Читинская государственная медицинская академия

Скачать 6.74 Mb.

Название	Читинская государственная медицинская академия
страница	12/50
Дата публикации	22.02.2015
Размер	6.74 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 50

5.2. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
5.2.1. ХАРАКТЕРИСТИКА КАДРОВОГО СОСТАВА
К преподаванию на период 1 сентября 2009 года были привлечены на штатной основе 335 человека, в том числе 307 человек - на полной ставке, 3 человека на 0,75 ставки, 19 человек на 0.5 ставки, 6 человека на 0.25 ставки. В соответствии со штатным расписанием 2009-2010 учебного года доля преподавателей, привлекаемых к образовательному процессу на штатной основе, по вузу составила 94 % с учетом занимаемых ставок.

На условиях внутреннего совместительства были привлечены 9 человек на 0.5 ставки и 3 человека на 0.25 ставки, что составило – 5,25 ставки, что составляет 2% от общего числа ставок.

На условиях внешнего совместительства были заняты 33 человека, из них 24 человек - на 0.5 ставки, 9 человека - на 0.25 ставки, что составило – 14,25 ставки, т.е. 4 % от общего количества ставок.

Таблица 26. Общие сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса

№ п/п	Характеристика педагогических работников	Число педагогических работников
1	2	3
1.	Численность педагогических работников - всего из них:	380
1.1	штатные педагогические работники, за исключением совместителей	0.25–6 0.5–19 0.75–3 1.0–307
1.2	педагогические работники, работающие на условиях внутреннего совместительства	0.25–3 0.5–9
1.3	педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства	0.25–9 0.5–24
1.4	педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда	–
2.	Из общей численности педагогических работников (из строки 1):
2.1	лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора	0.25–2 0.5–5 1.0–45
2.2	лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое звание доцента	0.25–5 0.5–22 0.75–1 1.0–174
2.3	лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и ученого звания	–
2.4	лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого учебного предмета, дисциплины (модуля)	0.25–9 0.5–24
2.5	лица, имеющие высшую квалификационную категорию	0.25–4 0.5–13 1.0–106
2.6	лица, имеющие первую квалификационную категорию	0.25–1 0.5–6 1.0–43
2.7	лица, имеющие вторую квалификационную категорию	0.25–2 0.5–4 0.75–1 1.0–36
2.8	лица, имеющие высшее профессиональное образование	0.25–18 0.5–52 0.75–3 1.0–307
2.9	лица, имеющие среднее профессиональное образование, за исключением лиц, указанных в строке 2.11	–
2.10	лица, имеющие среднее профессиональное или начальное профессиональное образование, - мастера производственного обучения	–
2.11	лица, имеющие среднее профессиональное или начальное профессиональное образование, - мастера производственного обучения	–
2.12	лица, не имеющие профессионального образования	–

Эффективность и качество подготовки специалистов на факультетах во многом зависит от уровня учебно-методического сопровождения и кадрового обеспечения. Так, к преподаванию на факультетах привлечены всего 380 преподавателей, в том числе 335 на штатной основе. Распределение профессорско-преподавательского состава по факультетам представлено в таблице 27:

Специальность	Всего ППС (чел.)	Остепен.(чел)	В том числе
Специальность	Всего ППС (чел.)	Остепен.(чел)	Доктора наук, профессора	К.м.н, доценты
Лечебное дело	302	195	44	151
педиатрия	276	169	37	132
стоматология	228	151	28	123
Сестринское дело	97	75	20	55

Удельный вес остепенных преподавателей в целом по вузу составляет 74.7 % (52 доктора наук, профессора, 202 кандидата наук), что превышает лицензионный норматив, в том числе доля преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук, составляет 13,7%. Вместе с тем необходимо отметить неравномерное распределение остепененных преподавателей как по блокам дисциплин, так и по факультетам ( таблица 28):

Наименование блока дисциплин	Удельный вес ППС, имеющих ученую степень (%)				По вузу %
Наименование блока дисциплин	Лечебное дело	педиатрия	стоматология	Сестринское дело	По вузу %
Гуманитарные	34,0	34.6	37.0	41.2	36.7
Естественно-научные	76.3	77.1	73.8	79.3	76.6
профессиональные	58.8	67.4	70.7	93.0	72.5
Специальные	70,9	62.2	76.7	52.4	65.5
В целом по специальности	64.6	61.2	66.2	77.3	67.4

Наиболее низкий удельный вес преподавателей, имеющих ученую степень кандидата или доктора наук, отмечается в блоке гуманитарных и социально-экономических дисциплин по всем направлениям подготовки. Кроме того, поскольку психолого-педагогические дисциплины входят в блок дисциплин специальности на факультете высшего сестринского образования, то в связи с низким показателем остепененности кафедры гуманитарных наук недостаточно высок показатель удельного веса ППС, имеющих ученую степень в блоке дисциплин специальности на факультете ВСО. Более равномерное распределение качественного показателя ППС по блокам отмечается на стоматологическом факультете, а наибольший удельный вес данного показателя зафиксирован на факультете ВСО за счет блока естественнонаучных и профессиональных дисциплин.

Из 50 кафедр академии – 48 возглавляют заведующие, имеющие ученую степень и звание, остепененность заведующих кафедрами составляет 96%, в том числе 27 имеют ученую степень доктора наук, профессора, 21 – ученую степень кандидата наук, доцента, 2 кафедры (физики и физической культуры) возглавляют преподаватели без ученой степени.

На клинических кафедрах к учебному процессу привлечены 213 преподавателей, из них 31 докторов наук, профессоров и 135 кандидатов наук, доцентов. Остепененность на клинических кафедрах составляет 77,9%. Врачебные квалификационные категории имеют 174 преподавателя, в том числе первую квалификационную категорию - 36 человек, вторую - 35 человек, высшую – 103 человека.

В академии работают 10 членов государственных и общественных академий: Академии энергоинформационных работ (АЭИН), Международной академии наук экологической безопасности (МАНЭБ), Российской академии естественных наук (РАЕН), Академии естествознания (АЕ), Российской экологической академии (РЭА), Тихоокеанской международной медицинской академии. Преподаватели и сотрудники академии имеют почетные звания, грамоты Министерства образования, Министерства здравоохранения и социального развития, Администрации Забайкальского края (Читинской области), среди них одиннадцать Заслуженных врачей Российской Федерации, семнадцать человек имеют звание Заслуженного работника здравоохранения Забайкальского края (Читинской области), девяносто четыре награждены Почетными грамотами Министерства здравоохранения и социального развития Забайкальского края.

За отчетный период повышение квалификации как по психолого-педагогическому направлению, так и по циклам специальности прошел весь професссорско-преподавательский коллектив академии. В совокупности профессорско-преподавательским составом пройдено 604 цикла повышения квалификации. Основными базами повышения квалификации являются ведущие вузы г. Москвы, Санкт-Петербурга, Иркутский институт повышения квалификации врачей. Формы повышения квалификации и подготовка научно-педагогических кадров осуществляется через обучение в аспирантуре, докторантуре, соискательство, стажировки, творческие отпуска, научные командировки, участие в конференциях различного уровня.

Проверка личных дел профессорско-преподавательского состава академии показала, что они ведутся в соответствии с установленными требованиями. В личных делах имеются учетные карточки, личные листки научно-педагогических работников, копии документов об образовании и избрании по конкурсу, приеме на работу, перевода на другую должность, предоставления отпусков, поощрениях и т.д.

Таким образом, кадровое обеспечение образовательного процесса соответствует требованиям для обеспечения образовательного процесса в высшем учебном заведении по виду «академия».

5.2.2 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Планирование, организацию, координацию и контроль над проведением научных исследований в ГОУ ВПО «Читинская государственная медицинская академия Росздрава» осуществляет научный отдел, возглавляемый проректором по научно-исследовательской работе. Организация научно-исследовательской работы (далее - НИР) является компетенцией научного отдела академии, который координирует:

планирование НИР;
патентную проработку тем;
подготовку научно-педагогических кадров;
изобретательскую и рационализаторскую деятельность;
внедрение результатов исследований;
редакционно-издательскую деятельность;
научно-исследовательскую работу студентов (далее - НИРС);
проведение научных конференций, симпозиумов, конгрессов;
участие в конкурсах, ярмарках и выставках.

Порядок организации и проведения научной работы, функционирование структурных подразделений научного отдела ГОУ ВПО ЧГМА регламентируется локальными нормативными актами (Положениями):

- о научно-исследовательской деятельности ГОУ ВПО ЧГМА;

- о научном отделе;

- об аспирантуре и докторантуре;

- о редакционно-издательском совете и редакционно-издательском отделе;

- о научно-исследовательской работе студентов.

Локальные документы, регламентирующие порядок и организацию проведения научной работы, разработаны на основании ФЗ РФ № 3266-ФЗ от 10.07.1992г. «Об образовании» (с последними изменениями); ФЗ РФ № 125-ФЗ от 22.08.1996г. «О Высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с последними изменениями); ФЗ РФ N 127-ФЗ от 23.06.1996г. «О науке и государственной научно-технической политике» (с последними изменениями); Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в РФ, утвержденным Приказом Минобразования РФ от 27.03.1998г. № 814 (с последними изменениями); Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) утв. постановлением Правительства РФ от 14.02.2008г. N 71; Типового Положения о научной деятельности высших учебных заведений, утвержденного приказом Государственного комитета РФ по высшему образованию от 22.06.1994г. N 614; Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в Российской Федерации, утвержденного Постановлением Госкомвуза России от 31.05.1995г. №3; Приказом Минобрнауки РФ №189 от 05.07.2005г. «Об обеспечении единства образовательного пространства РФ в системе послевузовского профессионального образования»; Устава ЧГМА, Перспективного плана научно-исследовательских работ, выполняемых в ГОУ ВПО ЧГМА в 2005-2010 гг. и на период до 2015 года.
Перечень научно-исследовательских работ,

выполняемых в ГОУ ВПО ЧГМА:

Биохимические аспекты адаптационных и дизадаптационных реакция при различных физиологических и патологических состояниях человека и животных (регистрационный номер 0120.0 602674) – руководитель профессор Хышиктуев Б.С.
Роль нарушений иммунитета, гемостаза и свободнорадикальных процессов в возникновении акушерских, перинатальных осложнений и онкологических заболеваний органов женской репродуктивной системы (регистрационный номер 0120.0 602672)– руководитель профессор Белокриницкая Т.Е.
Механизмы развития, диагностика и патогенетические подходы к лечению миокардиопатий различного генеза (регистрационный номер 0120.0 602673)– руководитель профессор Говорин А.В., д.м.н. Филёв А.П.
Эпидемиологические и патогенетические аспекты алкоголизма и алкогольных психозов в Забайкалье (регистрационный номер 0120.0 602671)– руководитель профессор Говорин Н.В.
Разработка лекарственных средств, оказывающих многофакторное нейропротекторное и ноотропное действие при заболеваниях нервной системы (регистрационный номер 0120.0 602670) – руководители профессор Белозерцев Ю.А., к.м.н. Юнцев С.В.
Эпидемиология основных заболеваний и травматических повреждений центральной нервной системы в Забайкалье (регистрационный номер 0120.0 602669)– руководители профессор Ширшов Ю.А., д.м.н. Белозерцев Ф.Ю.
Малоинвазивные технологии в хирургии (регистрационный номер 0120.0 602668)– руководители профессор Погребняков В.Ю., профессор Лобанов С.Л.
Состояние регуляторных и защитных систем в норме и патологии у детей (регистрационный номер 0120.0 602666)– руководитель профессор Гаймоленко И.Н.
Патогенетические аспекты и качество жизни у больных с признаками хронической сердечной недостаточности при различной соматической патологии (регистрационный номер 0120.0 602667)– руководитель профессор Пархоменко Ю.В.
Иммунологические и генетические механизмы регуляции системы гемостаза в норме и патологии (регистрационный номер 01.20.007 03646)– руководители профессор Кузник Б.И., профессор Витковский Ю.А., профессор Цыбиков Н.Н.
Клиника, диагностика, лечение и профилактика стоматологических заболеваний в возрастном аспекте у жителей Восточной Сибири и Крайнего Севера (регистрационный номер 01.20.007 03647)– руководители профессор Пинелис И.С., профессор Иванова Е.Н.
Функциональные исследования в диагностике, лечении и профилактике стоматологических заболеваний в условиях резко континентального климата (регистрационный номер 01.20.007 03648) – руководители профессор Писаревский Ю.Л., профессор Бородулина И.И.
Изучение полиморфизма генов цитокинов у резидентов Забайкальской популяции и их роль в патогенезе заболеваний. (утверждена приказом Минздравсоцразвития России от 20.05.2009 г. № 257 «О перечне научно-иследовательских работ, выполняемых федеральными государственными учреждениями науки и образования, подведомственными Минздравсоцразвития России, в 2009-2011 годах») – руководитель профессор Витковский Ю.А.

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 50

	Федеральное агенство по здравоохранению и социальному развитию государственное... Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта		Гоу впо читинская государственная медицинская академия мз РФ кафедра... Примерная рабочая программа по биологии для 5 класса по программе Вахрушева и Ловягина
	Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения... Положение об учебно-методическом комплексе ооп дополнительного профессионального образования разработано в соответствии с		И социальному развитию государственное образовательное учреждение... ...
	Гбоу впо «смоленская государственная медицинская академия» минздравсоцразвития... Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»		«Фармакотерапия беременных» Гбоу впо «Уральская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения
	Экономика Ставропольская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию		«кировская государственная медицинская академия» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	«кировская государственная медицинская академия» Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление ргтэу протокол №		Петрова Н. Н. Психология для медицинских специальностей Ставропольская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития
	Гбоу впо челгма минздравсоцразвития России «Челябинская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития		Высшего профессионального образования омская государственная медицинская академия Организаторы: Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию РФ
	«Био технология» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дагестанская государственная медицинская...		Рабочая учебная программа по дисциплине «Педиатрия» «Ставропольская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития рф»
	«Лечение ревматоидного артрита» Гоу впо "Уральская государственная медицинская академия Федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию"		«психосоматические аспекты сердечно-сосудистых заболеваний» Гоу впо уральская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению

Читинская государственная медицинская академия

Похожие: