Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.51 Mb.
|
Анализ работы кружка «Сделай сам» Цель кружка (5- 8 класс): Учить юношей владеть инструментами , необходимыми для выполнения геометрической резьбы, выполнять резьбу на различных изделиях. Задачи. Образовательные: 1. Познакомить с геометрическими орнаментами, технической документацией. 2. Дать необходимые технические знания и умения. Коррекционные: - Развитие интеллектуальной сферы, мелкой моторики рук. - Развитие умения адекватно оценивать свою и чужую работу. Воспитательные: - Развитие эстетического вкуса, культуры труда, умение работать коллективно. В течение года кружок посещало ..человек, .. мальчиков младшего звена, .. мальчиков старшего звена. В первом полугодии интерес к кружку, как правило, бывает высокий, что у старшего, что у младшего звена. Во втором полугодии младшие продолжают с увлечением посещать кружок, старшие же мальчики ближе к концу учебного года совсем теряют интерес к кружку. Возможно, это связано с весной, а может с тем, что они выходят на работу в село. Тем не менее, за время работы кружка ребята изготовили немало изделий. Белостоцкий Владимир, Ворончихин Дмитрий, Ворончихин Толя, Белых Эдуард при выполнении различных изделий успешно научились применять различные виды геометрической резьбы, некоторые элементы плоскостной резьбы. По программе планировалось изготовление шкатулки, к сожалению, не у всех хватает терпения и умения довести начатое до конца – Белых Э., Суднев С., Шашов С., Шафар С., Куртеев Ж., к сожалению, эти парни как раз из этой категории. С ними необходимо вести больше индивидуальной работы, что не всегда получается. С уверенностью можно сказать, что такие мальчики как, Загребин Вова, Белостоцкий Вова, Ворончихин Дима, Шабалин Кирилл – гордость и радость руководителя кружка, можно надеяться, что и в дальнейшем они будут совершенствоваться и не остановятся на достигнутом. В младшем звене также есть свои «звёздочки» - Меньшиков Дима. У большинства малышей один недостаток – нехватка терпения, в связи с этим, поделки получаются не всегда нужного качества. Можно сказать, что задачи кружка «Умелые ручки» для старшего звена выполнены на 70 %, 30 % - нужно работать над адекватной оценкой, качеством выполнения, культурой труда. Анализ работы кружка «Волшебная ниточка» Кружок работал по составленной перед началом учебного года рабочей программе, целью которой являлось нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении основам вязания крючком. Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
Занятия кружка проводились один раз в неделю по 1 часу. В течение года проведено 34 часа занятий, что составляет 100%. Кружок посещали учащиеся 3-6 классов в количестве 7 человек. На занятиях кружка использовались разнообразные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, рассказ, беседа, работа с книгой, демонстрация, упражнение, практический, проблемно-поисковый. Уровень овладения навыками и умениями вязания крючком у учащихся, посещающих кружок, не одинаков. Выполнить несложное изделие самостоятельно или с небольшой помощью педагога могут Евгения Л.(6 кл.) и Вероника Г.( 5 кл.). Радуют успехи Оли А.(3 кл.), которая научилась самостоятельно разбираться в схемах, стала реже обращаться за помощью к педагогу, но скорость выполнения изделий всё же оставляет желать лучшего. Большинство девочек 3 класса в этом году только начали осваивать крючок, успехи у них скромные, чтение схем пока затруднено, поэтому Вера С., Аня Р., Настя В., а также Ксюша С.(6 кл.) нуждаются в постоянной помощи и контроле. В течение учебного года лучшие изделия учащихся, выполненные на кружке, участвовали во всех плановых общешкольной выставках. В планы следующего учебного года входит совершенствование умений и навыков по вязанию крючком учащихся, ранее посещавших кружок. Анализ работы кружка «Краеведение» Кружок «Краеведение» рассчитан на 1год обучения детей с нарушением интеллекта в возрасте 11-13 лет. Призван углубить знания учащихся по истории родного края, реабилитировать школьников с агрессивным поведением внеурочной деятельности. Все занятия были направлены на решение задач:
Занятия были как теоретического, так и практического характера. Коллективные и индивидуальные формы выполнения работ. Много занятий посвящено ручной умелости. Посещаемость кружка стабильная. Кружковцы- 6 учеников 5 класса за курс кружка, то есть за год узнали историю появления удмуртов как народности, историю названия «русские». Как образовались населенные пункты, города. Чем занимались удмурты. В разделе «Край, в котором мы живем» ходили на экскурсии по окрестностям д. Варавай, наблюдали. Обсуждали, зарисовывали все что видели и слышали. Выполняли поделки из природного материала. В разделе «мифы, легенды, сказки» слушали громкое чтение и сами принимали активное участие в чтении. Рассматривали иллюстрации. Толерантности были посвящены 4 часа занятий в разделе «Многонациональные удмурты» и 2 часа в разделе «Знаменитые люди». Самый на мой взгляд, благодатный раздел «Культурные традиции». Народные, календарные, домашние праздники. Беседы. Обсуждения. Сбор материалов, оформление газет, календарей -все это нравится детям, ведь каждый день означал у наших предков что-то и что-то означал. Изготовление обрядовых, о береговых. Игральных кукол. Их история- все это захватывает дух. Дети понимают, что малая родина дает человеку гораздо больше. чем он в состоянии осознать. Одно из занятий этого раздела было проведено на Республиканском семинаре коррекционных школ Северного округа УР по теме: Социально-психологическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья при введении новых образовательных стандартов» и получило лишь положительные отзывы. Занятие на кружке не только восполняли недостающие знания детей по истории малой Родины, но и накопили практический опыт, умения, навыки ручной умелости Считаю, что цель кружка «краеведение» воспитание гражданина России, патриота, знающего, любящего свой край, уважающего его традиции реализована. Анализ работы кружка «Играй, играй». Кружок -факультативный курс для детей 1-2 классов с ограниченными возможностями здоровья. Целью данного курса являлось : общее укрепление здоровья детей; формирование двигательной активности; целенаправленное развитие физических качеств; силы, быстроты выносливости, ловкости; формирование культуры общения со сверстниками; самостоятельности в двигательной деятельности; формирования основ толерантного поведения. По списочному составу на кружке 10 человек, но чаще посещаемость составляла 7-8 человек, так как некоторые дети уезжали домой на выходные, а кружок проводился по субботам. Набранные на кружок дети. Абсолютно разные: с ослабленным здоровьем Кирилл Е., Карина В., Вика В., - им постоянно необходимы паузы. Гиперактивные – Саша М., Аня К – необходим постоянный контроль. Каждое первое занятие четверти было посвящено ОТ и ТБ, правилам поведения на занятиях. Занятия проводились по 4 разделам:
В результате к концу года дети понимали требования предъявляемые к занятиям (форма, ОТ и ТБ, правила поведения, день занятия). Знают 3-5 подвижных игр с правилами. Умеют передвигаться различными способами в различных ситуациях. выполняют упражнения для развития основных физических качеств: силы, быстроты, ловкости. В течении учебного года были организованы:
Из руководителей кружков особой благодарностью хочется отметить: Загребину Е.А., Мясникову Г.Н., Матвееву Н.Б., Анисимову И.М. Работа с воспитанниками по направлениям В целях достижения воспитательной задачи работы школы в 2012 - 2013 учебном году проведены следующие мероприятия: 1. Основы личностного развития: - воспитательный процесс (по календарно-тематическому планированию); - посещали культурные объекты д.Варавай (библиотека , Дом культуры, магазин,) -организация поездки воспитанников на цирковое представление., зоопарк, организация экскурсий в г.Ижевске., кинотеатр. - беседы, посвящённые Дню народного единства (ноябрь); -мероприятия КТД: викторины, конкурсы, общешкольные костры. 2. Охрана здоровья, физическое развитие: Воспитателями проведена большая работа по сохранению и укреплению здоровья детей, формированию здорового образа жизни. Дети приняли участие в школьных и межшкольных мероприятиях, проводимых учителем физкультуры Дорофеевым А.Е -проведение Недели здоровья «Здравствуй, спорт» (сентябрь, ноябрь, март); -организация кружковой деятельности (спортивных секций); 3. Трудовое воспитание, основы профессионального самоопределения: - воспитательный процесс (по календарно-тематическому планированию); - в течение года проводились субботники, рейды по уборке территории школы-интерната и поселка; - анкетирование воспитанников (профориентация) Центром занятости населения; - профориентационные игры, занятия. 4. Ознакомление с ПДД: - воспитательный процесс (по календарно-тематическому планированию); - воспитанники участвовали в школьных мероприятиях, конкурсах, викторинах по ПДД: праздники «Зелёная волна», «В гостях у Светофорчика», «Путешествие в страну дорожных знаков», конкурс рисунков «Наш друг – Светофор», викторина «Пассажир и пешеход», соревнование «Безопасное колесо», устный журнал «Хочу всё знать» (из истории развития транспорта, дорожного движения и т.