Я выбираю профессию Организация профориентационных занятий с элементами социально-психологического тренинга
Скачать 1.06 Mb.
|
ПРОМОУТЕР (КОММИВОЯЖЕР) Промоутер занимается прямой рекламой некоего товара. В обязанности такого специалиста входит работа с прохожими и посетителями магазинов: он предлагает им определенный товар. Лучший вариант для промоутера - работа на выставке или презентации. Промоутер может работать как от агентства, так и напрямую от фирмы. Труд промоутера, как правило, оплачивается по завершении рекламной компании из расчета фиксированной суммы каждый день. Обычно существует система штрафов: за неправильное определение потенциального покупателя, неактивное поведение, нечеткое произнесение текста. Некоторым девушкам именно на этой работе удается с пользой для себя применить умение ездить на роликах. Как правило, никто не печатает объявлений «требуется промоутер», таких людей находят через знакомых. Работа промоутера, несмотря на кажущуюся простоту, достаточно сложна. Помимо понятной сложности общения с незнакомыми людьми существует постоянный контроль со стороны представителя либо агентства, либо заказчика. Во время проведения рекламной акции, невзирая на перемены погоды, промоутеры должны носить определенную униформу. Основной контингент промоутеров - девушки и юноши студенческого возраста, имеющие приятную внешность, способные с приветливым видом разговаривать с незнакомыми людьми. Бывает, что таким образом подрабатывают себе на жизнь и люди творческих профессий. Большинство промоутеров рассматривает свою работу как временный приработок. RECEPTION (СЕКРЕТАРЬ-ДИСПЕТЧЕР) Reception в переводе с английского дословно значит «прием, получение». Не так давно это слово стало встречаться в русском языке без перевода, например, секретарь-ресепшенист, или просто ресепшен. То есть это секретарь, основной задачей которого является прием телефонных сообщений и/или посетителей. Излишне говорить, что на 99% такой работой занимаются женщины в возрасте до 30 лет. Существует набор стандартных требований, предъявляемых к секретарям: приятный голос, внешность, навыки делового общения, умение пользоваться оргтехникой (ксероксом, факсом, мини-АТС). Желательно знание этикета. В последнее время практически повсеместно стали требования компьютерной грамотности хотя бы на уровне знания текстового редактора Word. Джентльменским набором считается знание Word, Excel, умение пользоваться электронной почтой. Для многих должность секретаря на приеме или на телефоне является первой ступенью для начала карьеры. Следующая ступень - секретарь-референт, офис-менеджер, помощник руководителя, помощник менеджера, менеджер. Заработные платы секретарей на приеме и телефоне зависят от множества факторов: в первую очередь, от уровня фирмы. ДИЛЕР Дилер - это лицо или фирма, осуществляющие биржевое или торговое посредничество. Они действуют от своего имени и могут выступать посредниками между брокерами, другими дилерами, клиентами. Дилер может выступать посредником в торговых сделках купли-продажи ценных бумаг, товаров, валюты. Дилер, как отдельное лицо, работает на бирже. Принять участие в торгах имеет право любое юридическое или физическое лицо, являющееся членом биржи. Лицо, не являющееся членом биржи, может обратиться к посреднику, т.е. брокеру, маклеру, трейдеру или дилеру. Разница между ними состоит в том, что брокеры и трейдеры работают на товарной бирже, а маклеры и дилеры - на фондовой. К тому же, брокеры и маклеры торгуют только для клиентов, а трейдеры и дилеры - как для себя, так и для клиента, но заявка клиента всегда на первом месте. Дилер занимается покупкой и продажей ценных бумаг, зарабатывая на перепродаже или получая проценты с приобретенных бумаг или с суммы прибыли клиента. Для успешной работы на бирже такой человек должен обладать аналитическим складом ума, уметь просчитывать ситуацию на несколько ходов вперед (как шахматист или игрок в карты). Как было отмечено ранее, при работе на клиента оплату дилера составляют проценты с величины прибыли клиента. Таким образом, заработок дилера зависит от его квалификации и уровня сделок, которые он в состоянии совершить. В любом случае, дилер «играет» крупными суммами, но и риск потерять все в этом случае очень велик. СЕКРЕТАРЬ-МАШИНИСТКА 1. Общая характеристика профессии. Выполняет поручения руководителя: собирает и обобщает информацию, готовит материалы для доклада руководителю, ведет телефонные переговоры, протокол совещаний, общается с посетителями, работает на компьютере. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста. Хорошая зрительно-моторная координация (на уровне движений кистей рук), умение концентрировать и распределять внимание, хорошая долговременная и оперативная память, эмоциональная устойчивость, высокая помехоустойчивость, навыки делового общения, конструктивное восприятие критики в свой адрес. 3. Медицинские противопоказания. Деятельность не рекомендуется людям, страдающим следующими заболеваниями: органов дыхания (бронхиальная астма, туберкулез и др.); сердечно-сосудистой системы (порок сердца, гипертония я др.); нервной системы (неврозы, менингит, опухоли и др.). 4. Требования к профессиональной подготовке. Секретарь-машинистка должна знать правила пунктуации и орфографии, машинопись; правила эксплуатации электронной и оргтехники; стандарты оформления деловых писем и документации; структуру предприятия. Желательно знание стенографии и иностранного языка. Она должна уметь выполнять машинописные работы, оформлять документацию согласно стандартам, пользоваться оргтехникой и компьютером, владеть навыками делового общения, обслуживать деловые встречи. 5. Родственные профессии. Делопроизводитель, диспетчер на телефоне, референт, сотрудник справочной службы. ВОДИТЕЛЬ АВТОМОБИЛЯ 1. Общая характеристика профессии. Управляет транспортными средствами различного назначения, перевозит грузы и людей. Перед выездом из гаража проверяет исправность механизмов машины. В случае появления посторонних шумов в моторе во время рейсов должен установить причину появления неисправности и устранить ее. Водитель выполняет работы ежедневного технического обслуживания машины: мойку, заправку топливом и маслом, смазку, осмотр и т.д. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста. Хорошая физическая подготовка и выносливость, хороший глазомер, слух, хорошая реакция на движущиеся объекты, высокая эмоциональная устойчивость, самообладание, дисциплинированность, ответственность. Должен обладать большим объемом внимания, высокой способностью к концентрации и распределению внимания, развитым наглядно-образным мышлением, пространственным воображением. 3. Медицинские противопоказания. Работа не рекомендуется людям, страдающим нервно-психическими заболеваниями, заболеваниями позвоночника, язвенной болезнью, дальтонизмом, эпилепсией, имеющим монокулярное зрение и нарушения вестибулярного аппарата. 4. Требования к профессиональной подготовке. Хорошая подготовка по математике, физике, черчению и географии в пределах школьной программы. Должен знать правила дорожного движения, устройство автомобиля, порядок и периодичность выполнения работ по техобслуживанию. Должен обладать достаточно высокой техникой вождения автомобиля. 5. Родственные профессии Слесарь по ремонту автомобилей, бульдозерист, водитель пассажирского транспорта комбайнер, тракторист. МЕНЕДЖЕР ПО РАБОТЕ СО СКЛАДАМИ (ТОВАРОВЕД) Обязанности: - координация получения и складирования товара; - создание и поддержание должных условий хранения: - организация и поддержка эффективного складского учета; - ведение необходимой документации и отчетности; - планирование товарных запасов; - организация отгрузки товаров; - контроль сроков реализации товара; - руководство работниками склада. Требования: - знание системы складского учета; - отличные аналитические навыки; - свободное владение компьютером. БРОКЕР Профессия брокера для России является относительной новой. Учитывая, что первые биржи появились в нашей стране около восьми лет назад, первым работникам биржи приходилось практически всему учиться самостоятельно, на своих ошибках, В начале 1990-х годов количество всех возможных бирж стремительно увеличивалось, новые направления в экономике притягивали огромное количество людей как профессионалов, так и новичков. В биржевых торгах брокер представляет интересы клиентов, т.е. по их поручениям выставляет заявки на покупку или продажу того или иного финансового инструмента (долговых обязательств, акции, фьючерсных контрактов, валюты) по определенной цене и совершает сделки с другими брокерами или с биржей, в зависимости от типа инструмента и от торговой системы. В основном сделки совершаются за счет клиента, и брокер может не иметь непосредственной финансовой заинтересованности в цене, по которой совершаются данные сделки. Многие клиенты сами, как брокеры, участвуют в биржевых торгах и совершают сделки непосредственно на свой счет. Обычно таких брокеров называют трейдерами. Но в российской экономической практике слово трейдер зачастую обозначает то же, что и брокер. Так, на фондовом рынке людей, заключающих сделки с акциями, принято называть трейдерами. Направленность российского фондового рынка на иностранных клиентов наложила и определенный отпечаток на требования, предъявляемые к данной профессии. Как правило, помимо хорошей реакции, памяти и умения быстро ориентироваться в ситуации на рынке, одним из основных требований является хорошее знание иностран- ных языков. Не помешает и хорошее знание математических дисциплин. Брокеру также неплохо обладать крепкими нервами, выдержкой и умением общаться с людьми. Это в особенности ему пригодится в спорных ситуациях, которые очень часто возникают на бирже. Так, в своих ошибках многие клиенты готовы в первую очередь винить брокера, и это зачастую приводит к серьезным конфликтам. Поэтому многие фирмы стараются, как можно более четко регламентировать процедуру общения брокеров и клиентов. Брокер может работать как на фиксированном окладе, так и на проценте от сделок. МАРКЕТОЛОГ Маркетинг (marketing - англ.) - комплексная система управления предприятием, исходящая из учета ситуации на рынке сбыта, а также организация сбыта товаров. Понятие маркетинг в своем современном смысле возникло в середине XX века. Рядовой специалист-маркетолог на крупном предприятии выполняет достаточно широкий круг обязанностей. Они могут включать отслеживание цен на продаваемую продукцию, анализ ее конкурентоспособности, сбор информации о текущем состоянии рынка. Сюда же относится поиск и анализ данных о производителях продукции, поставщик, потенциальных конкурентах. В задачу маркетолога входит исследование рынка сбыта определенного вида продукции, примерное определение емкости этого рынка, анализ покупательной способности различных регионов и групп населения, определение приоритетных направлений работы на рынке. Маркетолог-экономист занимается также ценообразованием, определением целевых сегментов и позиционированием продукта. Высококвалифицированный специалист в области маркетинга способен вести анализ инвестиционных проектов, разработку бизнес-планов. Надо отметить, что должности начальника отдела маркетинга и начальника отдела рекламы часто совмещаются. Реклама дает эффект только тогда, когда она ориентирована именно на ту группу населения, которая является потребителем продаваемого товара. Исходя из этого целесообразно, чтобы руководство рекламной деятельностью и ее планирование (медиапланирование), анализ результатов были сосредоточены в одних руках. В условиях российского рынка маркетологами очень часто называют себя просто менеджеры по продажам. Маркетолог не занимается непосредственно общением с клиентами, предложением товаров, услуг и пр. От маркетолога в подавляющем большинстве случаев требуется экономическое образование, однако в маркетинговые службы часто берут людей и с социологическим образованием, владеющих методиками проведения и анализа опросов населения, прогнозирования общественного мнения и т.д. Другой источник кадров для маркетинговых служб - специалисты по рекламе и PR. ДИЗАЙНЕР Это слово вошло в русский язык несколько десятилетий назад. В английском языке designer - проектировщик, создатель оригинальных эскизов, образов, моделей, узоров и пр. Дизайнером, как правило, является специалист, имеющий художественное образование. В настоящее время наиболее часто требуются дизайнеры, работающие в области полиграфии, а также дизайнеры по интерьеру. Реже встречаются заказы на подбор специалистов в области дизайна одежды, обуви, ткани. Полиграфический дизайн включает в себя оформление книг, журналов, брошюр, а также рекламной (визитки, открытки, буклеты) и упаковочной продукции. Можно сказать, что в полиграфический дизайн приходят специалисты двух типов. Первый тип - специалисты с художественным и полиграфическим образованием, тяготеющие именно к художественным разработкам. Специалисты такого рода обычно занимаются разработкой стиля изделия. Они делают иллюстрации, которые затем сканируются и вводятся в ПК. Второй тип - выпускники технических вузов, хорошо разбирающиеся в компьютерной технике. Как правило, именно компьютерщики осваивают в первую очередь такую новую сферу деятельности, как web-дизайн (создание и оформление страниц в Интернете). Надо отметить, что работы для полиграфии делаются на компьютерных системах Macintosh (МАС), а не РС, с которыми привыкли работать большинство пользователей. Существует некий «джентльменский» набор графических программ, которыми должен владеть специалист по дизайну на ПК: Adobe PhotoShop, Illustrator. Если дизайнер, как это часто бывает, занимается еще и версткой, ему необходимо знание QuarkXPress или PageMakerг. Для многих изучение компьютерной графики начинается с редактора Coral Draw, но он требуется достаточно редко. МЕНЕДЖЕР ПО ПРОДАЖАМ Менеджер по продажам — сотрудник специализированного магазина — в первую очередь, конечно же, продавец, посредник между производителем и потребителем товара. Но его задача — не престо сбыть товар, а уметь предвидеть развитие спроса на него и способствовать успешному продвижению на рынок. В зависимости от того, в какой компании работает менеджер по продажам, в круг его обязанностей может входить: - формирование ассортимента; - переговоры с поставщиками; - создание сети сбыта; - оформление контрактов, определение размеров скидок; - подготовка платежных документов, контроль выполнения условий поставки; - разбор претензий, предъявляемых покупателями к продукции; - обеспечение сервисной поддержки. Менеджеры специализируются на реализации определенного вида товара. Но всем им необходимо знание: - основ маркетинга и логистики; - правил организации торгового процесса; - особенностей продвижения товара на отечественном рынке; - бухгалтерского учета, форм наличных и безналичных расчетов в рублях и валюте; - основ хозяйственного, административного и гражданского права; - форм заполнения документов (таких, как платежные поручения, счета и счета-фактуры, товарно-транспортные накладные, банковские векселя); - иностранного языка (для фирм, сотрудничающих с зарубежными партнерами). Дополнительные навыки определяются специализацией. Менеджеру по продаже мебели, например, необходимо знать все ее параметры, обладать пространственным мышлением, навыками дизайнера, чтобы порекомендовать ту или иную комплектацию, размещение, соответствие интерьеру. Менеджер из дорогого бутика должен разбираться в современных направлениях моды, чтобы предложить покупательнице подходящую модель. Руководители фирм предпочитают специалистов, которые не только смогли бы дать квалифицированную консультацию о качестве реализуемого у них товара, но и отлично разбирались бы в аналогичной продукции фирм-конкурентов. Менеджер также должен обладать положительными личными качествами, приятной внешностью, хорошими манерами, способностью убеждать собеседника, умением общаться с людьми лично и по телефону, умением найти подход к каждому клиенту, стрессоустойчивым характером. МЕНЕДЖЕР ПО ЗАКУПКАМ Обязанности: - постоянное исследование рынка закупаемого продукта; - проверка качества закупаемого продукта в соответствии с необходимым уровнем; - отслеживание движения цен на рынке; - выяснение репутации потенциальных поставщиков; - обсуждение условий контракта, сроков и условий поставки, транспортных и таможенных вопросов. Требования: - отличные аналитические навыки; - знания контрактных условий поставок; - знание работы транспорта и таможни; - сильный характер, возможность принимать ответственные решения. ЭКОЛОГ Контролирует выполнение законов, инструкций, правил и норм по охране окружающей среды. Проводит исследовательские работы по очистке промышленных сточных вод, предотвращению загрязнения окружающей среды и выбросов вредных веществ в атмосферу, ликвидации технологических отходов. Анализирует работу природоохранных объектов и состояние окружающей среды. ЭКОНОМ (ЭКОНОМКА) Заведует хозяйством (в учреждении), ведёт хозяйство (у частного лица). ЭКОНОМИСТ Готовит данные для планирования производственной и финансовой деятельности, проводит экономический анализ и определяет экономическую эффективность работ, исследований и разработок. Обобщает статистические материалы, составляет экономические обоснования, разрабатывает бизнес-планы и периодическую отчетность. ЭКСПЕДИТОР Принимает и обрабатывает входящую и исходящую корреспонденцию, проверяет наличие вложений. Адресует и маркирует отправляемую корреспонденцию, обеспечивает сохранность документов. ЭКСПЕДИТОР ПО ПЕРЕВОЗКЕ ГРУЗОВ (АГЕНТ ПО СНАБЖЕНИЮ) Принимает грузы по документам, проверяет упаковку (тару), приспособления для перевозки грузов и санитарное состояние транспорта, правильность погрузочно-разгрузочных работ, размещения и укладки грузов. Сопровождает грузы, обеспечивает режим хранения и сохранность. Сдает груз, оформляет акты на недостачу, порчу грузов, а также приемосдаточную документацию. ЮРИСКОНСУЛЬТ Постоянный консультант при учреждении по практическим вопросам права, защитник интересов этого учреждения в судебных и других инстанциях. ФОТОГРАФ 1. Общая характеристика профессии. Выполняет художественную фотосъемку и фотосъемку для документов. Выставляет и отлаживает осветительное оборудование в съемочном павильоне, готовит фотокамеру к работе. Усаживает клиента, поправляет его позу. В небольших фотоателье в обязанности фотографа может также входить оформление квитанций, прием и выдача заказов. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста. Нормальная острота зрения, хорошая кинестетическая чувствительность, точный линейный и плоскостной глазомер. 3. Медицинские противопоказания. Работа не рекомендуется людям, имеющим заболевания: опорно-двигательного аппарата (особенно, нарушающими движения рук); органов зрения (некорректируемое понижение остроты зрения, заболевания, при которых противопоказано яркое искусственное освещение). 4. Требования к профессиональной подготовке. Должен знать: основы фотографии и фотооптики; виды, назначение и устройство фотоаппаратуры и электрической осветительной аппаратуры. Должен уметь: выставлять необходимое для фотосъемки освещение; регулировать фотоаппаратуру; производить фотосъемку; обладать навыками корректного делового общения. 5. Родственные профессии. Фотолаборант, фоторепортер. КОММЕРЧЕСКИЙ АГЕНТ 1. Общая характеристика профессии. Устанавливает контакты между производителями и потребителями, занимаясь продажей и рекламой товаров или услуг. В работе использует телефон, факс, компьютер и другие технические средства. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста. Развитое мышление и воображение, физическая выносливость, наблюдательность, целеустремленность, находчивость, общительность, высокая работоспособность, приятные манеры и внешность. 3. Медицинские противопоказания. Работа противопоказана людям с заболеваниями: сердечно-сосудистой системы; опорно-двигательного аппарата; а также лицам, имеющим нервно-психические заболевания, выраженные дефекты зрения и слуха, выраженные физические недостатки. 4. Родственные профессии. Маркетолог, продавец-консультант, специалист в коммерческих (торговых) отделах государственных органов управления, страховой агент. ЛАБОРАНТ-ЭКОЛОГ 1. Общая характеристика профессии. Изучает состояние воды, земли, воздуха, растений, животных, а также влияние продуктов питания на здоровье людей. Проводит анализ веществ: устанавливает химический состав вещества, определяет свойства в вещества. По итогам исследований проводит расчеты. Результаты заносит в журнал. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста. Тонкое цветоразличение, обонятельная и осязательная чувствительность, точная координация кистей рук, хорошая зрительная память, аккуратность, педантичность. 3. Медицинские противопоказания. Работа не рекомендуется людям с заболеваниями: органов дыхания; сердечно сосудистой системы; органов пищеварения; почек и мочевыводящих путей; нервной системы; кожи с локализацией на кистях рук. 4. Требования к профессиональной подготовке. Должен знать: основы общей, аналитической и физической химии; правила техники безопасности при проведении лабораторных исследований; методы анализа и методики проведения расчетов по их результатам; государственные стандарты на анализируемые вещества; правила наладки паля лабораторного оборудования. Должен уметь: налаживать и подготавливать к работе лабораторное оборудование, проводить исследование химических и.физико-химических свойств вещества; оформлять лабораторную документацию. Родственные профессии. Лаборант медицинского анализа, лаборант химико-бактериологического анализа, лаборант химического анализа. КОММЕРСАНТ 1. Общая характеристика профессии. Самостоятельно решает, как (с помощью чего) зарабатывать деньги, составляет план действий и выполняет задуманное. Широко использует технические средства и каналы связи (телефон, факс, компьютер и др.). Работа в закрытом помещении. Возможны частые поездки. Многочисленные контакты с разными людьми. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста. Умение управлять собой, самообладание, коммуникабельность, организаторские качества, хорошая память, умение анализировать информацию, развитая интуиция, социальная пластичность, высокий уровень логического мышления 3. Медицинские противопоказания. Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата, нервно-психическими заболеваниями, имеющих выраженные дефекты зрения и слуха, физические недостатки. 4. Требования к профессиональной подготовке. Должен знать; основы рыночной экономики, организацию коммерческой работы на предприятиях, основы рыночного ценообразования, маркетинга и менеджмента, основы прогрессивной технологии товародвижения, организацию товароснабжения и рекламной работы, современные методы финансово-хозяйственной деятельности предприятия, основы законодательства, иностранный язык, основы делового общения, компьютерную обработку учетной документации, делопроизводства, машинопись. 5. Родственные профессии. Менеджер, специалист по маркетингу, товаровед коммерческих служб. Приложение Дополнительный материал для учителя для подготовки к занятию «Мир профессий и моё место в нём». Классификация профессий По «предмету труда» выделяют 5 типов профессий.
Есть много профессий, которые попадают в смежные, промежуточные группы. Например, тракторист (техника и сельское хозяйство); инженер по компьютерным системам (техника, знак); паспортистка (знак, человек); учитель химии (человек, природа); инженер-конструктор компьютеров (знак, техника); банковский служащий (знак, человек). Внутри каждого типа «Человек — природа», «Человек—человек», «Человек—техника», «Человек—художественный образ», «Человек — знак» профессии разделяются еще на классы в соответствии с целями труда. Несмотря на огромное разнообразие целей, которые имеют различные работы, они могут быть сведены к трем большим классам: 1) узнать, 2) преобразовать, 3) придумать. Первый класс образует так называемые гностические профессии и специальности. Название этих видов труда происходит от древнегреческого «гнозис» — знание, или познание. Поэтому в тех случаях, когда деятельность человека как конечный продукт предполагает узнать, распознать, проконтролировать, классифицировать или сортировать, проверять по заранее известным признакам, оценивать, исследовать, она будет относиться к гностической. Представителей гностической профессии можно встретить везде: и в поле, и в поликлинике, и на заводе, и на строительной площадке, и в торговом зале. Они могут относиться к любому из пяти типов профессий, например: контролер-приемщик готовых изделий (Т), корректор (3), критик (X), санитарный врач (Ч), лаборант химико-бактериологических анализов (П). Второй класс профессий по своим целям связан с активным изменением свойств, состояния предмета труда, поэтому профессии называют преобразующими. Это самый многочисленный класс, так как познавательная деятельность человека часто не является самоцелью, а предваряет преобразующую деятельность. Под преобразующей деятельностью понимают любые воздействия на предмет труда с целью изменения его свойств или положения в пространстве, а также с целью активного схранения его -свойств, состояний в определенных пределах. Класс преобразующих профессий широко распространен в любом из рассмотренных пяти типов, например: столяр (Т), учитель (Ч), полевод (П), чертежник (3), реставратор (X). И наконец, изыскательные профессии. В этом классе профессий на передний план выступает та цель деятельности, которая предполагает что-то изобрести, придумать, найти новый вариант решения. Это профессии практического труда, их не надо смешивать с гностическими, которые связаны со специальными изысканиями (геолог). Например, закройщик в ателье индивидуального пошива должен каждый раз, приступая к работе, изменять свою деятельность, исходя из фигуры заказчика, фасона и ткани, то есть фактически решать нестандартные творческие задачи во время всего рабочего дня. Этот класс невелик по количеству профессий. Редко когда в работе человека присутствует только одна цель: распознать, преобразовать или придумать. Во многих профессиях цель труда включает в себя каждый из этих элементов или два из них. Поэтому, чтобы отнести профессию или специальность к определенному классу, необходимо разобраться, какой из элементов цели составляет главное содержание деятельности, а какой имеет лишь побочные значения. Так, для того чтобы лечить человека, врач должен сначала поставить диагноз; поэтому в труде врача обязательно присутствует элемент распознавания, тем не менее, главное содержание большинства врачебных специальностей направлено на исцеление больного, то есть на его преобразование. Классы профессий в свою очередь подразделяются на отделы в зависимости от орудия труда или средств производства. Таких отделов можно назвать четыре. 1). Профессии, связанные с использованием ручных орудий труда. К ним, например, можно отнести специальность слесаря-сантехника (его основным инструментом служат различные отвертки и гаечные ключи), специальность хирурга, для которого таковыми являются скальпель и другие хирургические инструменты. К этому же отделу относятся и те виды деятельности, выполнение которых связано с механизированными или ручными инструментами и приспособлениями (у столяра это электрическая дрель, у зубного врача—бормашина). 2) Профессии, связанные с использованием машины с ручным или ножным управлением. Например, токарь, фрезеровщик, машинист крана, тракторист-машинист широкого профиля, машинист тепловоза и другие. Конечно, провести разграничение между машиной и механизированным инструментом не всегда легко. Если у орудия труда есть рукоятка управления или измерительные средства, то оснований считать устройство машиной становится больше. 3) Профессии, связанные с использованием автоматизированного и автоматического оборудования: сталевары, печатники, ткачихи, операторы энергосистем и другие. 4) Профессии и специальности, в которых основными орудиями труда выступают функциональные средства организма человека: певец, учитель, балерина, дегустатор вин и другие. По условиям труда можно выделить четыре группы профессий. 1) Труд в обычных, бытовых условиях. В таких условиях работает, например, чертежник, бухгалтер, контролер радиоаппаратуры. 2) Труд на открытом воздухе в режиме резкого перепада температуры влажности. Эти условия характерны для полеводов, трактористов-механизаторов широкого профиля и другие. 3) Труд в необычных условиях: под водой, на высоте, под землей, а также в условиях повышенной температуры и другие. Примеры профессий: водолазы, шахтеры, маляры, монтажники-высотники. 4) Труд с повышенной моральной ответственностью (за здоровье и жизнь человека или за большие материальные общественные ценности. К этой группе относятся профессии учителя, судьи, продавца и другие. Схематически классификацию профессий можно изобразить в виде пирамиды из четырех ярусов: тип, класс, отдел, группа, профессия. Предполагается, что в каждом типе профессий есть классы, классы включают в себя отделы, отделы состоят из групп. Литература
Содержание Введение 3 ЧАСТЬ 1. Принципы организации занятий с элементами социально-психологического тренинга 6 Методы и формы групповой работы 7 Стили управления группой 12 Общие рекомендации по организации и проведению занятий 13 ЧАСТЬ 2. Формирование готовности к профессиональ- ному самоопределению у старшеклассников 14 Занятие 1. «Дороги, которые мы выбираем» 17 Занятие 2. «Мир профессий и моё место в нём» 22 Занятие 3. «Ценности жизни: к чему я стремлюсь» 33 Занятие 4. «Как претворить мечты в реальность» 38 Занятие 5. «На пути к профессиональной цели» 43 Занятие 6. «Мои жизненные и профессиональные планы» 48 Занятие 7. «Я – творец своей жизни: эмоции в выборе профессии» 52 Занятие 8. Деловая игра «Кадровый вопрос» 56 Приложение к занятию «Мир профессий и моё место в нём» 84 Литература 89 1 Экспериенциальное обучение (experience - англ., в переводе опыт) - это обучение в процессе практики, точнее, рефлексии либо над своими действиями и поступками, либо над действиями и поступками окружающих людей. Организация занятий с группой (классом) в режиме диалога и обсуждения - неотъемлемая составляющая экспериенциального обучения. |
Похожие:
 | Конспект социально-психологического тренинга «Эффективное поведение... Цель тренинга: формирование установки и накопление необходимых знаний и опыта для конструктивного выхода из конфликтных ситуаций |  | Вопросы к экзамену по дисциплине Понятия социально-психологического... Спт как метод психологического воздействия. Цели, задачи, механизмы, способы психологического воздействия |
| Курса В программе приводятся «Формы и особенности работы с командой на тренинге», «Содержание социально-психологического тренинга «Пойми... | | Развитие нравственной сферы личности подростка средствами социально-психологического тренинга |
| Предмет консультативной психологии Отличие группового консультирования от социально-психологического тренинга и групповой психотерапии | | Примерные предлагаемые темы для написания рефератов по психологии Устная коммуникативная компетентность и ее развитие с помощью социально-психологического тренинга |
| «познавая себя» Методические материалы для социальных педагогов-психологов... Цели урока: закрепить знания, полученные ранее, ввести новые понятия, научить использовать эти знания на практике, закрепить их на... | | Т. В. Зайцева теория психологического тренинга психологический тренинг... Этот материал размещен в блоге Деменевой Н. Н |
| Урок Тема урока Цели и задачи Знакомство с правилами психологического тренинга. Формирование представлений о психологическом тренинге; обсуждение и принятие правил... | | План мероприятий в рамках декады Конкурс видео и фото сюжетов с классных мероприятий, акций по теме «Я выбираю зож, я выбираю жизнь!» |
| Дашковой Факультет Гуманитарный (только для факультетских кафедр) Кафедра Психология управления Подготовка психологов-консультантов. Структура психологического консультирования. Технология психологического консультирования. Специальные... | | План работы социально-психологической службы на 2014-2015 учебный год общие цели и задачи Цель: Создание благоприятного социально-психологического климата развития, саморазвития, социализации личности |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийского интернет-урока антинаркотической направленности «Имею право знать!». Разработчиком сценарных планов занятий для учащихся... | | «Формирование социально психологического климата в спортивном коллективе» Тема: «Формирование социально – психологического климата в спортивном коллективе» |
| Конспект психологического тренинга «Проблемы воспитания детей раннего возраста» Она разработана в соответствии с существующим государственным стандартом и учитывает как современный, так и дореволюционный опыт... | | Конспект "Педагогические приемы создания ситуации успеха" с элементами тренинга для педагогов Цель: создание ситуации успеха ученика на уроке как одно из условий здоровье- сберегающей среды обучения |
