Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.62 Mb.
|
| Изучаются отдельными предметами: русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика и информационно-коммуникационные технологии, история, обществознание, география, природоведение, физика, химия, биология, технология, физическая культура, изобразительное искусство, музыка. Интегративно изучаются предметы: ОБЖ (см. таблицу интеграции) Все предметы изучаются на базовом уровне. Согласно статусу школы углубленно изучается предмет «Экология» в 5 - 9 классах. Предпрофильная подготовка учащихся в 5-8 классов осуществляется путем введения в предмет «Технология» модуля «Моя профессиональная карьера» - в 5-6 классах 12 часов, в 7-8 классе -18 часов. Введены курсы «Геология» - в 9 «А» классе и «Экология и право» - в 9 «Б» и 9«В» классах (согласно выбору учащихся на основе предварительного анкетирования). Задачи обучения:
Базовый компонент увеличен за счет часов школьного компонента согласно статусу школы с углубленным изучением предмета «Экология»:
- 5-7 классы – пропедевтические курсы: «Экология» -5 кл; «Экология. Природа. Человек. Культура» - 6 класс; «Экология. Среды жизни на Земле» - 7 класс. - 8-9 классы – курс «Основы экологии».
Курс «Информатика и ИКТ» представлена следующим образом: - в 5-8-ых классах -1 час (5-6 класс - пропедевтический курс); - в 9-ом классе - 2 часа. Региональный компонент ОБЖ в школе ведется на основе «Рабочей программы изучения курса ОБЖ на интегративной основе в основной школе», рекомендованной НМЦ ВОУ в 2007 году. Распределение часов в рамках интеграции курса основ безопасности жизнедеятельности с учебными предметами в 5-9 классах:
Курс МХК в образовательной области «Искусство» запланирован в 8-9 классах по 1 часу. Школьный компонент в вариативной части учебного плана используется следующим образом: - На индивидуальные занятия по русскому языку и математике в 5-9 классах: - На экскурсионную деятельность по 1 часу в каждом классе с 5-9 класса, а так же на проектную деятельность.
Тематика проектной деятельности носит экологическую направленность. Нацелена на поддержание базовых предметов естественно-научного цикла. 3-ая ступень
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
