Программа развития государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Скачать 0.77 Mb.
|
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ1. Ресурсное и методическое обеспечение программы развитияИнформационная справка об образовательных учреждениях, входящих в образовательный комплексГБОУ детский сад № 855 Государственное бюджетное образовательное учреждение (далее ГБОУ) детский сад комбинированного вида № 855 г.Москвы функционирует с апреля 1975 года. За эти годы накоплен опыт ведения образовательной деятельности, сформировался педагогический коллектив, из стен учреждения выпущены сотни выпускников. Детский сад расположен в Северо-Западном округе в спальном районе Северное Тушино. Наполняемость детского сада достаточно высока. Это объясняется высокой плотностью населения микрорайона, наличием в ДОУ состава опытных педагогических кадров, доступностью для зачисления детей льготных категорий (многодетные, одинокие матери, семьи военнослужащих, и т.д.). Рядом с детским садом расположены общеобразовательные школы №172; № 833, лицей № 1571. Выпускники нашего детского сада составляют значительную часть контингента учеников данных школ. Ежегодно педагогами проводится анализ успеваемости выпускников ГБОУ д/с № 855. Информационная справка об учреждении. ГБОУ № 855 введен в эксплуатацию в 1975 году. Это отдельно стоящее здание, огорожено забором. Территория детского сада благоустроена малыми игровыми формами, спортивной площадкой, озеленена. В детском саду функционировало 10 групп: 2 – ясельные; 8 – сад. В музыкальном зале проходили занятия по физкультуре, музыке. С 1992 года в ГБОУ 2 группы переоборудованы: 1 – под физкультурный зал; 2- ИЗО-студия, педагогическая гостиная. С 1997 года в ДОУ работают педагог-психолог, учитель-логопед. В 2006 году два помещения в ИЗО-студии оборудованы под физио-кабинет. А также медсестра по массажу проводит сеансы общеукрепляющего массажа для детей ЧБД и с 2009 года инклюзивной группы. С 2000 года ГБОУ имеет статус окружной экспериментальной площадки: «Программа эмоционально-образного воспитания и образования дошкольников с психофизиологическим сопровождением». Также с этого же года в рамках экспериментальной площадки начинает функционировать кружок дополнительного образования по сольфеджио и хоровому пению. С 2003 года на базе ДОУ открыт кружок оздоровительной аэробики для детей среднего, старшего дошкольного возраста., с 2007 года кружок хореографии, с 2009 года кружок театрализованной деятельности, с 2011 года кружок мелкой моторики для детей подготовительной к школе группе и СРП. С 2002 года в детском саду функционируют группы для часто болеющих и ослабленных детей с бронхо-легочной патологией, где особое внимание уделяется оздоровлению детей. С 2005 года детский сад ведет образовательную деятельность по программе под редакцией М.А.Васильевой и др. «Программа воспитания и обучения в детском саду». Также используются элементы программы «Детство». С 2010 года базисной программой является программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. С 2009 года ДОУ работает в рамках инклюзивного образования и открывает инклюзивную группу, в состав которой зачисляются дети с диагнозом «Синдром Дауна». В 2007 году групповые комнаты оснащены новой мебелью, в 2010 году сделан ремонт в прачечной, медицинском блоке, 2011 году отремонтировано 5 групп, спортивный, музыкальный залы, пищеблок. До августа 2012 года в детском саду функционировало 2 кабинета педагога-психолога, кабинет учителя-логопеда, кабинет учителя-дефектолога, экологическая комната, музыкальный зал, физкультурный зал, в котором размещено и проводятся занятия физкультурой на Словенском оборудовании. С октября 2011 года в рамках детского сада открыто структурное подразделение «Служба ранней помощи», которое посещают 12 детей, 8 из которых имеют диагноз «Синдром Дауна», 4 – ослабленное здоровье. Цель работы СРП: подготовить и помочь родителям в воспитании и развитии детей с особыми потребностями для дальнейшей адаптации и социализации в ДОУ. С 01.09.2012 года в детском саду открывается 9 группа, которая будет принимать детей ясельного возраста с 2-3 лет. ГБОУ лицей № 440 Ясли-сад № 440 создан на основании приказа по Московскому городскому отделу народного образования от 14.07. 1965 г. № 159 . Ясли-сад № 440 Северо-Западного окружного управления города Москвы зарегистрирован Отделом по регистрации некоммерческих организаций Департамента общественных и межрегиональных связей Правительства Москвы 21 марта 1995 г. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 440 Северо-Западного учебного округа г. Москвы зарегистрировано Московской регистрационной палатой Правительства Москвы от 13 ноября 1997 г., регистрационный номер 068.181. В 1998г. детский сад получил государственный статус Дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников. Приказом Московского комитета образования от 12 октября 2001 г. № 742 дошкольное образовательное учреждение детский сад № 440 переименовано в Государственное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 440. Приказом Департамента образования города Москвы от « 27 » сентября 2011 года № 680 Государственное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 440 переименовано в Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад общеразвивающего вида № 440. Целью Учреждения является всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, подготовка к обучению в школе, развитие и совершенствование образовательного процесса, осуществление дополнительных мер социальной поддержки детей и работников Учреждения. Основными задачами Учреждения являются: - охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; - обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей; - воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; - осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей; - взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей; - оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей. Учреждение осуществляет следующие основные виды деятельности: - реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по развитию детей по одному из таких направлений, как познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое или физическое; - реализация дополнительных общеобразовательных программ (научно-технической, спортивно-технической, художественной, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально-экономической, естественнонаучной, художественно-эстетической направленности); - воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет; - материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств; - использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий; - разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов; - медицинская деятельность для реализации цели и задач Учреждения. 4. Традиции Наш детский сад с художественно-эстетическим направлением. С 1998 года детский сад открыл свой театр " В гостях у сказки". В фойе театра находится выставочная композиция, посвященная театру, в которой представлено многообразие видов театрального искусства. Музей театров. Театр включает в себя зрительный зал, сцену, гримерку, костюмерную. Раздвижной занавес открывает зрителю прекрасные декорации к сказкам. Из года в год для родителей и гостей детского сада проходят просмотры спектаклей, развлечений, концерты. Актёры этих спектаклей наши воспитанники. Репертуар театра " В гостях у сказки" разнообразен:
2. Сказки русских и зарубежных писателей:
Знакомство с русскими традициями и бытом продолжается в музыкальном зале в "Русской избе", где есть и русская печь, люлька, кухонная утварь старины, прялка, стол и лавки. В этой избе проходят фольклорные праздники, такие как:
ГБОУ детский сад № 259 Ясли-сад № 259 создан на основании приказа по Московскому городскому отделу народного образования от 10 декабря 1970 г.№ 275. Дошкольное учреждение № 259 зарегистрировано Департаментом общественных и межрегиональных связей отдела по регистрации некоммерческих организаций 18 января 1995г., регистрационный номер 3727-2. Приказом Московского комитета образования от 08 февраля 2001г. № 74 Дошкольное учреждение № 259 переименовано в Государственное образовательное учреждение детский сад № 259. Редакция № 2 Устава Государственного образовательного учреждения Детского сада № 259 зарегистрирована Московской регистрационной палатой 15 февраля 2002 года, регистрационный номер 75830. Межрайонной инспекцией МНС России № 39 по г. Москве 16 января 2003 г. в Единый государственный реестр юридических лиц внесена запись за основным государственным регистрационным номером 1037739104116. Изменения в редакцию №2 Устава Государственного образовательного учреждения Детского сада № 259 зарегистрированы Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №46 по г. Москве 10 ноября 2005 года. Управляющим советом принята Редакция №3 Устава Государственного образовательного учреждения Детского сада № 259. Редакция Устава № 3 Государственного образовательного учреждения Детского сада № 259 зарегистрирована Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 46 по г. Москве 18 марта 2010 года. Приказом Департамента образования города Москвы от 09 декабря 2010 года № 1872 Государственное образовательное учреждение Детский сад № 259 переименовано в Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад № 259 «Веснушки». Управляющим советом принята Редакция № 4 Устава Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада № 259 «Веснушки», протокол от 05 октября 2011 года № 9. Общая характеристика Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад №259 «Веснушки» Северо-Западного Окружного Управления образования Департамента Образования города Москвы работает с 1970 года. Учреждение расположено в районе Северное Тушино. Район имеет много зеленых насаждений, парков, скверов. Украшает район Химкинское водохранилище со стоящими там пароходами, окружающим его сквером, где много декоративных кустарников, разнообразных цветов. На улице Героев Панфиловцев воздвигнут памятник героям «Панфиловцам», защищавшим столицу в самое тяжелое время для нашей Родины. Сюда постоянно приходят жители города поклониться павшим и возложить цветы. Рядом с детским садом находиться Центральная детская библиотека №110, которая имеет выставочный картинный зал, специальный зал для дошкольников, где имеются книги этого возраста, и периодически организуется выставка детских рисунков. С момента открытия в детском учреждении было 12 групп, но для улучшения воспитательно-образовательного процесса, укрепления здоровья дошкольников, их физического развития одна группа были переоборудована под физкультурный зал, открыты кабинеты: психолога, социального педагога, логопеда, педагога дополнительного образования; создан и оборудован кабинет консультативного пункта и сенсорная комната, кабинет по ОБЖ. В данное время в дошкольном учреждении функционирует 11 групп. Из них: -2 группы для детей раннего возраста; - 7 групп для детей дошкольного возраста. Общеобразовательные группы посещают дети нашего микрорайона. ГБОУ СОШ № 599 Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 599 открыта в 1967 году, сразу после постройки типового здания. Школа функционирует в спальном районе Северное Тушино, в котором не представлено промышленное производство, есть только одно научно-производственное учреждении НИИ «Радиофизика». Школа расположена рядом метро «Планерная», большинство родителей отправляются на работу на метро. Школа реализует образовательные программы общеобразовательного уровня по трем ступеням: начальное общее образование – 4 – х летний срок освоения, основное общее образование – 5-летний срок освоения общеобразовательные, гимназические классы), среднее (полное) общее образование – 2-летний срок освоения (социально-гуманитарные и физико-математические группы), а также программы дополнительного образования художественно-эстетической, культурологической, физкультурно-спортивной, социально-педагогической, научно-технической, естественнонаучной, эколого-биологической направленности. За период с 2005 по 2012 учебный год школа прошла 4 этапа своего развития: 2005-2006 – этап вхождения в вариативное образование: разработана концепция углубленного математического образования во 2-3 ступенях школы, подготовлена соответствующая нормативно-правовая база, разработано психолого-педагогическое сопровождение классов с углубленным изучением математики, проведен конкурсный набор в 7-й и 8-й математические классы; началось освоение программ личностно-ориентированной образовательной системы «Школа 2100» в начальной школе, обучение педагогов начальной школы в МОО «Школа 2100»; 2006-2008 г.г. – этап развития вариативного образования и включения школьного коллектива в экспериментальную деятельность ГЭП «Северо-Западный округ – научное будущее России: воспроизводство фундаментальной (практико-ориентированной) науки на территории СЗАО и стратегические типы занятости молодежи», освоение технологий мыследеятельностной педагогики, методов социального, учебного и научного исследований и проектирования; расширение сети классов с углубленным изучением математики (7а, 8а, 9б); создание концепции гимназического образования в школе, проведение в 2007 и 2008 годах конкурсного набора в 5-е гимназические классы, разработка концепции перехода на профильное обучение. Формирование воспитательной системы на основе детских общественных объединений «Парламентская республика» во 2-3 ступенях и «Москвичата» в 1 ступени. Разработка программы информатизации школы. Включение в эксперимент по независимой оценке качества образования в формате ЕГЭ. Активное внедрение образовательной системы «Школа 2100», практическое освоение технологий системно деятельностного обучения, технологий открытого образования. 2008-2009 г. – переход школы на профильное образования в 3 ступени, предпрофильное во 2 ступени, расширение вариативности в образовательной системе школы: общеобразовательные классы, классы 1 ступени системы «Школа 2100», классы с углубленным изучением математики, гимназические классы, многопрофильный 10 класс (физико-математического и социально-гуманитарного профиля). Завершающий этап работы ГЭП «Северо-Западный округ – научное будущее России», переосмысление модернизационных процессов в школе на основе программы «Столичное образование-5» и Приоритетного национального проекта «Образование». Внедрение программы информатизации школы. Участие в независимой оценке качества образования выпускников в режиме ЕГЭ в штатном режиме, в качестве ППЭ. Вхождение в эксперимент по независимой оценке качества образования за курс основной средней школы (ГИА-9) по русскому языку и математике (93% выпускников). 2010-2012 г.г. Участие в пилотном внедрении ФГОС 2-го поколения в начальной школе в составе 16 школ округа участников Городской экспериментальной площадки «Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы». Внедрении механизмов обеспечения повышения качества образования через введение новых ФГОС и внедрение московского стандарта качества образования, участие в выполнении главных комплексных задач программы развития образования города Москвы. Активное формирование ИКТ-компетентности педагогов всех ступеней школы. Публичная презентация опыта педагогов-экспериментаторов в Округе и городе, тьюторство на основе сотрудничества с МИОО. Рост МТБ в рамках реализации программы информатизации. Организация обучения организаторов, наблюдателей ГИА-9. Становление системы общественно-государственного управления школой. Стабильность результатов ЕГЭ. Переход на НСОТ с 1.01.2012 года. Подготовка к переходу на ФГОС 2-го поколения в средней школе с 1.09.2012. ГБОУ лицей № 1571 ГБОУ лицей №1571 образован в 2005 году и находится в здании школы, построенной в 1972 году (школа № 818). Девизом лицеистов стали слова М.В.Ломоносова: «Учись во благо себя и Отечества!». Эмблемой лицея стало изображение мудрой совы – символ проницательности и глубоких познаний в самых разных областях человеческого развития. Своим учащимся лицей предлагает следующие профильные направления:
С 1997 года возглавляет образовательное учреждение Марина Викторовна Варгамян, кандидат психологических наук, почетный работник образования, Заслуженный учитель РФ, победитель Всероссийского конкурса «Лидер образования», лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования. В лицее работают 54 учителя, среди них Заслуженные учителя РФ, учителя высшей категории, кандидаты наук, отличники народного просвещения, Лауреаты премии Президента РФ, Лауреаты премии Мэра, учителя, удостоенные Гранта Москвы и премии Сороса, специалисты ВУЗов и финалисты всероссийского и регионального конкурсов «Учитель года» и «Психолог года». С 2006 года лицей работает в режиме городской экспериментальной площадки «Северо-Западный округ – научное будущее России. Воспроизводство фундаментальной (практико-ориентированной) науки на территории СЗАО и стратегические типы занятости молодежи». Сейчас лицей работает в рамках ГЭП «Интеграция образования, науки, промышленности – основа творческого молодежного «Города образования»» и ОЭП «Психолого – педагогическое сопровождение выбора профессии». Лицей награжден дипломами Всероссийских конкурсов «Организация экспериментальной работы в школе» и «Одаренные дети», Грантом компании «Формоза», дипломами Министерства образования и науки РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование», «Лучшая школа России» (2005). Лицей является дипломантом выставок «Школа ХХ1 века», «Современная образовательная среда», «Столичное образование», победителем конкурсов образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, награжден дипломом выставки «Дни Московского образования на ВВЦ» (2007). За годы своего существования лицей добился существенных успехов. В рейтинге