д.), игра – путешествие «В стране дорожных знаков». 5. Основы гражданского и патриотическое воспитания: - воспитательный процесс (по календарно-тематическому планированию); - участие в митинге; - беседы к памятным, юбилейным датам России; - беседы, посвящённые дню народного единства, дню толерантности, дню прав ребёнка; - мероприятия КТД: «Мой край родной», , «Я гражданином быть обязан», «Россия–родина моя!», праздник «Улыбки детства (к Дню защиты детей)»; - благоустройство клумбы у памятника для проведения митинга в честь Дня Победы. -шефская помощь вдовам; -предупреждение экстремизма и формирование установок толерантного поведения учащихся. 6. Основы социализации и общения: - воспитательный процесс (по календарно-тематическому планированию); - заочные экскурсии в с.Як-Бодья. -посещение кинотеатров , кафе в г.Ижевске с участниками волонтёрского движения. -посещение школы-интерната участниками волонтерского движения г.Ижевска Новогоднее представление «В гостях Простоквашино»., приезд клоунов « Шоу танцы» , « Шоу мыльные пузыри» -мероприятия КТД: развлечение «Масленица», посиделки « Осенины»., «День влюблённых»., «Здравствуй ёлка »., « Вас любимых поздравляем»., «В перёд мальчишки» и т.д. 7.Летнее трудоустройство Категория детей с которыми мы с вами работаем , если взять из паспорта школы это- 70 %уч-ся из малообеспеченных многодетных семей.20 % уч-ся воспитываются в неполной семье и 10 % уч-ся лишены родительской опеки. Среди них подразделяем как «трудный подросток» - состоящие на учете в ПДН, ВКУ, ККР. Не секрет, что в стране дефицит рабочих вакансии , а уж тем более для выпускников школ с ограниченными возможностями по состоянию здоровья. С помощью разнообразных средств коррекционно-воспитательной работы удается компенсировать многие недостатки психофизического развития школьников и сформировать у большинства из них готовность к доступным видам труда в сфере материального производства, т.е. приобретать профессии, умения и навыки по которым формируются в нашей школе. На протяжении последних 7 лет тесно сотрудничаем с Республиканской молодежной биржей труда г.Ижевска по трудоустройству несовершеннолетних подростков на период летних каникул. Эти программы по профессиональному обучению решают следующие задачи: - закрепление на практике полученных знаний, умений и навыков на уроках трудового цикла; -способствовать накоплению опыта самостоятельной и коллективной работы в производительном труде; -повышать практический уровень начальных профессиональных навыков; -вовлечение 12 подростков в социально полезную трудовую деятельность с ориентацией на побуждение зарабатывать собственным трудом, ценить и уважать результаты своего и чужого труда; - профилактика правонарушений через включение учащихся «группы риска» в трудовую деятельность. Ежегодно по 12 учащихся имеют возможность заработать денежные средства на покупку канцтоваров для дальнейшего обучения в ПТУ, на покупку личных вещей. Одним словом помощь скудному семейному бюджету. Закрепить теоретические знания, полученные на уроках трудового обучения на практике. Дети впервые сталкиваются с понятиями : «Трудовой договор». работодатель, работник, з/плата, трудовая книжка , трудовой стаж итд. Большим плюсом в адрес школы отмечают администрации ПТУ, в том что у наших выпускников уже имеются трудовые книжки , лицевые счета в сбербанке. В ходе реализации программ мы выполнили: 2006г – построили у интерната уборную 2007г – вырастили на огороде овощей для школьной столовой и на продажу 2008г – благоустроили цветниками территорию школы и села 2009г – сшили постельные принадлежности, портьеры, ремонт мебели 2010г – построили у школы хозяйственный склад 2011г- в д.Варавай детскую площадку 2012г - осень -хоккейную площадку 2013г – лето –благоустройство детской площадки с элементами малых архитектурных форм В ходе реализации программ проводим анкетирование детей, собираем отзывы от сотрудников школы и села. За данный период получили грамоту от РМБТ г.Ижевска и МО «Старорзятцинское». Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2012-2013 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. Однако для активизации воспитательной деятельности необходимо: - воспитателям разработать воспитательные программы для каждого класса с учетом индивидуальных особенностей воспитанников; - активизировать участие не только детей, но и самих педагогов в различных муниципальных, региональных, федеральных мероприятиях, конкурсах, соревнованиях; - активнее привлекать учащихся с проблемами к общественной деятельности на любом уровне. |
