Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.62 Mb.
|
Результативность деятельности детских объединений
Не только в школе, но и окружающей социокультурной среде учащимся предоставляются большие возможности заниматься как спортом, так и культурно-эстетическим развитием. Учащиеся нашей школы занимаются в различных кружках и секциях культурных и спортивных учреждений, находящихся вблизи школы. По договору с центром патриотического воспитания и профилактике безнадзорности, организованном при муниципалитете района Богородское, преподаватель Хейфец B.C. проводит занятия по волейболу среди учащихся 6-11 классов. Большое внимание уделяется укреплению материальной базы. Капитально отремонтирован и полностью укомплектован спортивным оборудованием спортзал. Капитально отремонтирован и полностью укомплектован музыкальным оборудованием актовый зал. Закуплены зеркала для танцевальных занятий. Открыт музыкальный кабинет, репетиционная комната. Работает костюмерная. Закуплено музыкальное оборудование для проведения вечеров и дискотек. Ребята принимают самое активное участие в окружных конкурсах «Золотой ключик» и «Хрустальная капелька». Второй год подряд школа является обладателем специального приза оргкомитета «Золотого ключика» - «За многогранность». На базе школы проходил районный хореографический фестиваль «Богородское в ритме танца» и районный конкурс «Каждый класс-хор». Осуществляется активное сотрудничество с детской библиотекой № 55, выставочным залом «Богородское», дворцом творчества детей и молодёжи в Черкизово, клубом ветеранов «Зеркало души». 4.4 Работа по формированию здорового образа жизни. Работа по формированию здорового образа жизни начинается еще с начальной школы. Работает группа по профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизма ( в нее входят социальный педагог, зам. директора по ВР, психолог) Работа группы:
С целью пропаганды ЗОЖ и профилактики наркомании, алкоголизма и курения в школе проводится анкетирование школьников по проблемам формирования ЗОЖ, организовывается просмотр видеофильмов, встречи со специалистами. В прошедшем учебном году с детьми были проведены мероприятия: Конкурс плакатов "Молодежь за здоровый образ жизни"; акция "Мы против курения!"; уроки диспуты "Как ты это понимаешь", "Судьба руководит человеком или человек ее хозяин?"; устные журналы "Здоровье в наших руках"; беседы "Как справиться со стрессом». Для учащихся 6-11 классов проводятся правовые беседы на темы «Ответственность несовершеннолетних за употребление спиртных напитков, распространение и употребление наркотиков». Формированию здорового образа жизни также способствуют регулярно проводимые учителями физкультуры спортивные соревнования, занятия в секциях, проведение классных часов, внеклассных мероприятий, регулярное проведение физкультминуток. В школе проводятся спартакиады по баскетболу, волейболу, мини-футболу, гимнастике. Проводятся спортивные праздники: масленица, «На зарядку становись», подвижные игры в РГУФК. Проводимые мероприятия способствуют формированию негативного отношения к наркомании, алкоголизму, табакокурению и формированию здорового образа жизни. При всем многообразии проводимых учебно-воспитательных мероприятий в школе есть постоянная проблема так называемых «трудных» детей. С каждым годом детей, лишенных внимания в семье, становится все больше. В школе работает Совет по профилактике правонарушений. Классные руководители быстро реагируют на постоянно возникающие проблемы с такими детьми, тесно сотрудничая с социальным педагогом, психологом, а если требуется, то и с инспектором по делам несовершеннолетних ОВД; постоянно держат в поле зрения учащихся, склонных к правонарушениям, и детей из неблагополучных семей. При неоднократном нарушении дисциплины, снижении успеваемости и прогулах учащиеся ставятся на внутришкольный учет. Контроль над такими учащимися ведется не только классными руководителями, но и учителями-предметниками. Усилиями педагогов данный контингент учащихся активно привлекается к участию во всех классных и школьных мероприятиях, к занятиям в кружках и секциях. 4.5 Наличие в образовательном учреждении оценки состояния воспитательной работы с обучающимися. При сборе информации о состоянии воспитательной работы используются разные способы: педагогическое наблюдение, различные виды опросов учителей и учащихся, анкетирование (для этого применяются различные методики: “Коллективный портрет”, “Школьники и культура”, “Твоё отношение к знаниям”, “Моё отношение к школе”, “Учитель, ученик, коллектив”, “Удовлетворённость школьников жизнью”; “Атмосфера в школе” и др.) Анкетирование учащихся показало, что их привлекает участие в интеллектуальных играх, развлекательно-познавательных программах и др. Поэтому к традиционным мероприятиям добавляются новые. Собеседование с классными руководителями позволяет определить, какой вид деятельности привлекает их, какое мероприятие они смогли бы провести наиболее интересно. Таким образом, при определении ответственных учитываются пожелания педагогов и, конечно же, возрастная категория учащихся класса. Уже не первый год проводится исследование на сформированность нравственности в 5-х классах по тесту «Размышление о жизненном опыте». Результаты показывают, что у 87,1% учащихся достаточный уровень нравственной воспитанности, но тем не менее 1,6% имеет безнравственные идеалы. С целью изучения уровня ученического самоуправления среди учащихся 8 – 10-х классов был проведен опрос, который показал, что 56,1% учащихся чувствуют ответственность за результаты совместной работы в классе, 51,1% учащихся - за результативность работы всего коллектива в школе, что уже немало важно для работы по развитию ученического самоуправления в школе. Взаимодействие с другими классами в организации школьной жизни составляет только 19,4%. Выводы и проблемы Все вышеуказанное дает устойчивый положительный результат работы школы.
ВУЗы страны. Ежегодно не менее 25%выпускников выбирают институты и факультеты экологической направленности и прежде всего Российский Государственный геологоразведочный университет.
ГОУ СОШ №390 с углубленным изучением экологии вносит большой вклад в развитие образовательного пространства города Москвы, Восточного административного округа.
Резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса в ГОУ СОШ № 390 с углубленным изучением экологии 1. Совершенствование системы школьного управления на основе информационно-коммуникационных технологий. 2. Повышение качества образования за счет:
|