школ, проводимым Департаментом образования на протяжении 2 – х лет, мы входим в число 300 лучших школ (г. Москвы). Мы являемся участниками и победителями окружных конкурсов «Будущее Северо-Запада», «Лидер», «Искатели», «Социально значимые проекты учащейся молодежи СЗАО» и др. Лицей принимает участие в окружных конкурсах чтецов, окружных конкурсов сочинений и эссе, Всероссийском конкурсе научных работ школьников «Юниор», городском конкурсе компьютерного рисунка «Многогранность творческой натуры», Всероссийском научном форуме «Шаг в будущее», городской практической конференции учащихся школ «Открытие», городском конкурсе исследовательских работ и творческих проектов по философии, психологии и педагогике «Искусство познания». Учащиеся лицея принимают активное участие в работе Московской открытой практической конференции по новым информационным технологиям «Виртуальная реальность», в Московском городском конкурсе «Мы и биосфера», в окружном и городском конкурсе «Если бы я был главой управы». Среди учащихся нашего лицея 178 победителей и призеров различных конкурсов и олимпиад только в 2011-2012 учебном году. Наши лицеисты стали призерами регионального и Всероссийского этапов Всероссийской олимпиады школьников. Учащиеся – активные участники и победители нетлько интеллектуальных конкурсов, но и спортивных, и творческих. Наш лицей славится своим хореографическим ансамблем «Этерия». Ансамбль является кавалером ордена «За благие дела», лауреатом Международных конкурсов «Стань звездой», «Преображение», обладателем приза Гран – при в Московском конкурсе «Зимняя сказка». Не менее активно и интересно протекает внутренняя жизнь лицея. Олимпиады, предметные недели, военно-спортивные игры и спортивные состязания чередуются с традиционными конференциями и форумами, «Днем лицеиста», «Днем города», участием в праздничных парадах на Красной площади, поездками в дружественную Беларусь, приемами иностранных школьников и преподавателей из Англии и других зарубежных стран, праздничными концертами и лицейскими балами, с традиционным заключительным праздником «Мудрой совы», где подводятся итоги всей работы лицея за учебный год. Среди выпускников 2011 учебного года есть учащиеся, показавшие максимально высокие результаты при сдаче ЕГЭ, набрав 100 баллов на экзамене по русскому языку. Более 90% выпускников показали по различным предметам результаты свыше 70 баллов; 72 % - набрали свыше 80-90 баллов. По окончании лицея наши выпускники продолжают образование в лучших высших учебных заведениях Москвы, а также в зарубежных университетах. 56% выпускников поступили в высшие учебные заведения технического профиля, 44% - в высшие учебные заведения гуманитарного и экономического профиля. В 2011 году прошло объединение лицея № 1571 с начальной общеобразовательной школой № 132. В этом году в 1 – ый класс набрали более 130 человек и вошли в 30 школ г. Москвы, набравших более двух классов. ГБОУ НОШ№ 132 «Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить» Д.Г.Левитас Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы начальная общеобразовательная школы № 132 (ГБОУ НОШ № 132) расположено в Северо-Западном административном округе города Москвы, в районе Северное Тушино. Учреждение было создано в 1966 году как средняя общеобразовательная школа и находилось в этом статусе до 2008г. В июне 2008 г. школа была закрыта на капитальный ремонт. 1 сентября 2009г. школа начала свою деятельность как начальная общеобразовательная школа. Директор – Кулешов Н. А.. В первый год своего существования после ремонта в учреждении были открыты 8 классов, общая численность учащихся составила около 200 детей. С этого же года школа начинает работать в режиме школы полного дня. Первая половина дня строится традиционно, а во второй половине ребята имеют возможность посещать кружки по интересам. В 2010г. – 10 классов, 270 учащихся. В 2011 г. школа становится начальным звеном ГБОУ лицея №1571. Директор –Варгамян М.В. Открыты 13 классов, средняя наполняемость каждого класса – 25 человек. Школа востребована жителями округа, это подтверждает набор в первые классы в 2012 году – 6 первых классов, всего 17 классов, общая численность - 425 учащихся. Цели школы: - создание единой адаптивной образовательной среды, оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития учащихся, - реализация принципов индивидуализации и дифференциации обучения; - формирование общей культуры личности; - обеспечение доступности, качества и эффективности воспитательно-образовательного процесса. В соответствии с установленным государственным статусом учреждение реализует образовательную программу начального общего образования «Школа 2100». Предметное обучение в начальных классах, раннее изучение иностранных языков, информатики - все это создало предпосылки для формирования классов с разным уровнем мотивации к обучению. В школе работает сплоченный, профессионально компетентный коллектив педагогов. В педагогическом коллективе благоприятный нравственно-психологический климат. За истекшие 3 года существования ГБОУ НОШ № 132 наблюдаются положительные тенденции в развитии учебного заведения: - существенно возросла конкурентоспособность образовательного учреждения (наблюдается рост числа желающих учиться в данной школе из других районов города Москвы); - более эффективным стал процесс содействия развитию личности учащихся, формированию их познавательного, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов; - наблюдается ежегодный рост удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов организацией учебно-воспитательного процесса в школе. - значительно обогатился теоретический и методический арсенал педагогического коллектива, деятельность которого стала целенаправленной, системной, наукоемкой (отсутствует «текучесть» педагогических кадров); В 2016 году школа отпразднует свой 50-летний юбилей. Образовательный процесс в образовательном комплексе А. Организация образовательного процесса В образовательном комплексе обучается 718 дошкольников и 1653 учащихся параллелей 1-11 классов (на момент утверждения программы развития). Предусмотрен режим 5 – ти и 6-дневной учебной недели (общеобразовательные классы учатся по 5 – дневной учебной недели). Продолжительность урока 45 минут. Продолжительность перемен от 10 до 20 минут. Средняя наполняемость классов 27 человек. При проведении уроков по математике, физике, предметам естественно- научного цикла, русскому языку лицейские и гимназические классы делятся на 2 подгруппы, информационным технологиям, иностранному языку классы делятся на три группы в соответствии с Положением о лицеях и гимназиях Москвы. Б. Образовательная программа Образовательная программа лицея обеспечивает базовый уровень и повышенный уровень образования по предметам физико-математического, естественнонаучного, гуманитарного профилей, которые реализуется через использование программ:
Эффективным средством реализации лицейской образовательной программы являются современные педагогические технологии, в частности, в лицее активно развивается исследовательская и поисковая деятельность учащихся (рефераты, доклады на научно-практических конференциях, работа по созданию школьного сайта), выполняются межпредметные учебные проекты с использованием ИКТ. В. Информационно - образовательная среда образовательного комплекса Образовательная среда образовательного комплекса органично объединяет основное и дополнительное образование, характеризуется открытостью, направлена на развитие воспитанника и ученика, становление его индивидуальности, удовлетворение образовательных потребностей, интересов, творческих возможностей. Ниже приведены основные элементы информационно - образовательной среды:
Включает в себя кружки и объединения охватывающие дополнительным образованием 68 % воспитанников и учащихся. Внедрение в дополнительное образование наряду с бесплатными услугами платных услуг: спортивные танцы, современные танцы, вокал и др.
В лицее существует годовой круг традиций, проводятся литературно-музыкальные композиции, встречи с интересными людьми, выставки творческих работ учащихся (рисунки, фотографии), походы, пешеходные и автобусные экскурсии, предметные недели и праздники . Ежемесячно выходит школьная газета «Лицейский Вестник», проводятся чемпионаты школы по волейболу, баскетболу и футболу, осуществляется работы по благоустройству школьной территории « Красота спасет мир», проводятся летние профильные практики и т.д.
В лицее сложилась система дополнительной подготовки школьников по предметам физико-математического, гуманитарного, естественнонаучного циклов и информационным технологиям, охватывающая школьников 7-х – 9-х классов. Для 5 – 6 классов проходит практика, включающая в себя расширение интеллектуального кругозора учащихся, сеть кружков Математического, Физического и Химического профиля, а также сеть подготовительных курсов по математике, физике и информатике, праву.
Несмотря на то что, образовательный комплекс находится в исторически рабочем районе Москвы , но расположенные недалеко от него основные исторические и культурные достопримечательности города, музеи, Городской дворец творчества позволяет активно использовать культурный и научный потенциал Москвы в учебном процессе, создает дополнительные возможности для художественно-эстетического образования, для воспитания учащихся патриотами своего города, истинными Москвичами. Этому способствуют созданные в лицее 2 музея, позволяет существенно раздвинуть границы образовательной среды, включать дополнительные элементы и развивать социокультурные компетенции учащихся, готовя их к жизни в обществе.
Лицей имеет давние партнерские отношения с ВУЗами Москвы технической и естественнонаучной направленностью. Эти отношения выражаются в преподавании сотрудниками ВУЗов в лицее, организации практики учащихся на базе выбранных ими ВУЗов и факультетов, регулярном информационном обмене, совместной организации вступительной компании, творческому партнерству в проектной и исследовательской деятельности, проведению экскурсионной деятельности, учебных занятий по профилю и т.д.
Педагогический Совет, Управляющий совет школы, Лицейский парламент, методический совет, детское объединение «Москвичата» 72% родителей учащихся имеют высшее образование. Они серьезно относятся к выбору учебного заведения и, выбирая лицей, предъявляют высокие требования к качеству образования, возможностям развития личности и реализации творческих способностей своих детей. Практически все наши ученики настроены на продолжение образования в высшей школе, имеют высокую мотивацию для получения образования и требовательно относятся к уровню преподавания. Для лицея характерно, что большая часть учеников приходит к нам по рекомендации (более 50%), у многих в нашей школе учились родители, родственники или знакомые. Такая связь и преемственность поколений способствует сохранению традиций, созданию особого духа лицейского сообщества, позволяет проводить совместные мероприятия детей и родителей, активно включая последних в дела и проблемы лицея.
В лицее работает 130 учителей и 60 воспитателей, из них 137 имеет высшее образование. В числе учителей лицея: 4 - имеют звание «Заслуженный учитель России» - Гоциридзе Г.Ш.., Сафонова И.П., Гресь Е.И., Варгамян М.В. 4 – В рамках приоритетного национального проекта образование признаны « Лучшие учителя России» - Сафонова И.П., Волжская Н.Ю., Прянишникова Е.А., Звягина Л.А. 33 - награждены отраслевыми наградами «Отличник народного просвещения» и «Почетный работник общего образования РФ» 2 - являются кандидатами наук: Звягина Л.А., Варгамян М.В. 3- удостоены Премии Мэрии Москвы в области образования Сафонова И.П., Волжская Н.Ю. 13 - удостоены Гранта Москвы в области образования 7 - победители проффесиональных конкурсов: ( см. Приложение) 5 - выпускники школы Учителя в составе творческих групп неоднократно становились победителями и лауреатами городских и всероссийских конкурсов педагогических достижений. Учителями лицея выпущено в свет 12 учебных пособий и монографий. Педагоги принимают активное участие в работе жюри и методического совета по математике, физике, химии, обществознанию, истории и информатике. |
Похожие:
 | Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения 91 | | Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения |
| Целевая программа развития государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Создание единого образовательного пространства школы через интеграцию основного |  | Публичный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного... Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... |
| Программа развития государственного бюджетного общеобразовательного... Паспорт программы перспективного развития школы на основе образовательной инициативы «Наша новая школа» | | Профильный лицей», в дальнейшем именуемое «Автономное учреждение»,... «О создании Государственного автономного общеобразовательного учреждения Чукотского автономного округа «Чукотский окружной профильный... |
| Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Режим работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназия п. Г. Т. Богатые сабы сабинского | | Публичный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного... Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского... |
| Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | | Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Решением педагогического совета муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №4» городского округа город Стерлитамак... | | Программа развития государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии №343 Направление 1: Формирование человека безопасного типа, путем обучения школьников социально-экологической валеологической и этической... |
| Информационная карта общеобразовательного учреждения Полное наименование учреждения Новопавловский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнеуратьминская оош»»... |
| Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Простинская оош»» на основе... | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнечелнинская сош»»... |
