Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.18 Mb.
|
Обобщение педагогического опыта Окружной конкурс «Учитель года»
Динамика участия учителей в профессиональных конкурсах Участие учителя химии в городском педагогическом совете МИОО по теме: «Передовой опыт по методики познания» (20010 – 2011 учебный год) Участие в грантах: Участник гранта Москвы в 2010 – 2011 учебном году. учитель английского языка Радина Е.Г Педагогический потенциал педагога складывается не только из показателей качества обученности, успеваемости его учеников, но и через ведение экспериментальной и инновационной деятельности В ГБОУ СОШ № 922 функционирует 5 методических объединений учителей-предметников:1) гуманитарного цикла, 2) математиков, 3) естественного цикла, 4) иностранного языка, 5) начальных классов. Основной принцип формирования МО- объединение педагогов по областям знаний. Кроме того, в школе функционирует МО классных руководителей. Основополагающим локальным документом, регламентирующим деятельность МО, является «Положение о методическом объединении». Работа МО координируется Методическим советом. Педагогический коллектив школы в 2005-2010 годах работал над следующей методической темой: «Знания и умения учителя – залог творчества и успеха учащихся». Работая над темой школы, были проведены семинары по следующим темам: «Вариативное управление инновационным развитием школы как фактор повышения качества образования». «Организация инновационной и исследовательской деятельности учителей и учащихся школы, направленная на формирование комфортной и успешной образовательной среды», «Формирование различных форм компетенции учителя и ученика». По данным темам педагогическим коллективом школы были проведены педагогические советы, открытые уроки, внеклассные мероприятия. Направление деятельности методических объединений соответствует целям и задачам, определенным Образовательной программой школы. Методическая деятельность осуществляется в соответствии с планами работы Методического совета и методических объединений ГОУ СОШ № 922. Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы анализируется на заседаниях методических объединений, обобщается на заседаниях методического совета, семинарах окружного уровня. Большое внимание уделяется работе по оказанию методической помощи учителям, имеющим небольшой стаж педагогической работы. Педагогический коллектив ГОУ СОШ № 922 принимает активное участие в организации и проведении методических семинаров окружного и городского уровня: 1. Творческий отчет руководителя – окружной семинар. (2009г) 2. Городской семинар по математике «Содержание и технология работы по учебнику «Моя математика», автор Е.Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких. (2009г); 3. Открытые уроки на город в начальной школе по образовательной программе; «Школа 2100»; 4. С 2004 по 2009 учеб. Года - городской интеллектуально-личностный марафон «Твои возможности»; 5. С 2006 по 2009 учеб. года – окружной интеллектуальный марафон 5-11 классов. 6. Окружной семинар директоров на тему: «Использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка». 7. Районный семинар директоров на тему: «Реализация принципа преемственности при переходе из начальной школы в основную». ( 2007г) 3.4 Использование в учреждении здоровье сберегающих технологий, отслеживание их эффективности. Методическая тема школы с 2010 г.: «Повышение ИКТ компетентности учителя – обеспечение перехода к образовательным стандартам второго поколения.» Цель: разработка модели единой информационной среды школы направленной на формирование культуры учащихся. Задачи:
Ожидаемые результаты
В рамках методической темы школы проводились педсоветы, разработаны методические материалы по темам:
5.7.Реализации здоровьесберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса. В целях сохранения здоровья обучающихся, в школе ведется работа по здоровьесбережению, включающая в себя использование здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе, снижение объема обязательной учебной нагрузки, построение медико-психолого-социального сопровождения учебного процесса, сохранение и укрепление обучающихся средствами образования. Забота о здоровье включает в себя несколько важных моментов. Это и питание, режим сна, и движения, и пребывание детей на воздухе. С другой стороны, можно выделить следующие факторы, негативно влияющие на реализацию здоровьесберегающих технологий:
Получается, что традиционная организация образовательного процесса создает у школьников постоянные стрессовые перегрузки, которые приводят к поломке механизмов саморегуляции физиологических функций и способствуют развитию хронических болезней. Исследуя здоровье детей, мы пришли к выводу, что необходимо иметь в школе свою программу. Программа «Здоровье наших школьников» была разработана в 2007 году и функционирует в настоящее время. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся:
Анализ состояния здоровья детей в школе по данным диспансеризаций и медицинских обследований показал, что уровень здоровья обучающихся за последние 3 года стабилен. МОНИТОРИНГ ЗАБОЛЕВАНИЙ УЧАЩИХСЯ (за 3 года)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
