Учебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф

Скачать 1.49 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф
страница	4/11
Дата публикации	28.02.2016
Размер	1.49 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тема 1.1. Сущность безопасности жизнедеятельности и порядок ее обеспечения
Цели:

1. Усвоить понятия жизнедеятельность, среда обитания человека, безопасность жизнедеятельности (БЖД) и ознакомиться с факторами риска среды обитания.

2. Изучить:

а) направления, подходы, методы, способы, средства обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и ее нормативное регулирование;

б) факторы среды обитания, формирующие и разрушающие здоровье человека;

в) механизмы привития и совершенствования культуры безопасности жизнедеятельности человека.

Вопросы для подготовки к семинару:

1. Понятие о жизнедеятельности человека и среде его обитания. Составляющие системы «человек-среда обитания» и факторы ее риска.

2. Влияние негативных факторов среды обитания (естественные, антропогенные, физические, химические, биологические, психофизиологические, травмирующие и др.) на человека и медико-социальная оценка их воздействия.

3. Определение, цели, задачи, уровни, виды и принципы БЖД; подходы, методы, способы и средства ее обеспечения; нормативно-правовое регулирование БЖД. Значение БЖД в развитии России, ее научные основы, проблемы и перспективы развития.

4. Безопасность быта и услуг: воды, продовольствия, лекарств, бытовой техники и средств бытовой химии.

5. Здоровье человека, как один из основных факторов БЖД. Факторы среды обитания, формирующие и разрушающие здоровье человека.

6. Культура БЖД, механизмы ее привития и совершенствования; роль человеческого фактора (знаний, навыков и морально-психологической подготовки населения) в снижении рисков опасности.
Вопросы для самоконтроля:

1. Дать определение жизнедеятельности человека.

2. Дать определение среды обитания человека и назвать ее виды.

3. Назвать негативные факторы среды обитания человека и охарактеризуйте их медицинскую оценку.

4. Раскрыть сущность влияния урбанизации на здоровье человека.

5. Дать определение безопасности жизнедеятельности человека и назвать ее уровни.

6. Назвать основные документы, определяющие правовую основу безопасности.

7. Перечислить факторы среды обитания человека, формирующие его здоровье.

8. Перечислить факторы среды обитания человека, разрушающие его здоровье.

9. Назвать пути привития человеку культуры безопасности.
Перечень заданий для самостоятельной работы студентов (СРС)

Темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание СРС
Понятие о безопасности жизнедеятельности и факторы риска среды обитания человека	Доклад с презентацией
Методы, способы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности человека	Конспектирование и устный доклад с презентацией
Основные правовые документы, регулирующие БЖД и их сущность	Конспектирование
Факторы среды обитания, формирующие и разрушающие здоровье человека	Обзор научных публикаций, подготовка доклада и представление презентации
Роль человеческого фактора в формировании культуры безопасности и в снижении рисков опасности	Обзор научных публикаций, подготовка доклада и представление презентации

Темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание СРС
Национальная безопасность, ее сущность, интересы и приоритеты	Доклад с презентацией
Виды внешних и внутренних угроз, их характеристика	Доклад с презентацией
Нормативно-правовая основа национальной безопасности и сущность основных документов	Доклад с презентацией
Арктика и ее роль в обеспечении национальной безопасности	Обзор научных публикаций, подготовка доклада и представление презентации

Литература для подготовки к занятию

а) основная:

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова.— 8-е издание, стереотипное — М.: Высшая школа. – 2009. – 616 с.: ил.

2. Лекционный материал

б) дополнительная:

1. Конституция РФ от 12.12.1993 г.

2. Федеральный Конституционный Закон от 30.05.2001 г. № 3-ФКЗ «О чрезвычайном положении».

3. Федеральный Конституционный Закон от 30.01.2002 г. № 1-ФКЗ «О военном положении».

4. Федеральный Закон от 31.05.1996 г. № 61-ФЗ «Об обороне».

5. Федеральный закон от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне».

6. Указ Президента Российской Федерации от 12.05.2009 г. № 537 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года».

7. Указ Президента Российской Федерации от 05.02.2010 г. № 146 «О Военной доктрине Российской Федерации».
Тема 1.3. Чрезвычайные ситуации, их характеристика.

Единая государственная система

предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
Цели:

1. Ознакомиться с понятием «чрезвычайная ситуация», источниками ее возникновения и причинами, приводящими к ее формированию.

2. Изучить поражающие факторы чрезвычайных ситуаций (ЧС), виды, вызываемых ими поражений, повреждений у человека и структуру их медико-санитарных последствий.

3. Уяснить классификации чрезвычайных ситуаций, знать их медико-тактическую характеристику и фазы развития чрезвычайных ситуаций.

4. Ознакомиться с целями, задачами и структурой Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), организацией и принципами ее работы.

5. Уяснить режимы функционирования РСЧС и сущность выполняемых в них мероприятий.

6. Получить представление о системе гражданской обороны страны, ее задачах, структуре и направлениях деятельности.

Вопросы для подготовки к семинару:

1. Чрезвычайные ситуации: определение, источники, поражающие факторы и виды поражений, повреждений у человека.

2. Классификации ЧС, их характеристика. Фазы развития ЧС, их медицинская оценка.

3. Источники и виды ЧС, прогнозируемых на территории европейского севера России и Архангельской области.

4. Структура социально-экономических и медико-санитарных последствий ЧС и их взаимосвязь при решении вопросов медицинского обеспечения пострадавших.

5. РСЧС: задачи, структура, ее роль в Российской Федерации (РФ), организация и принципы работы на всех уровнях территориального устройства ее правовое регулирование.

6. Гражданская оборона (ГО), как составная часть национальной безопасности РФ: задачи, структура, основные направления деятельности, правовое регулирование.
Вопросы для рассмотрения на практическом занятии:

1. Методы прогнозирования и оценки обстановки в ЧС.

2. Режимы функционирования РСЧС и выполняемые в них мероприятия.

3. Гражданская оборона учреждения здравоохранения, комплект документов, порядок их подготовки и исполнения.
Вопросы для самоконтроля:

1. Дать определение понятий «чрезвычайная ситуация» и «чрезвычайная ситуация в здравоохранении».

2. Назвать поражающие факторы ЧС и виды вызываемых ими поражений, повреждений, заболеваний у человека.

3. Перечислить источники возникновения ЧС, в том числе применительно к Европейскому Северу и Архангельской области.

4. Назвать фазы развития ЧС и дать им медицинскую оценку.

5. Определить основное предназначение РСЧС.

6. Назвать силы и средства, которые объединяет в своем составе РСЧС.

7. Назвать структуры РСЧС на различных уровнях территориального устройства РФ.

8. Назвать режимы РСЧС.

9. Назвать основную цель ГО РФ.

10. Назвать основные задачи ГО.

11. Назвать документ, который регулирует деятельность ГО в РФ.

12. Кто возглавляет ГО объекта экономики любого предназначения?

13. Назвать основные элементы структуры ГО на объекте экономики.
Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:

Темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание СРС
ЧС и их виды на территории РФ и в мире.	Доклад с презентацией
Источники ЧС Архангельской области и их угроза.	Доклад с презентацией
Архангельская область – потенциально-катастрофичный регион России.	Обзор научных публикаций, подготовка доклада и представление презентации
Структура РСЧС в субъекте РФ.	Доклад с презентацией
Этапы развития и совершенствования отечественной гражданской обороны.	Обзор научных публикаций, подготовка доклада и представление презентации
Роль и значение гражданской обороны в современных условиях.	Обзор научных публикаций, подготовка доклада и представление презентации

Литература для подготовки к занятию

а) основная:

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова. 8-е издание, стереотипное - М.: Высшая школа. – 2009. – 616 с.: ил.

2. Лекционный материал.

б) дополнительная:

1. Указ Президента Российской Федерации от 05.02.2010 г. № 146 «О Военной доктрине Российской Федерации».

2. Федеральный закон от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне».

1.4. Защита населения от поражающих факторов

чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Цели:

1. Уяснить сущность защиты населения в ЧС мирного и военного времени.

2. Получить представление о принципах, способах и средствах защиты населения в ЧС мирного и военного времени.

3. Ознакомиться со средствами индивидуальной и коллективной защиты населения в ЧС мирного и военного времени и их физиолого-гигиенической оценкой.

4. Изучить сущность эвакуации и рассредоточения населения в загородную зону.

5. Получить представление об индикации токсичных веществ, о специальной обработке населения и объектов внешней среды, как элементах предупреждения поражений или смягчения негативных последствий их воздействия.

6. Ознакомиться с организацией подготовки различных слоев населения к реализации мероприятий по их защите.

7. Научиться осуществлять правильный выбор использования способов и средств зашиты населения (включая и подручные средства) в конкретно складывающейся обстановке.
Вопросы для подготовки к семинару:

1. Цели, задачи, принципы и способы защиты населения в ЧС мирного и военного времени. Нормативно-правовое регулирование защиты.

2. Порядок и организация подготовки населения к реализации мероприятий по его защите от ЧС мирного и военного времени.
Вопросы для рассмотрения на практических занятиях:

1. Классификация средств индивидуальной и коллективной защиты и их физиолого-гигиеническая оценка. Медицинские средства защиты, их характеристика.

2. Эвакуация, как способ защиты населения в ЧС, организационные основы ее подготовки и проведения.

3. Методы и средства индикации опасных веществ в окружающей среде и на ее объектах, предметах.

4. Специальная обработка, как элемент профилактики и смягчения последствий токсических поражений: виды, сущность и организация проведения. Технические средства проведения специальной обработки.
Вопросы для самоконтроля:

1. Назвать принципы защиты населения в ЧС.

2. Назвать прямые и косвенные способы защиты населения в ЧС.

3. Назвать нормативные документы, регулирующие защиту населения в ЧС.

4. Назвать индивидуальные медицинские средства защиты населения в ЧС.

5. Распределить коллективные средства защиты на группы.

6. Дать определение понятий: эвакуация, рассредоточение, загородная зона.

7. Назвать составные части специальной обработки и дать их определение.
Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:

Темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание СРС
Защита населения в ЧС, как важнейший элемент национальной безопасности.	Доклад с презентацией
Медицинская оценка средств индивидуальной защиты органов дыхания и пути смягчения их негативного воздействия.	Доклад с презентацией
Медицинская оценка средств индивидуальной защиты кожных покровов человека и пути смягчения их негативного воздействия.	Доклад с презентацией
Эвакуация, как основной способ защиты населения в ЧС: проблемы и пути их решения.	Доклад с презентацией
Специальная обработка, как элемент предупреждения и смягчения поражений у населения пострадавших в ЧС территорий.	Доклад с презентацией

Литература для подготовки к занятию

а) основная:

1. Сахно И.И. Медицина катастроф. М., 2002, 602 с.

2. Лекционный материал.

б) дополнительная:

1. Федеральный закон от 21.12.1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера».

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 05.11.1995 г. № 1113 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».

3. Постановление Правительства Российской Федерации от 04.09.2003 г. № 547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
1.5. Безопасность функционирования учреждений здравоохранения
Цели:

1. Ознакомиться:

а) с видами опасностей, имеющих место в учреждениях здравоохранения различного вида и представляющих угрозы здоровью и жизни работающему в них персоналу и находящимся на лечении пациентам;

б) с основными видами безопасности, присущими учреждениям здравоохранения и мероприятиями, обеспечивающими повышение устойчивости их функционирования в различных режимах деятельности.

2. Уяснить организационные основы обеспечения:

а) охраны труда персонала учреждений здравоохранения и соблюдения им техники безопасности;

б) медицинской безопасности учреждений здравоохранения при угрозе и факте возникновения чрезвычайных ситуаций.

Вопросы для подготовки к семинару:

1. Виды опасностей в учреждениях здравоохранения, представляющих угрозу здоровью и жизни персоналу и пациентам.

2. Система обеспечения охраны труда и техники безопасности персонала учреждений здравоохранения.

3. Основные подходы, способы и средства обеспечения безопасности труда персонала учреждений здравоохранения.

4. Виды безопасностей учреждений здравоохранения и мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости их функционирования.

