ТЕМА 4: Дифференциальное исчисление и его использование для решения экономических задач

ТЕМА 5: Неопределенный и определенный интеграл; прикладные задачи интегрирования

ТЕМА 6: Применение дискретного преобразования Фурье в цифровой обработке сигналов

ТЕМА 7: Применение динамического программирования в теории графов для решения экономических задач

ТЕМА 8: Бесконечные произведения в действительной и комплексной области.

ТЕМА 9: Дифференциальные уравнения высших порядков и их применение к решению систем дифференциальных уравнений

ТЕМА 10: Вероятностное моделирование в экономике

ТЕМА 11: Метод имитации отжига в системах компьютерной математики

ТЕМА 12: Генетические алгоритмы в системах компьютерной математики

ТЕМА 13: Применение генетических алгоритмов к решению ОДУ и УЧП

ТЕМА 14: Реализация метода разделения переменных для УЧП в системе Maple

ТЕМА 15: Интегральные уравнения

ТЕМА 16: Некоторые задачи вариационного исчисления

ТЕМА 17: Обобщенные функции и их приложения

ТЕМА 18: Неявные функции, неявные операторы и их приложения

ТЕМА 19: Бесконечные цепные дроби. Квадратичные поля

ТЕМА 20: Прикладные вопросы теории симметрических и антисимметрических многочленов

ТЕМА 21: Сравнения высших степеней и диофантовы уравнения

ТЕМА 22: Простые числа. Простые числа специального вида

ТЕМА 23: Алгебры конечного ранга

ТЕМА 24: Результант и дискриминант и их приложения

ТЕМА 25: Алгебраические числа и их приближения

ТЕМА 26: Конечные поля и их приложения

ТЕМА 27: Основы теории представлений групп

ТЕМА 28: Группы с конечным числом образующих

ТЕМА 29: Алгебраические методы в теории кодирования

ТЕМА 30: Элементы Теория Галуа и некоторые её применения

ТЕМА 31: Построение аналитических поверхностей

ТЕМА 32: Комбинаторные задачи вычислительной геометрии

ТЕМА 33: Построение выпуклых оболочек.

ТЕМА 34: Взаимное расположение кривых и поверхностей в пространстве

ТЕМА 35: Основные методы вычисления определителя n-порядка

ТЕМА 36: Некоторые матричные уравнения и способы их решения

ТЕМА 37: Нормальные формы матриц

ТЕМА 38: Линейный оператор в n-мерном пространстве

ТЕМА 39: Методические особенности изучения темы «_______» в условиях профилизации образования.

ТЕМА 40: Развитие речи учащихся при обучении математике.

ТЕМА 41: Экологическое воспитание учащихся при обучении математике.

ТЕМА 42: Реализация дифференцированного подходи при обучении геометрии учащихся 8 класса.

ТЕМА 43: Систематизация и обобщение знаний учащихся по теме «_____» в условиях подготовки к ЕГЭ.

ТЕМА 44: Особенности обучения математике учащихся 5-6 классов в условиях компетентностного подхода.

ТЕМА 45: Формирование творческой деятельности учащихся в процессе исследования задачной ситуации.


    1. Критерии оценивания ВКР



ОЦЕНКА
Что оценивается

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Актуальность темы.

Цели и задачи


исследования

Тема связана с решением актуальной проблемы науки. Актуальность ее всесторонне аргументирована. Четко определены цели и задачи исследования. Работа отражает реальный способ достижения цели. Обоснован выбор методов исследования.

Тема связана с решением актуальной проблемы науки. Актуальность ее всесторонне аргументирована. Четко определены цели задачи исследования. Работа отражает реальный способ достижения цели. Обоснован выбор методов исследования.

Тема связана с решением актуальной проблемы науки. Актуальность обоснована недостаточно. Цели и задачи определены недостаточно конкретно.

Тема связана с решением насущной проблемы науки, но актуальность темы аргументирована слабо. Цели и задачи исследования не определены (или не связаны с темой). Тема работы не раскрыта (или не отражает задач исследования).

Содержание

исследования.

Умение применять

теоретические

знания к решению

задач практики

Полно, с необходимыми ссылками на источники, изложены теоретические основы исследуемой проблемы, описана база исследований (опытной работы). Грамотно и обоснованно используются различные методы исследования. Результаты исследования убедительны, соответствуют поставленным задачам, имеют практическую значимость, профессиональную направленность или методическую ценность.

Полно, с необходимыми ссылками на источники, изложены теоретические основы исследуемой проблемы, достаточно полно описана база исследований (опытной работы). Обоснованно используются различные методы исследования, но круг их ограничен. Недостаточно четко и полно представлены результаты исследований, не отражена профессиональная направленность.

Обоснованно используются различные методы исследования, но круг их ограничен. Недостаточно четко и полно представлены результаты исследования. Теоретические основы исследуемой проблемы изложены недостаточно полно. Ограничен круг использованных методов исследования. Не прослеживается связь результатов исследования с поставленными задачами; результаты сомнительны, не имеют профессиональной направленности или методической ценности. Список литературы мал для теоретического обоснования темы.

Теоретические основы исследуемой проблемы не раскрыты. Выбор методов исследования случаен. Результаты (если они имеются) и задачи исследования не связаны. Список литературы мал для теоретического обоснования темы, цитирование в тексте отсутствует.

Оформление работы


Работа оформлена в полном соответствии с принятыми правилам. Оглавление отражает содержание исследования и этапы его проведения.

В оформлении имеются незначительные отклонения от правил (есть ошибки в оформлении списка литературы, в тексте встречаются стилистические несогласования, имеются пропуски ссылок на источники и т.д.).

В оформлении имеются значительные отклонения от правил (нет ссылок на используемую литературу, в тексте есть грамматические и стилистические ошибки).

Работа оформлена небрежно, без соблюдения принятых правил. Нет ссылок на используемую литературу. Имеются грамматические и стилистические ошибки.

Защита

квалификационной

работы

В выступлении раскрыта логика выполненного исследования, проявлены умения выбирать наиболее значимые теоретические и практические результаты. Привлекаются необходимые наглядные средства. Даются исчерпывающие и убедительные ответы на вопросы.

В выступлении раскрыта логика выполненного исследования, проявлены умения выбирать наиболее значимые теоретические практические результаты. Наглядность используется мало или неэффективно. Ответы на вопросы недостаточно полные.

В выступлении не раскрыта логика выполненного исследования, не отражены наиболее значимые теоретические и практические результаты. Наглядность не используется. Ответы на вопросы неполные и неубедительные.

Выступление обнаруживает непонимание сути выполненной работы, неумение вычленить ее основные результаты (если они есть). Ответы на вопросы отсутствуют.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПрограмма итогового государственного экзамена по специальности «Реклама»...
Мжд/СП, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Министерством образования...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПрограмма итогового государственного экзамена по теории и практике...
Мжд/СП, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Министерством образования...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников гбоу спо...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» разработана на основании...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconМифы корпоративной культуры
Мжд/СП, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Министерством образования...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconТема: Берлин столица Германии
Мжд/СП, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Министерством образования...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников по специальности...
России 10. 03. 2000 г. (регистрационный №134 мед/СП) и типовых ситуационных задач для итоговой государственной аттестации выпускников...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconМинистерство экономического развития и торговли Российской Федерации
Мжд/СП, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Министерством образования...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПрограмма итоговой государственной аттестации по специальности 030501 «юриспруденция»
Общая характеристика итоговой государственной аттестации выпускников и видыаттестационных испытаний 3
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconАннотация дисциплины «Социологические проблемы изучения общественного мнения»
Мжд/СП, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Министерством образования...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconТехнологическая карта дисциплины Кафедра теории и методики сервисной...
Мжд/СП, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Министерством образования...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников Специальность...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 050103 «География» (квалификация – учитель географии)...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПрограмма итоговой государственной аттестации по Прикладной математике...
Программа предназначена для выпускников факультета физико-математического образования, информатики и программирования по специальности...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников по специальности...
Вопросы для государственной аттестации по психологии и педагогике с методикой обучения иностранному языку
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПриказ №01- 624 «Об организации и проведении государственной (итоговой)...
«Об организации и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Челябинской...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПрограмма государственной итоговой аттестации выпускников по специальности
Педагогические тестовые материалы являются стандартизированными измерителями, используемыми для организации и оценки внутривузовского...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников для специальности 050201. 65 «Математика» iconПрограмма итоговой государственной аттестации по направлению: 070100....
Положением «Об итоговой государственной аттестации выпускников пгпу», Положением «О выпускной квалификационной работе пгпу», учебным...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск