А. С. Калюжный психология и педагогика
Скачать 0.77 Mb.
|
| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ Методическое пособие предназначено для подготовки студентов университета к сдаче зачета по курсу «Психология и педагогика» с использованием Интернет-тренажера в сфере образования, размещенного на Едином портале Интернет-тестирования в сфере образования НИИ мониторинга качества образования Министерства образования и науки (Минобрнауки) Российской Федерации (версия 2013 года). Подготовка студентов включает в себя последовательное прохождение следующих организационных и обучающих процедур. 1. Аудиторную и самостоятельную работу по углублению и закреплению знания содержания изучаемого курса «Психология и педагогика». 2. Самостоятельную работу студентов с использованием базового уровня сложности программ «Обучение и самоконтроль» Единого портала Интернет-тестирования в сфере образования. 3. При подготовке к пересдаче зачета - углубленную подготовку студентов на повышенном уровне сложности программ «Обучение и самоконтроль» Единого портала Интернет-тестирования в сфере образования. Каждая из процедур предусматривает наполнение их соответствующим организационным и методическим содержанием. 1. Аудиторная и самостоятельная работа 1.1. Аудиторная работа студентов по подготовке к тестированию осуществляется под руководством преподавателя, проводящего групповые занятия в данной группе, в часы, предусмотренные расписанием занятий для учебной дисциплины «Психология и педагогика». В ходе занятий студенты решают проблемные задачи, способствующие развитию интеллектуальной составляющей их образовательной подготовки. 1.2. Самостоятельная работа студентов осуществляется вне учебных аудиторий. В качестве дидактических средств рекомендуется использовать опорное учебное пособие (Калюжный, А.С. Психология и педагогика: учеб. пособие. –Н.Новгород: НГТУ, 2010. -312 с), дидактические материалы, представленные в приложении, а также возможности специального тренажера «Единого портала Интернет-тестирования в сфере профессионального образования» (Интернет-тренажера). Дидактические материалы, представленные в настоящем пособии, позволяют сформировать у студентов общее представление о характере и структуре тестовых заданий. Сами задания объединены в 8 дидактических единиц: 1. Введение в общую психологию; 2. Познавательные процессы; 3. Психология личности и общения; 4. Общие основы педагогики; 5. Теория обучения; 6. Теория воспитания; 7. Управление образовательными системами; 8. Основы педагогической деятельности. Для использования в самостоятельной работе студента возможностей Интернет-тренажера необходимо соблюдение следующих требований к компьютеру и его программному обеспечению:
Технология самостоятельной работы студентов с использованием обучающих и контролирующих возможностей «Интернет-тренажерf» предусматривает следующий алгоритм действий. 1 шаг. Войти на страницу «Единый портал Интернет-тестирования в сфере образования» сайта НИИ мониторинга качества образования Минобрнауки РФ, находящейся по адресу: http://www.i-exam.ru/. В акцентуированном окне «Вернуться к старой версии сайта» выбрать опцию «Отклонить» и поставить галочку в «Больше не показывать это окно». Общий вид страницы сайта и акцентуированного окна представлен на рис. 1. Кнопка «Отклонить» и место постановки галочки показаны красной стрелкой.    Рис. 1. Общий вид страницы «Единый портал Интернет-тестирования в сфере образования» сайта НИИ мониторинга качества образования Минобрнауки РФ 2 шаг. Осуществить вход в систему тестирования путем выбора в верхней строке страницы опции «Пройти тестирование». Место нахождения опции показано красной стрелкой на рис. 2.   Рис. 2. Место нахождения опции «Пройти тестирование» В результате, на экране монитора отобразится страница, представленная на рис. 3.   Рис. 3. Общий вид страницы после выполнения команды «Пройти тестирование» 3 шаг. В разделе «Войти по ключу» ввести ключ 186005tt537 в опцию, отмеченную красной стрелочкой на рис. 3, и нажать «Войти». Общий вид страницы, отражающей параметры тестирования, показан на рис. 4.  Рис. 4. Общий вид страницы после входа в программу тестирования 4 шаг. На этой странице устанавливаются параметры тестирования. Вначале необходимо выбрать режим «Обучение». Режим «Самоконтроль» выбирается в случае готовности и желания студента проверить уровень своих знаний. В первом случае (режим «Обучение») при решении тестовых задач учащемуся предоставляется возможность уточнить вопрос или воспользоваться подсказкой. Во втором случае (режим «Самоконтроль») эти функции отсутствуют. Далее выбирается вид государственного образовательного стандарта (ГОС), по которому проходит обучение студент. Для студентов, поступивших в университет до 2011 года, таковым является ГОС-2 (государственный образовательный стандарт второго поколения). В разделе «Специальность» выбрать «151001.65 – Технология машиностроения». Следует учитывать, что выбор этой одной специальности связан с целью оптимизации процедуры тестирования в составе потока. Анализ содержания тестовых заданий по другим специальностям показал, что они ни в чем не отличаются и одинаковы для всех студентов университета, проходящих образовательную подготовку по техническим специальностям. В разделе «Дисциплина» выбрать «Психология и педагогика» и нажать кнопку «Далее». Это позволит перейти на следующую страницу сайта «Информация о тесте», показанную на рис. 5.  Рис. 5. Общий вид страницы «Информация о тесте» 5 шаг. На этой странице необходимо выбрать уровень сложности «Базовый» и нажать кнопку «Далее». В результате будет выполнен переход на страницу тестирования, общий вид которой показан на рис. 6. 6 шаг. Прежде чем приступать к ответам на тестовые задания целесообразно ознакомиться с их видами. Эту информацию можно найти, нажав кнопку «Помощь», показанную красной стрелкой на рис. 6. Следует учитывать, что в тестовых заданиях по курсу «Психология и педагогика» используются не все, заложенные в программу Интернет-тренажера типы вопросов, а лишь четыре из них.
  Рис. 6. Общий вид одной из страниц тестирования
При работе с тестовыми заданиями можно использовать навигационные кнопки. Так для выбора конкретного задания следует нажать кнопку с его номером. Для последовательного перехода к следующему заданию – нажать кнопку «Следующее». Для возврата – «Предыдущее». Для подсказки решения – «Показать решение». Задания можно выполнять в произвольном порядке. Также имеется возможность изменять ранее данные ответы. При тестировании в режиме обучения используются цветовые обозначения кнопок с номерами заданий: белый цвет — текущее задание; красный цвет — неправильно выполненное задание; зеленый цвет — правильно выполненное задание; серый цвет — задание, на которое не дан ответ. При тестировании в режиме «Самоконтроль» номера вопросов, на которые даны ответы, окрашиваются в темный цвет. Оценка правильности или ошибочности ответа не осуществляется. Контроль времени выполнения репетиционных тестовых заданий в режиме обучения осуществляется по таймеру, расположенному в левой нижней части страницы. При тестировании в режимах «Самоконтроль» на таймере отражается время, оставшееся до окончания тестирования из расчета, что для ответов на 38 вопросов отводится 90 минут. 7 шаг. По окончании тестирования необходимо нажать кнопку «Завершить тестирование». 8 шаг. На вопрос «Вы уверенны, что хотите завершить тестирование?» ответить нажатием «Да». 9 шаг. Проанализировать результаты учебного тестирования. При этом в каждом задании снова можно использовать функцию «Показать решение». 10 шаг. Выбрать «Вернуться к текущему тестированию», «Пройти новое тестирование» или «Выход». Примечания. 1. Для предварительной подготовки к Интернет-тестированию также можно использовать дидактические тестовые задания, представленные в приложении. В нем представлены все разделы и типы вопрос, используемые в Интернет-тестировании. 2. Технология подготовки к пересдаче зачета на повышенном уровне трудности аналогична подготовке на базовом уровне. В этом случае студенту лишь необходимо на 5-м шаге выбрать «Повышенный» уровень сложности. Приложение ДИДАКТИЧЕСКИЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ для подготовки к Интернет-тестированию по курсу «Психология и педагогика» (для студентов технических специальностей НГТУ)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс Курс по выбору “Психология религии” предназначен для подготовки студентов факультета "Педагогика и психология", обучающихся по специальности... | | Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 13, Дс. 9 Психотерапия... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» | | Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13, Дпп. Ф. 13, Дс.... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 11, Дс. 7, Сд. 11... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» | | Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... «050703-Дошкольная педагогика и психология» с доп специальностью «Социальная педагогика» |
| «Мурманский государственный гуманитарный университет» (мггу) «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» | | Конспект занятия «Мой характер» «050703. 65 – Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Педагогика и психология» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» | | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 4 Теория... «050703. 65 – Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Педагогика и психология» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |  | Рабочая программа дисциплины «Педагогика и психология» Содержание: умк по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки 01. 03. 01 «Математика», общий профиль,... |
| Рабочая программа дисциплины «Педагогика и психология» Содержание: умк по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки 06. 03. 01 «Биология», общий профиль,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Специальность: 030900. 00 – дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью – коррекционная педагогика и специальная... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Магистерские программы: «Психология и педагогика инклюзивного образования», «Психология развития», «Педагогическая психология», «Геронтопедагогика... | | Российской федерации «Психология и социальная педагогика», «Психология и педагогика инклюзивного образования» и «Психология образования» |
