Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Современный человек, получающий высшее образование, сталкивается в своей профессиональной и социально-культурной деятельности с множеством трудных задач и проблем, для осмысления и разрешения которых необходимо учитывать особенности и закономерности объективного мира, в котором он живет, разбираться в основных идеях, теориях и концепциях современной философии и науки, иметь представление о различных сферах и законах природы и мира в целом. Получить и обосновать такие знания, необходимые для правильной ориентации и эффективной деятельности человека в природе и обществе - задача целого комплекса естественнонаучных, социально-гуманитарных и профессиональных дисциплин. Философия как мировоззренческая и интегративная форма сознания формирует совокупность обобщенных знаний о мире в целом и о месте человека в мире. Философская подготовка в системе высшего образования оказывает существенное влияние на совокупность общекультурных и профессиональных компетенций выпускников вузов, на развитие их когнитивных и креативных способностей, на формирование позитивных ценностных ориентаций, на их умение применять полученные знания в своей деятельности.

• 
  Общими требованиями ФГОС к уровню подготовки предусмотрено, что современный выпускник:
  

• 
  основные понятия и категории философии и ее отдельных разделов;
  
• 
  роль философии в развитии культуры и в современном обществе;
  
• 
  основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;
  
• 
  формы и методы научного познания и их эволюцию.
  

• 
  применять философские знания для осмысления практических проблем и задач;
  
• 
  владеть различными способами познания и освоения действительности; определять объект, предмет исследования;
  
• 
  ориентироваться в основных философских; проблемах, учениях и концепциях;
  

• 
  технологиями приобретения, использования, и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний;
  
• 
  навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля;
  
• 
  навыками критического восприятия информации, практического анализа логики различного рода рассуждений.
  

• 
  обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, правовой и политической культурой, уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности;
  
• 
  понимать сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права.
  

• 
  основные разделы культурологии как науки её особенностей по отношению к другим наукам о культуре и другим подходам к её изучению;
  
• 
  основные понятия и категории культурологии,
  
• 
  методы и средства изучения культуры;
  
• 
  проблемы исторического развития культуры (теории культурно-исторического развития), основных школ и направлений культурологии;
  

• 
  представлять культуру как объективную данность и осуществлять ее сопоставление с другими формами бытия природы, общества и человека.
  
• 
  владеть основной тематикой культурологии,
  
• 
  выявлять доминирующие в той или иной культуре ценности и смыслы, определять свои действия на освоение культурных ценностей;
  
• 
  стремиться к духовному самообразованию и саморазвитию;
  
• 
  понимать современные тенденции культурной универсализации жизни (прогнозирование и глобальные проблемы современности);
  

• 
  технологиями, обеспечивающими достижение полноценного, гармоничного развития эмоциональной, волевой и физической сторон личности
  
• 
  навыками реализовать свой потенциал и трансформировать его в успешную деятельность; выработка индивидуальной стратегии в достижении профессионализма.
  
• 
  навыками рефлексии и саморефлексии;
  
• 
  навыками критического восприятия информации и умение противостоять манипулированию сознанием.
  
• 
  разбираться в вопросах управления процессом становления культуры, (прикладной характер культурологии и его значение для будущей профессии в современном обществе);
  

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость	212
Аудиторные занятия	112
Лекции	44
Практические занятия (семинары)	68
Лабораторные работы	–
Контрольные работы	+
Самостоятельная работа	100
Консультации	+
Вид итогового контроля:	зачёт, экзамен

• 
  основные этапы истории французской литературы;
  
• 
  характеристику и особенности основных литературных течений;
  

• 
  соотносить персоналии и литературные направления;
  
• 
  понимать художественную природу литературных произведений зарубежных авторов;
  
• 
  рассматривать литературу франкоязычных стран как часть мировой культуры, выявляя ее связи с русской и другими литературами, а также с живописью, музыкой и архитектурой;
  

• 
  навыками самостоятельного анализа художественных произведений с учетом индивидуального стиля автора и широкого социально-культурного контекста;