5. Лечебно-охранительный и санитарно-противоэпидемический режимы работы учреждений здравоохранения, как фактор обеспечения их безопасности.
Вопросы для рассмотрения на практических занятиях:

1. Документы, обеспечивающие охрану труда и технику безопасности в учреждениях здравоохранения, их реализация в практической жизни. Должностные лица, организующие и осуществляющие контроль за соблюдением охраны труда и техники безопасности.

2. Требования, предъявляемые к обеспечению безопасности при работе в структурных подразделениях учреждений здравоохранения.

3. Меры безопасного предоставления медицинских услуг пациентам.

4. Медицинское освидетельствование персонала учреждений здравоохранения и населения, его роль в обеспечении безопасности.

5. Методика разработки в учреждениях здравоохранения документов по охране труда и технике безопасности, их виды и содержание.

6. Ознакомление с вариантами документов, названных в п. 4, и решение ситуационных задач.
Вопросы для самоконтроля:

1. Назвать источники угроз здоровью и жизни персонала в учреждениях здравоохранения.

2. Что включает в себя система обеспечения охраны труда, техники безопасности персонала учреждений здравоохранения?

3. Определить пути, способы и средства обеспечения безопасности труда персонала учреждений здравоохранения.

4. Что включает в себя медицинское освидетельствование персонала учреждений здравоохранения?

5. Назовите виды безопасностей учреждений здравоохранения и пути их реализации.

6. Чем определяется устойчивость функционирования учреждений здравоохранения?

7. Назовите виды пунктов, создаваемых на путях эвакуации больных, персонала и имущества учреждений здравоохранения в загородную зону.

8. Назовите составные части лечебно-охранительного и санитарно-противоэпидемического режимов работы учреждений здравоохранения.
Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:

Темы для самостоятельного изучения	Вид оформления работы
Виды угроз здоровью и жизни медицинского персонала и пациентов учреждений здравоохранения.	Обзор научных публикаций, подготовка доклада и представление презентации
Пожарная, энергетическая, коммунальная, технологическая, химическая, радиационная и иные виды безопасностей. Мероприятия по их обеспечению. Проблемы и пути их решения.	Обзор научных публикаций, подготовка доклада и представление презентации
Роль руководителя учреждения здравоохране-ния в обеспечении его безопасности	Обзор научных публикаций, подготовка доклада и представление презентации
Структура лечебно-охранительного и санитарно-противоэпидемического режимов учреждений здравоохранения, организация их исполнения и контроля.	Обзор научных публикаций, подготовка доклада и представление презентации

Литература для подготовки к занятию

а) основная:

1. Сахно И.И. Медицина катастроф. М., 2002, 560 с.

2. Лекционный материал.

б) дополнительная:

Раздел 2. МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Учебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф направление... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф»
	Учебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф» Специальность:... Рабочая программа «Медицина катастроф» составлена доцентом кафедры афк и бж луценко Е. В., к м н., доцентом кафедры афк и бж потылициной...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» Безопасность жизнедеятельности – область научных знаний, изучающая природу опасностей, угрожающих человеку и окружающему миру, закономерности...
	Учебной дисциплины «Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности»... Дисциплина «Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности» входит в основную образовательную программу по направлению подготовки...		Рабочая программа По Безопасности жизнедеятельности, медицине катастроф... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры Безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф от «15» февраля...
	Рабочая программа По Безопасности жизнедеятельности, медицине катастроф... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры Безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф от «15» февраля...		Примерная программа наименование дисциплины Медицина катастроф, безопасность... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии
	Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления 030200....		Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины ен. В. Безопасность жизнедеятельности Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании основной образовательной программы специальности 040201 "Социология"...		Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов очного и заочного...
	Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф Проблем, угроз и рисков, связанных с жизнедеятельностью человека в повседневных условиях		Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф Проблем, угроз и рисков, связанных с жизнедеятельностью человека в повседневных условиях
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» «Безопасность жизнедеятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины фтд безопасность жизнедеятельности... «Безопасность жизнедеятельности со специализацией Экологическая безопасность и охрана труда»

Учебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф

Похожие: