1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у будущих бакалавров социальной работы теоретических знаний, а также
Скачать 0.72 Mb.
|
| 6. Планы групповых занятий и образовательные технологии Семинар Тема 1. Введение. Социальные и медицинские аспекты планирования семьи. Цель: Формирование ПК-4. Сформировать у студентов представление о планировании семьи как ответственном и планируемом родительстве. Обозначить цель и задачи планирования, его значимость для сохранения и укрепления репродуктивного здоровья населения, улучшения демографической ситуации в РФ. Рассмотреть результаты разработки и реализации федеральных государственных программ в сфере планирования семьи в 1990-е годы. Вопросы для обсуждения:
2.Проанализировать причины становления и развития в РФ в 1990-е годы движения «планирование семьи». 3.Показать роль планирования семьи в охране репродуктивного здоровья населения. Темы докладов/рефератов: 1. Социально-медицинские причины и факторы, способствовавшие развитию движения «планирование семьи» в РФ в 1990-е годы. 2. Особенности демографических процессов в РФ в 1990-е годы. 3. Репродуктивное здоровье и планирование семьи. Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Изучить материалы по теме семинара в научном обзоре: Воробцова Е.С., Мартыненко А.В. «Планирование семьи: состояние и перспективы развития». – М.: Центр исследование и статистики науки, 2009. – 106 с., учебном пособии «Руководство по планированию семьи»/ под ред. В.Н. Серова. - М.: РУСФАРМАМЕД, 1997 (Глава 1, раздел 1.1) и других доступных источниках. 2. Запомнить значение основных понятий изучаемой темы. 3. Ответить на вопросы и выполнить задания по теме 1. в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка выполнения заданий в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов). Семинар Тема 2: Исторические аспекты планирования семьи. Цель: Формирование ПК-4. Сформировать представление студентов о становлении и развитии движения «планирование семьи», его содержании в странах с различным уровнем социально-экономического развития, определяющим особенности демографических процессов. Вопросы для обсуждения:
2.Становление и развитие планирование семьи в странах с различным уровнем социально-экономического развития. 3.Причины возникновения в России в 1980-90-е годы движения «планирование семьи». 4. Планирование семьи в современном мышлении населения. Темы докладов/рефератов: 1. Социально-медицинские причины и факторы, способствовавшие развитию движения «планирование семьи». 2. Особенности демографических процессов в странах с различным уровнем социально-экономического развития. 3. Материнская и младенческая смертность как индикаторы социально-экономического развития государства. 4. Демографические процессы в России на рубеже ХХ – ХХI вв. 5. Планирование семьи как ответственное родительство. Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Изучить материалы по теме семинара в научном обзоре: Воробцова Е.С., Мартыненко А.В. «Планирование семьи: состояние и перспективы развития». – М.: Центр исследование и статистики науки, 2009. – 106 с., учебном пособии «Руководство по планированию семьи»/ под ред. В.Н. Серова. - М.: РУСФАРМАМЕД, 1997 (Глава 1, раздел 1.1) и других доступных источниках. 2. Запомнить значение основных понятий изучаемой темы. 3. Ответить на вопросы и выполнить задания по теме 2. в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка выполнения заданий в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов). Семинар Тема 3: Организация и деятельность государственной службы планирования семьи Цель: Формирование ПК-4, ПК-35. Сформировать представление о структурном построении, цели и задачах деятельности службы планирования семьи; основных направлениях деятельности учреждений службы различного уровня. Вопросы для обсуждения: 1. Структурное построение службы планирования семьи. 2. Организация деятельности центров планирования семьи и репродукции. 3. Задачи и основные направления деятельности клиник (кабинетов) планирования семьи. 4. Роль общественных организация в становлении и развитии в РФ движения «планирование семьи» Темы докладов/рефератов: 1. Службы планирования семьи в различных странах мира: цель и задачи деятельности. 2. Организация медико-социальной помощи подросткам и молодежи в центрах и молодежных клиниках планирования семьи. 3. Учреждения службы планирования семьи муниципального уровня: цель, задачи и особенности организации деятельности. 4. Роль неправительственных организаций в сфере планирования семьи. Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проведения учебной дискуссии. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Изучить материалы по теме семинара в научном обзоре: Воробцова Е.С., Мартыненко А.В. «Планирование семьи: состояние и перспективы развития». – М.: Центр исследование и статистики науки, 2009. – 106 с., учебном пособии «Руководство по планированию семьи»/ под ред. В.Н. Серова. - М.: РУСФАРМАМЕД, 1997 (Глава 1, раздел 1.4) и воспользовавшись интернет-ресурсами. 2. Запомнить значение основных понятий изучаемой темы. 3. Ответить на вопросы и выполнить задания по теме 3. в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка выполнения заданий в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов). Семинар Тема 4: Нормативная правовая база охраны репродуктивного здоровья и планирования семьи Цель: Формирование ПК-4. Сформировать представление о нормативном правовом регулировании деятельности в сфере охраны репродуктивного здоровья и планирования семьи. Вопросы для обсуждения: 1. Право граждан на охрану репродуктивного здоровья и консультирование по вопросам планирования семьи. 2. Правовое регулирование искусственного прерывания беременности. 3. Международный опыт законодательства в сфере охраны репродуктивного здоровья и планирования семьи. Темы докладов/рефератов: 1. Правовое обеспечение деятельности в сфере планирования семьи. 2. Исторические аспекты и международный опыт законодательства в сфере искусственного прерывания беременности. 3. Правовое обеспечение деятельности учреждений службы планирования семьи. 4. Права несовершеннолетних на консультирование по вопросам охран репродуктивного здоровья и планирования семьи. Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного обучения, технология проведения учебной дискуссии. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Изучить материалы по теме семинара в научном обзоре: Воробцова Е.С., Мартыненко А.В. «Планирование семьи: состояние и перспективы развития». – М.: Центр исследование и статистики науки, 2009. – 106 с., учебном пособии «Руководство по планированию семьи»/ под ред. В.Н. Серова. - М.: РУСФАРМАМЕД, 1997 (Глава 1, раздел 1.2) и других доступных источниках. 2. Запомнить значение основных понятий изучаемой темы. 3. Ответить на вопросы и выполнить задания по теме 4 в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка выполнения заданий в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов). Учебно-теоретическая конференция Тема 5: Репродуктивные права граждан Цель: Формирование ПК-4. Сформировать представление о репродуктивных правах граждан в контексте прав гражданина и человека. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие и содержание репродуктивных прав. 2. Репродуктивные права в международном законодательстве. 2. Законодательное закрепление репродуктивных прав граждан в отечественном законодательстве. 3. Перспективы развития законодательства РФ в области репродуктивных прав граждан. Темы докладов/рефератов: 1. Устав МФПС о половых и репродуктивных правах. 2. Опыт Российской Федерации в развитии законодательства в области репродуктивных прав гражданина. 3. Материалы международных конференций, посвященных развитию законодательства в области репродуктивных прав. 4. Репродуктивные права несовершеннолетних лиц: проблемы и пути их решения. 5. Роль социальных работников по защите репродуктивных прав граждан. Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проведения учебно-теоретической конференции, технология проблемного изложения. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Изучить материалы по теме семинара в научном обзоре: Воробцова Е.С., Мартыненко А.В. «Планирование семьи: состояние и перспективы развития». – М.: Центр исследование и статистики науки, 2009. – 106 с., учебном пособии «Руководство по планированию семьи»/ под ред. В.Н. Серова. - М.: РУСФАРМАМЕД, 1997 (Глава 1, раздел 1.2), Уставе МФПС «О половых и репродуктивных правах», федеральных законах, и воспользовавшись интернет-ресурсами. 2. Запомнить значение основных понятий изучаемой темы. 3. Ответить на вопросы и выполнить задания по теме 5. в «Рабочей тетради» по дисциплине. 4. Подготовить доклады к конференции. Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка выполнения заданий в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов), контрольная работа. Семинар Тема 6: Основы анатомии и физиологии репродуктивной системы человека. Цель: Формирование ПК-4. Рассмотреть строение и функционирование органов репродуктивной системы мужчины и женщины; особенности функционирования репродуктивной системы в различные возрастные периоды жизни. Вопросы для обсуждения: 1. Строение и функции органов репродуктивной системы мужчины. 2. Строение и функции органов репродуктивной системы женщины. 3. Овариально-менструальный цикл. 4. Особенности функционирования органов репродуктивной системы в различные возрастные периоды жизни человека. Темы докладов/рефератов: 1. Строение и функции органов половой системы мужчины. 2. Сперматогенез: понятие, физиология, негативно влияющие факторы. 3. Строение и функции органов половой системы женщины. 4. Половые гормоны и их характеристика. 5. Основы физиологии и психологии переходного (пубертатного) периода. Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного обучения, технология проведения учебной дискуссии. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Изучить материал по теме семинара в учебном пособии Федюкович В.И. Анатомия и физиология человека / Учебное пособие. - 2-е изд. — Ростов н/Д.: Феникс, 2003. 2. Запомнить значение основных понятий изучаемой темы. 3. Ответить на вопросы и выполнить задания по теме 6. в «Рабочей тетради» по дисциплине. 4. Подготовить доклады и сообщения. Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка выполнения заданий в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов). Семинар Тема 7: Социально-медицинские аспекты искусственного прерывания беременности Цель: Формирование ПК-4. Сформировать у студентов представление об искусственном прерывании беременности как медико-социальной проблеме, а также места и роли социального работника в профилактике искусственных абортов. Вопросы для обсуждения: 1. Искусственный аборт как медицинская проблема. 2. Искусственный аборт как социальная проблема. 3. Нормативная правовая база искусственного прерывания беременности. 4. Организация деятельности учреждений служб охраны материнства и детства, планирования семьи по профилактике искусственных абортов. 5. Технологии социальной работы по профилактике искусственного прерывания беременности. Темы докладов/рефератов: 1. История развития и состояние законодательства в области искусственного прерывания беременности в странах мира. 2. Безопасный аборт: роль социального работника. 3. Деятельность учреждений службы планирования семьи по профилактике искусственных абортов. 4. Технологии социальной работы с супружескими парами, выбирающими аборт в качестве метода регулирования рождаемости. 5. Этические аспекты проблемы искусственного прерывания беременности. 6. Роль профилактики абортов в сохранении репродуктивного здоровья населения. Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного обучения. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Изучить материалы по теме семинара в учебнике Социальная медицина/ под ред. А.В. Мартыненко. – М.: Юрайт, 2014, монографии Юсуповой А.Н. Аборты в России / Под ред. В.Ю.Альбицкого.- М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. 2. Найти и запомнить значение основных понятий изучаемой темы. 3. Ответить на вопросы и выполнить задания по теме 7 в «Рабочей тетради» по дисциплине. 4. Подготовить доклады и сообщения. Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка выполнения заданий в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов). Семинар Тема 8: Контрацепция и контрацептивное поведение населения Цель: Формирование ПК-4, ПК-35. Сформировать у студентов представление о контрацепции как альтернативном и безопасном методе регулирования рождаемости; рассмотреть технологии социальной работы по формированию рационального контрацептивного поведения населения. Вопросы для обсуждения: 1. Контрацепция как современный метод регулирования рождаемости. 2. Классификация методов контрацепции. 3. Формирование контрацептивного поведения населения: роль социальных работников. Темы докладов/рефератов: 1. Контрацепция как альтернативный метод регулирования рождаемости. 2. Контрацептивное поведение населения различных стран мира. 2. Контрацептивное поведение населения РФ: характеристика, проблемы и их решение. 5. Нормативная правовая база формирования рационального контрацептивного поведения населения РФ. Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного обучения, технология проведения учебной дискуссии. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Изучить материалы по теме семинара в учебнике Социальная медицина/ под ред. А.В. Мартыненко. – М.: Юрайт, 2014, Руководстве по контрацепции / Под ред. проф. В.Н. Прилепской. - М.: МЕДпресс-информ, 2006. - 400 с. (глава 1.) и из интернет-ресурсов. 2. Найти и запомнить значение основных понятий изучаемой темы. 3. Ответить на вопросы и выполнить задания по теме 9. в «Рабочей тетради» по дисциплине. 4. Подготовить доклады и сообщения. Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка выполнения заданий в «Рабочей тетради» по дисциплине. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов). Семинар |
Похожие:
 | 1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является... Для достижения данной цели в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи | | 1 Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом... Целью дисциплины – является формирование у будущих бакалавров знаний об общих закономерностях и механизме формирования и развития... |
| I. цель и задачи дисциплины цель дисциплины Целью изучения дисциплины «Конфликтология» является формирование у студентов теоретических и практических знаний о причинах, формах,... | | 1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины Целью изучения данного курса является формирование у обучающегося современных знаний по вопросам управления... |
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальное моделирование и проектирование» Целью освоения дисциплины «Социальное моделирование и проектирование» является выработка знаний, умений и навыков у будущих бакалавров-социологов... | | Рабочая программа 4 Цели освоения дисциплины 4 Место дисциплины в структуре ооп. 4 Целью изучения курса является усвоение комплекса теоретических знаний по основным понятиям и закономерностям преступности, а также... |
| 1 Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста... Целью изучения дисциплины «мвко» является подготовка работников для профессиональной деятельности в кредитных, финансовых учреждениях,... | | Рабочая программа Эконометрика Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов в области экономики и управления теоретических знаний и практических... |
| 1. Цель и задачи изучения дисциплины «Международные стандарты аудита» Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков (на основе... | | 1 Цели и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Технологии обеспечения здорового образа жизни» является подготовка будущих социальных работников по направлению... |
| Программа дисциплины дпп. Ф. 02 История социальной педагогики (указывается... Целью учебной дисциплины «История социальной педагогики» является формирование представлений об собенностях становления в обществе... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы исследований... Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных... |
| Теоретические и практические основы материаловедения и технологии... Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов необходимого комплекса знаний, умений и навыков в области... | | Информационные системы в экономике Задачей изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов основ теоретических знаний и практических навыков работы... |
| 1 Цели и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является усвоение студентами системы теоретических знаний, научных рекомендаций и приобретение на их основе... | | 1 Цели и задачи изучения дисциплины Целью курса является формирование знаний, умений, навыков, а также общекультурных и профессиональных компетенций |
