Протокол №1 от
Скачать 417.8 Kb.
|
Уметь видеть роль антитезы в изображении истинного и ложного патриотизма. Знать особенности языка поэмы. | Сравнительная характеристика. | | ||||
| 80 | | Художественные особенности романа. | | Работа с текстом. | | |
| 81 | | Анализ эпизода из романа «Война и мир» Подготовка к домашнему сочинению .РР | | Знать особенности языка поэмы. | Сочинение. | |
| 82 | 13.04-18.04 | Ф. М. Достоевский. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды. | | Знать основные этапы жизненного и творческого пути, сво еобразие восприятия мира | Сообщения. | |
| 83 | | Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Ф.М. Достоевского. | | Уметь видеть традиции в изображении Петербурга | Петербург Достоевского и Пушкина. | |
| 84. | | История создания романа «Преступление и наказание». | | Знать историю создания романа, его особенности | Анализ 1 главы. | |
| 85 | 20.04-25.04 | «Маленькие люди» в романе, проблемы социальной несправедливости и гуманизм | | Тема «маленького человека « в литературе. | | |
| 86 | | Духовные искания и теория Родиона Раскольникова . Истоки его бунта. | | Уметь выявлять социальные и философские источ ники преступления, автор ское отношение к теории | Теория Раскольникова. | |
| 87. | | «Двойники» Раскольникова. | | Знать главных героев, основные сюжетные линии, | Сравнительная характеристика. | |
| 88. | 27.04-02.05 | Значение образа Сони Мармеладовой. Подготовка к домаш сочинение по роману «Преступление и наказание». РР | | Знать главных героев, основные сюжетные линии, смысл названия | Сочинение. | |
| 89. | | Н.С. Лесков. «Очарованный странник». Особенности жанра. Фольклорное начало. | | Знать особенности стиля писателя | Образы правдоискателей | |
| 90. | | Катерина Кабанова и Катерина Измайлова(по пьесе Островского «Гроза» и рассказ Лескова «Очарованный странник» | | Знать главных героев, основные сюжетные линии, смысл названия | Сравнительная характеристика. | |
| 91 | 04.05-09.05 | А.П. Чехов. Особенности рассказов 80 – 90 –х годов. «Человек в футляре» | | Знать биографию писателя, особенности творчества | Сообщения | |
| 92 | | Проблематика и поэтика рассказов 90-х г.«Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой» | | Уметь раскрыть проблему истинных и ложных ценностей | Устные выступления. | |
| 93 | | Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч». | | Работа в группах. | | |
| 94 | 11.05-16.05 | Особенности драматургии А.П. Чехова. | | Знать особенности, проблематику современной драматургии | Конспект. | |
| 95 | | «Вишнёвый сад»: история создания, жанр, система образов. Разрушение дворянс гнезда. | | Уметь определять жанровое своеобразие, основной конфликт | Образы героев. | |
| 96 | | Образ вишневого сада. Симво лическая образность, «подводное течение». | | Уметь определять роль детали в драматургическом произведении. | Чтение по ролям. | |
| 97 | | Обзор современной русской литературы | | Знать основные проблемы, тематику произведений | Рефераты. | |
| 98 | | Сочинение «Нравственные уроки русской литер XIX в» (анализ произведения по выбору ) РР | | Сочинение. | | |
| 99 | 25.05-30.05 | Основные мотивы лирики уральских поэтов О. Митяев, Л. Татьяничева | 11 | Знать основные проблемы, тематику произведений | Сообщения. Презнтации. | |
| 100 | | «Вечные вопросы» в зарубежной ВН.Ч. литературе. Ги де Мопассан «Ожерелье» | | Знать основные проблемы, тематику произведений | Анализ глав. | |
| 101 | | «Вечные вопросы» в зарубежной литературе. Генрик Ибсен. «Кукольный дом» ВН.Ч | | Анализ глав. | | |
| 102 | | «Вечные вопросы» в зарубеж ной литературе. Артюр Рембо. «Пьяный корабль» ВН.Ч | | Анализ глав. | |
| предмет | кл | ч/н | Программа | Учебник | Литература |
