Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница8/12
Дата публикации25.04.2014
Размер1.62 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


По итогам ГИА-9 в 2009-2010 учебном году школа вошла в число 10 лучших школ Восточного округа.

Результаты итоговой аттестации в 11 классе показывают, что качество знаний выпускников 11-х классов стабильно, успеваемость –100%, т.е. все ученики успешно сдают обязательные предметы, получают аттестаты за 11 класс, а также свидетельства с высокими баллами по предметам, что дает им возможность поступать в выбранные ими ВУЗы.

Результатом работы коллектива является поступление выпускников в ВУЗы:

2008г – 86% , 2009г –88%, 2010г. –93%.

Ежегодно выпускники нашей школы становятся студентами Российского Государственного геологоразведочного университета, поступают в РАО, РГСУ. Руководствуясь в своей деятельности Положением о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении», школа за 4 последних года выпустила 14 медалистов, из них 4 золотых медалистов и 10 серебряных.


Фамилия, имя ученика

Вид медали

Год, когда был выпущен данный медалист

Складов Александр

серебро

2006-2007

Пяткина Елена

серебро

2006-2007

Саргсян Светлана

серебро

2006-2007

Кирокосян Марина

серебро

2006-2007

Губанова Ольга

золото

2007-2008

Дубина Светлана

золото

2007-2008

Сидорова Алена

золото

2007-2008

Швецова Елизавета

золото

2007-2008

Гайдученко Анна

серебро

2007-2008

Прусов Евгений

серебро

2007-2008

Сидакова Даоья

серебро

2007-2008

Кравченко Александр

серебро

2008-2009

Львов Никита

серебро

2009-2010

Калинина Полина

серебро

2009-2010


Значительное внимание уделяется работе с одарёнными детьми. Ежегодно обучающиеся занимают призовые места в муниципальных, окружных и городских олимпиадах, конкурсах, научно – практических конференциях.


    1. Методическая и научно-исследовательская деятельность.

Методическая тема школы на 2009-2010 учебный год: «Экологическое образование как основа обучения, воспитания и развития и социализации личности ученика» направлена на решение основных задач образовательной программы.

Методическая работа школы реализуется через деятельность методических объединений, кафедры, которые осуществляют проведение учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам.

В школе функционирует восемь методических объединений

  • учителей русского языка и литературы

  • учителей математики и информатики

  • учителей английского языка

  • учителей истории

  • учителей естественных наук

  • учителей развивающего цикла

  • учителей начальных классов

  • классных руководителей

Организует и координирует работу методической службы методический совет школы.

С целью повышения профессиональной компетентности учителей в рамках плана методической и научно-методической работы, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся ежегодно проводятся школьные предметные недели.

Осуществляется мониторинг качества преподавания, повышения квалификации учителей. Все учителя один раз в 5 лет проходят курсы, многие занимаются повышением своего профессионального уровня ежегодно через систему окружных, городских семинаров, педагогических чтений, курсов различной направленности, часто дистанционно.

Совершенствование мастерства учителя можно проследить на открытых уроках, которые систематически проводят учителя согласно установленному графику. Ежегодно участвуют в муниципальных и окружных профессиональных конкурсах «Учитель года», «Педагогический дебют», занимают призовые места.

Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы можно проследить по материалам накопленным в каждом МО. Широко представлены диагностические материалы, методические разработки по освоению новых педагогических технологий обучения:

  • Уровневая дифференциация.

  • Технология проблемного обучения.

  • Практико-ориентированные технологии (проектная, проектно-исследовательская, экспериментальная деятельность учащихся).

  • Игровая технология (дидактические, познавательные, развивающие, сюжетные, ролевые игры).

  • Технология организации групповой работы, коллективных способов деятельности.

  • Технология проведения учебных экскурсий.


В школе имеются публикации методического характера:


  • Две печатные статьи в книге «Космические образовательные технологии: инвестиции в будущее» под ред. М.А. Шахраманьян, И.И. Тюхов, Н.С Восенкова;

автор - зам. директора по ИЭД, учитель информатики Удалова Т.В.

  • Пособие по проведению уроков информатики с использованием ГЛОНАСС-GPS-навигаторов,

автор - зам. директора по ИЭД, учитель информатики Удалова Т.В.

  • Методическая разработка по применению программно-технического комплекса приема и обработки космических изображений Земли «Космос-М2» на уроках информатики,

автор - зам. директора по ИЭД, учитель информатики Удалова Т.В.

  • Система непрерывного экологического образования в средней общеобразовательной школе № 390 с углубленным изучением экологии, авторы зам.директора по углублению Зубарева Г.В., зам.директора по УВР Пименова Л.В., заслуженный учитель Соловьева Н.А.. Сборник статей «Модель непрерывного экологического образования в системе дошкольного и общего образования Москвы», 2006

  • «Цифровые образовательные ресурсы на уроках литературы», автор учитель русского языка и литературы Киселева И.В., газета ОМЦ ВОУО «Классная газета», 2010

  • «Урок по окружающему миру в первом классе по теме «Насекомые»», автор учитель начальных классов Зотова И.В., газета «Первое сентября», 2010

  • «Веселый паровозик», автор учитель начальных классов Заворотная Е.Ф., газета «Первое сентября», 2009

  • «Мультимедийные виртуальные экскурсии на уроках литературы» автор учитель русского языка и литературы Киселева И.В., сборник к вторым Всероссийским педагогическим чтениям памяти В.Д.Новика


