1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у будущих бакалавров социальной работы теоретических знаний, а также
Скачать 0.72 Mb.
|
1. использованием преимущественно высокоэффективных методов 2. использованием преимущественно низкоэффективных методов 3. использованием преимущественно необратимых методов 4. использованием преимущественно обратимых методов 21. К современным методам контрацепции относятся: 1. хирургическая женская и мужская стерилизация 2. внутриматочная контрацепция 3. гормональная контрацепция 4. барьерный метод 22. К традиционным методам контрацепции относятся: 1. гормональная контрацепция 2. внутриматочная контрацепция 3. барьерная контрацепция 4. естественные методы контрацепции 23. Пронумеруйте методы контрацепции в порядке убывания эффективности: … хирургическая медицинская стерилизация … гормональная контрацепция … барьерная контрацепция … внутриматочная контрацепция … естественные методы контрацепции 24. К положительным неконтрацептивным эффектам барьерного метода контрацепции относится: 1. защита от инфекций, передающихся преимущественно половым путем 2. профилактика онкологических заболеваний органов женской репродуктивной системы 3. профилактика гипертонической болезни 4. профилактика заболеваний желудочно-кишечного тракта 25. К положительным неконтрацептивным эффектам гормонального метода контрацепции относятся: 1. защита от инфекций, передающихся половым путем 2. профилактика онкологических заболеваний органов женской репродуктивной системы 3. профилактика гипертонической болезни 4. профилактика заболеваний желудочно-кишечного тракта 26. Эффективность метода контрацепции оценивается с помощью:
27. Для срочной контрацепции используются следующие методы: 1. искусственный аборт 2. гормональный метод 3. внутриматочное средство 4. ритмический метод 28. Бесплодие – это неспособность половозрелого организма к _________. 29. Диагноз бесплодного брака может быть установлен в случае, когда при регулярной половой жизни без использования контрацепции беременность не наступает в течение:
30. Различают формы бесплодия:
31. Отсутствие наступления повторной беременности свидетельствует о бесплодии:
32. Искусственный аборт является причиной бесплодия:
33. Право на искусственное прерывание беременности закреплено в: 1. Семейном кодексе РФ 2. ФЗ «О здравоохранении» 3. ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» 4. ФЗ «Об охране репродуктивного здоровья населения в РФ» 33. Мини-абортом называют аборт, производимый в срок до ______ недель беременности. 34. Использование современной контрацепции позволяет снизить показатели: 1. материнской смертности 2. рождаемости 3. младенческой смертности 4. распространенности искусственных абортов 35. Технология «безопасного аборта» включает: 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ 4. ____________________________ 5. ____________________________ 36. Перечислите социальные показания к искусственному прерыванию беременности: 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ 4. ____________________________ 5. ____________________________ 37. В рамках каких видов страхования в РФ проводится операция искусственного аборта: 1. обязательного медицинского 2. добровольного медицинского 3. добровольного личного 4. добровольного социального 38. Назовите самый эффективный обратимый метод контрацепции __________________________________________________________________ 39. Социальная работа в планировании семьи имеет целью:
40. Социальная работа в планировании семьи имеет следующие направления:
41. Объектом социальной работы в планировании семьи являются лица ____ ______________________________________________________________. 42. Половое воспитание и сексуальное просвещение проводится в рамках социальной работы: 1. профилактической направленности 2. социальной направленности 3. просветительской направленности 4. патогенетической направленности 43. Содействие в получении медико-социальной помощи по вопросам планирования семьи рассматривается как социальная работа: 1. профилактической направленности 2. социальной направленности 3. просветительской направленности 4. патогенетической направленности 44. Социальная работа в планировании семьи проводится: 1. в учреждениях службы планирования семьи 2. в учреждениях образования 3. в учреждениях социального обслуживания 4. в учреждениях культуры и досуга 45. Коммуникативные программы в сфере планирования семьи имеют целью: 1. содействие в улучшении жилищных условий клиента 2. содействие в решении проблемы поиска работы для клиента 3. изменение поведения и отношения населения к вопросам сохранения репродуктивного здоровья 4. социальную интеграцию инвалидов 3.2. Критерии оценки результатов тестирования 90-100 % правильных ответов – отлично 75-89 % правильных ответов – хорошо 60-74 % правильных ответов – удовлетворительно менее 74 % правильных ответов – неудовлетворительно. Форма итогового контроля по дисциплине: экзамен 1.1. Примерные вопросы 1. Планирование семьи: определение понятия, цель, задачи, исторические аспекты и современное состояние проблемы в странах с различными демографическими процессами. 2. Медицинские и социальные аспекты планирования семьи в РФ. 3. Планирование семьи и его значение в сохранении репродуктивного здоровья населения. 4. Планирование семьи и его роль в сохранении и укреплении здоровья матери и ребенка. Показатели материнской и младенческой смертности, их оценка. 5. Федеральная программа «Планирование семьи»: цель, задачи, основные разделы, результаты Значение федеральной и региональных программ для развития службы планирования семьи в РФ. 6. Организация службы планирования семьи в РФ: уровни, учреждения; организация работы, обслуживаемые контингенты, показатели оценки деятельности. 7. Нормативная правовая база организации и деятельности учреждений службы планирования семьи в Российской Федерации. 8. Центр планирования семьи и репродукции как учреждение службы планирования семьи регионального уровня: нормативная правовая база, организация и основные направления деятельности, обслуживаемые контингенты. 9. Клиники и кабинеты планирования семьи как базовые учреждения службы планирования семьи: нормативная правовая база, организация и основные направления работы. 10. Место и роль профессионального социального работника в учреждениях службы планирования семьи. 11. Права граждан РФ на планирование семьи и их отражение в российском законодательстве. 13.Репродуктивные права граждан: определение понятия, содержание, закрепление в российском законодательстве. 14.Искусственный аборт как медико-социальная проблема в РФ. Классификация, характеристика, распространенность, нормативная правовая база. 15.Медицинские осложнения искусственного прерывания беременности: характеристика, распространенность, профилактика. 16. Роль профессионального социального работника в организации медико-социальной помощи женщинам в связи с операцией аборта. 17.«Безопасный аборт»: определение понятия, технологии. Роль профессионального социального работника в его реализации. 18. Социальные и медицинские показания к искусственному прерыванию беременности на поздних сроках. Нормативная правовая база, последствия, меры профилактики. 19. Организация деятельности учреждений службы планирования семьи по профилактике искусственных абортов. Роль профессионального социального работника. 20.Бесплодный брак: распространенность, классификация, основные причины женского и мужского бесплодия. Организация медико-социальной помощи бесплодным супружеским парам. Роль профессионального социального работника. 21. Бесплодие: понятие. формы, характеристика, меры профилактики. 22.Медицинские, социальные и личностные последствия бесплодия. Социальная работа по профилактике бесплодия. 23.Контрацептивное поведение населения: определение понятия, особенности в странах с различным уровнем социально-экономического развития. Деятельность профессионального социального работника по формированию контрацептивного поведения населения. 24.Содержание социальной работы по формированию рационального контрацептивного поведения различных возрастных и социальных групп населения в учреждениях служб планирования семьи, охраны материнства и детства, образования, социального обслуживания населения. 25.Контрацептивные методы и средства: определение понятий, классификация, показатели оценки эффективности, нормативная правовая база. 26.Медицинская стерилизация: классификация, характеристика метода, нормативная правовая база, тенденции использования населением в РФ и зарубежных странах. 27. Гормональные средства контрацепции: история метода, классификация, механизм действия, эффективность, показания и противопоказания к применению, побочные эффекты, положительные неконтрацептивные эффекты. 28.Особенности применение гормональных средств контрацепции женщинами в зависимости от возраста, состояния здоровья, особенностей сексуального и репродуктивного поведения. Роль профессионального социального работника в пропаганде данного метода контрацепции. 29.Внутриматочная контрацепция: история метода, классификация, механизм действия, эффективность, показания и противопоказания к применению, побочные эффекты, тенденции использования населением в РФ и зарубежных странах. 30.Традиционные методы предупреждения непланируемой беременности: классификация, характеристика, преимущества и недостатки различных средств, тенденции использования населением в РФ и зарубежных странах. 31.Барьерные методы контрацепции: история метода, классификация, механизм действия, эффективность, показания и противопоказания к применению, побочные эффекты, значение для профилактики инфекций, передаваемых половым путем, тенденции использования населением в РФ и зарубежных странах. 32. Требования, предъявляемые к контрацепции для подростков и молодежи. Роль профессионального социального работника в формировании рационального контрацептивного поведения данной группы населения. 33.Особенности контрацепции в послеабортном периоде. Значение консультирования женщин и супружеских пар в до- и послеабортном периодах в реализации «безопасного» аборта. Роль специалиста социальной работы. 34.Особенности контрацепции в послеродовом периоде. Значение пропаганды современных методов контрацепции в профилактике искусственных абортов. 35. Контрацепция в позднем репродуктивном периоде: особенности; формы и методы работы специалиста социальной работы. 36.Роль «мужского фактора» в планировании семьи. Особенности применения контрацептивных средств мужчинами различных возрастных групп. Роль профессионального социального работника в формировании рационального контрацептивного поведения мужчин. 37.Организация и основные направления деятельности профессионального социального работника по формированию контрацептивного поведения населения. 38. Содержание, методика, организация и основные направления социальной работы по планированию семьи в учреждениях здравоохранения. 39. Содержание, методика, организация и основные направления медико-социальной работы в планировании семьи в учреждениях образования. 40. Содержание, методика, организация и основные направления медико-социальной работы в планировании семьи в учреждениях социального обслуживания населения. 41.Консультирование по вопросам планирования семьи: цель, задачи, составляющие элементы. Роль специалиста социальной работы в консультировании населения по вопросам планирования семьи. 42.Особенности консультирования по вопросам планирования семьи подростков и молодежи. 43.Особенности консультирования по вопросам планирования семьи вступающих в брак и молодых семейных пар. 44. Права пациента при консультировании по вопросам планирования семьи. 45. Организация и особенности консультирования различных возрастных и социальных групп населения по вопросам планирования семьи в учреждениях служб планирования семьи, охраны материнства и детства, социальной защиты населения, образования. 46.Половое воспитание, сексуальное просвещение и образование: определение понятий, цель, задачи, отечественный и зарубежный опыт. 47. Организация и методика деятельности профессионального социального работника по половому воспитанию, сексуальному просвещению и образованию подростков и молодежи. 48.Организация социальной работы с родителями и педагогами учреждений образования по половому воспитанию, сексуальному просвещению и образованию детей и подростков. 49. Коммуникативные программы в сфере охраны репродуктивного здоровья и планирования семьи: цель, задачи, планирование и реализация. Роль профессионального социального работника. 50. Планирование и реализация коммуникативных программ в сфере охраны репродуктивного здоровья и планирования семьи: анализ ситуации; стратегическое планирование; разработка, апробация и производство; управление, реализация и контроль; оценка эффективности. 1.2.Критерии оценки знаний на экзамене Экзамен по дисциплине принимается в письменной или устной форме, а также в форме тестирования. Из возможных 100 баллов студент может набрать 80 баллов в течение семестра, и в 20 баллов максимально может быть оценен ответ студента на экзамене. Общие правила оценки успеваемости студента в течение семестра представлены в следующей таблице:
Экзамен по дисциплине может проводиться в форме комплексного тестирования. Комплексное тестирование составляется по общим понятиям (20 % теста), методы и методология дисциплины (50 % теста) и решению конкретной проблемы (30 % теста). По познавательному воздействию тестовые задания можно разделить на несколько типов:
Первые два типа наиболее предпочтительны для определения уровня знаний, третий – для определения уровня знаний и степени понимания, четвертый – для определения степени понимания и возможности применения. Экзамен проводится, как правило, в один день и в одно время для всех студентов, изучающих данную дисциплину. Студенты делятся на подгруппы в соответствии с набранными в течение семестра баллами и рассаживаются по этому критерию в разные аудитории. Каждому студенту присваивается личный шифр. Экзамен может проводиться в обычной форме. Ответ студента на каждый вопрос оценивается в баллах, исходя из максимально возможных 20 баллов за все вопросы. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8.1.Основная литература
8.2. Дополнительная литература
8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Материально-техническое обеспечение дисциплины определяется п.7 ФГОС ВПО по направлению подготовки «Социальная работа». Материально-техническое обеспечение дисциплины характеризуют аудиторный фонд для проведения аудиторных занятий и для самостоятельной учебной работы студентов. Используется Кабинет медико-социальных технологий факультета социальной работы. |
Похожие:
 | 1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является... Для достижения данной цели в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи | | 1 Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом... Целью дисциплины – является формирование у будущих бакалавров знаний об общих закономерностях и механизме формирования и развития... |
| I. цель и задачи дисциплины цель дисциплины Целью изучения дисциплины «Конфликтология» является формирование у студентов теоретических и практических знаний о причинах, формах,... | | 1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины Целью изучения данного курса является формирование у обучающегося современных знаний по вопросам управления... |
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальное моделирование и проектирование» Целью освоения дисциплины «Социальное моделирование и проектирование» является выработка знаний, умений и навыков у будущих бакалавров-социологов... | | Рабочая программа 4 Цели освоения дисциплины 4 Место дисциплины в структуре ооп. 4 Целью изучения курса является усвоение комплекса теоретических знаний по основным понятиям и закономерностям преступности, а также... |
| 1 Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста... Целью изучения дисциплины «мвко» является подготовка работников для профессиональной деятельности в кредитных, финансовых учреждениях,... | | Рабочая программа Эконометрика Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов в области экономики и управления теоретических знаний и практических... |
| 1. Цель и задачи изучения дисциплины «Международные стандарты аудита» Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков (на основе... | | 1 Цели и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Технологии обеспечения здорового образа жизни» является подготовка будущих социальных работников по направлению... |
| Программа дисциплины дпп. Ф. 02 История социальной педагогики (указывается... Целью учебной дисциплины «История социальной педагогики» является формирование представлений об собенностях становления в обществе... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы исследований... Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных... |
| Теоретические и практические основы материаловедения и технологии... Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов необходимого комплекса знаний, умений и навыков в области... | | Информационные системы в экономике Задачей изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов основ теоретических знаний и практических навыков работы... |
| 1 Цели и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является усвоение студентами системы теоретических знаний, научных рекомендаций и приобретение на их основе... | | 1 Цели и задачи изучения дисциплины Целью курса является формирование знаний, умений, навыков, а также общекультурных и профессиональных компетенций |