| литература | 10 | 3 | Литература. 5-11 классы (базовый уровень). /Авт.: В.Я.Коровина, В.П.Журавлев и др. – Литература. 5-11 классы. Программы общеобразовательных учреждений. Сост. В.Я.Коровина – М.: Просвещение, 2007 | Русская литература XIX века. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч./под ред. В.И. Коровина. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2007. | Поурочные разработки по литературе 10 класс / Н.В. Егорова, И.В.Золотарева, Т.И. Михайлова– М.: «ВАКО», 2007 Уроки литературы с применением информа ционных технологий. 6-10 классы. Методическое пособие с электронным приложением / Н.П. Архипова – М.: Планета, 2011 |
Для учащихся:
И.Е. Каплан. Анализ лирики в старших классах: 10-11 класс.- М.: «Экзамен», 2006
100 поэтов XIX – XX веков./ под ред. Н.Ф. Болдырева./ Челябинск: «Урал LTD», 1996
Русские писатели. Библиографический словарь в 2-х частях./под ред. П.А. Николаева/ М.: «Просвещение», 1990
Школьный словарь литературоведческих терминов : иносказательность в художественной речи. Тропы. Стиховедение/ Л.В. Чернец, В.Б. Семенов, В.А. Скиба. 2-ое издание М.: «Просвещение», 2005
Литература России. Южный Урал. Хрестоматия. 10-11классы. / Т.Н. Крохалева, Т.В. Соловьева. – Челябинск: ООО «Издательский центр «Взгляд», 2003
Школьный толковый словарь русского языка: пособие для учащихся 5-11 классов/ А.А. Семенюк, М. А. Матюшина.-2-е изд. – М.: Просвещение,2006
Для учителя:
Школьный словарь литературоведческих терминов : иносказательность в художественной речи. Тропы. Стиховедение/ Л.В. Чернец, В.Б. Семенов, В.А. Скиба. 2-ое издание М.: «Просвещение», 2005
Литература России. Южный Урал. Хрестоматия. 10-11 классы. / Т.Н. Крохалева, Т.В. Соловьева. – Челябинск: ООО «Издательский центр «Взгляд», 2003
Школьный толковый словарь русского языка: пособие для учащихся 5-11 классов/ А.А. Семенюк, М. А. Матюшина.-2-е изд. – М.: Просвещение,2006
Т.Г. Кучина, А.В. Леденев. Контрольные м проверочные работы по литературе. 9-11 классы. Методическое пособие. 2-е издание./ М.: Издательский дом «Дрофа», 1998.
КИМы
ЕГЭ 2014. Литература. Типовые тестовые задания/ Е.Л. Ерохина.- М.: Издательство «Экзамен», 2014
Похожие:
 | Департамент научно-технологической политики и образования Утверждено решением Ученого совета Академии 27. 09. 2004 г. (протокол №1), с изменениями в соответствии с решением Ученого совета... |  | Протокол № Ильина О. С. Привалов Н. Т Протокол № от мбоу «Татарско Кандызская сош» /Халиуллин И. Ш |
| Протокол № от 2011 г Зам дир по увр с. П. Хлопушина от 2012г. № протокол № | | Согласовано утверждено и введено Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 |
| Протокол от «28» 08. 2012г. №1 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № ) | | Протокол №1 от «25» августа 2011 г Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9 |
| Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № | | Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Протокол №3 от21. 03. 2012г. Принято на педагогическом Совете Протокол №5 от Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени основного общего образования по фгос | | Протокол№1 Протокол №1 Приказом школы № Программа предназначена для учащихся 8 класса, изучающие предмет «немецкий язык» седьмой год и разработана на основе |
| Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа «Деловой этикет и протокол» Охватывают материал по страноведению англоязычных стран, речевому этикету и правилам написания делового письма | | Протокол от 31. 08. 2011г. №1 согласована протокол заседания управляющего... До революции село Вязовое являлось крупным волостным центром Грайворонского уезда Курской губернии. Здесь до 1917 года действовали... |
| Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 | | Протокол №1 от 29. 08. 2012г от 31. 08. 2012г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) |
| Протокол №1 от 31. 08. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) | | Протокол №3 от 01. 03. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) |