На базе школы ежегодно проводятся окружные и районные семинары:

  • Непрерывное экологическое образование в школе в урочное и внеурочное время

  • Использование ИКТ в учебном процессе (2008-2009)

  • Применение метода проектов на уроках экологии (2009-2010)

  • Работа школы по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ, окружные и районные
    консультации (ежегодно)

  • Обучение организаторов процедуре проведения ЕГЭ (ежегодно)

  • Реализация преемственности между начальным и средним звеном школы
    (2009- 2010)


Школа второй год является городской экспериментальной площадкой


Статус экспериментальной площадки «Формирование модели оценки качества образования в г. Москве» Приказ № 287 от 06. 08. 2009 г. ВОУО ДО г. Москвы. Городская экспериментальная площадка.


1

Тематика эксперимента

Научный руководитель

«Формирование модели оценки качества образования в г. Москве»

Держицкая О.Н., директор Московского центра качества образования

Руководитель направления – Татур А.О. – заместитель директора МЦКО, кандидат физико -математических наук

2

Сроки реализации эксперимента

2009-2012 гг.

3

Содержание экспериментальной деятельности

Разработка на единой концептуально-методологической основе модели оценки качества общего образования, включающий уровень системы оценки качества образования образовательного учреждения, встраивающийся в уровень системы оценки качества образования г. Москвы.

Анализ общей ситуации в развитии подходов к оценке качества образования в Москве.

Разработка концептуальной модели оценки качества образования на уровне ОУ, округа, города.

Создание регламента проведения контрольно-измерительных мероприятий на всех уровнях.

Создание системы формирования унифицированных диагностических материалов.

Разработка и формирование системы критериев, аналитических показателей и индикаторов оценки качества образования по видам и ступеням образования на уровнях ОУ, округа и города.

4

Участники

Директор школы – Пронина Т.А.

зам. директора УВР - Бабкина И.А.

зам.директора УВР начальной школы – Пименова Л.В.

педагог – организатор – Куликова М. Х..

Учителя-предметники.

5

Взаимодействие со школами-участниками эксперимента

Школы участники ГЭП: 399, 400, 419, 619, 741, 797, 799, 1080, 1254, 1290, 1301, 1404, 1483, 1508, 1512, 1530, 1752, 1926, 1927, 1947


6

Результаты ЭД

за 2009-2010 учебный год и

1 полугодие 2010- 2011 учебного года.


1). Курсы повышение квалификации, организованные МЦКО. (зам.директора по ЭД - Удалова Т.В.)

2). Участие в семинарах по теме «Современный урок» (2 раза в месяц) (зам.директора по УВР – Бабкина И.А., зам.директора по УВР начальной школы – Пименова Л.В., руководители МО), посещение методических семинаров руководителей ГЭП Татура А. О.,

Фоминой Н. Б.

3) Сбор информации и составление базы данных по оценке качества образования в школе. Разработка диагностических материалов для оценки качества образования, анализ и выработка своих предложений по проектам кодификаторов метапредметных результатов обучения и универсальным учебным действиям.

4).Анкетирование и тестирование учащихся в рамках ГЭП. Разработка предложений для совершенствования анкет для учеников и родителей.

5) Составление тематических планирований по предметам, контрольных работ, рубежных и итоговых тестов для учащихся с учетом кодификаторов ФИПИ.

7

Количество изготовленных раздаточных материалов.

10


Учащиеся школы являются победителями муниципальных, окружных, городских олимпиад, конкурсов, интеллектуальных марафонов.


№ п/п

Фамилия, Имя

Буква класса.

За что

Награждён

Результаты.

Год.

Место

проведения.

Количество учащихся.

1

2

3

4

5

6

7

8

Международные

3.

Письменный Денис.

11 «а»

Конкурс проектов по водоснабжению.

Диплом, ценный подарок

2005-2006

Германия.

1.

4.

Сидревич А, НеделькинА, Землина К, Фомина О.

10 «а»

15 международный фестиваль:

«Природа – наш друг»

Грамоты

2005-2006

Пансионат от дома актёров.

3.

Федеральные, всероссийские

1.

Мусина А, Руссиян К, Сидорова А, Сергеева Ю, Швецова Е, ХудоеваМ, Губанова О, Дубина С, Мелёхин А

11-е Кл и 10кл

Всероссийский конкурс юношеских и исследовательских работ им в.И. Вернадского

Дипломы 3 степени – 4 чел, 2 грамоты, остальные сертификаты

2007-2008г

Ежегодно принимаем участие и всегда есть победители.

Москва

11ч

2.

Куликов С, Московкина К, Афанасенко А, Рудакова О
Кашкур Н, Мамедова С,

Львов Н,

Боровлёва В

Комисаров К,

Юдочкин Н,

Маркелова Н,

Кирсанова А

11 «а» Кл
9 кл
10 -кл

Открытая Российская НП конференция школьников по физике, математике. Информатике и экологии

Сертификаты
Сертификаты и грамоты учителям

Ежегодно принимаем участие

2005-2010 уч года

Лицей №1301



8 ч

3.

Разновозрастная группа 24

9-11кл

7 Всероссийская студенческая научно- практическая конференция

Грамоты на школу, грамоты уч-ся и дипломы.

Ежегодно принимаем участие

2008г




24ч
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск