Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 Педагогика профиль подготовки 540609 Практическая психология в образовании «подготовлено к изданию»
Скачать 0.76 Mb.
|
Тема 10. Социальная психология семьиСоциально-психологическая классификация семьи: моногамная и полигамная семьи, сложная, нуклеарная и бинуклеарная семьи, традиционная и эгалитарная семьи. Функции семьи (М.С. Мацковский). Социально-психологические проблемы семьи. Семейные конфликты. Мотивы и этапы развода. Влияние развода на воспитание детей. Взаимоотношения в семье. Тема 11. Социально-психологическая характеристика преступных общностей Социально-психологическое понимание организованной преступности. Виды организованной преступности. Этапы развития организованной преступности в России. Виды деформации. Основные элементы криминальной субкультуры: социальные ценности, криминальные нормы, стратификация, криминальное общение, досуг. Деформация общения: криминогенный аспект. Виды деформации общения осужденных: изоляционная, нравственная, криминальная. Тема. 12. Проблема большой группы в социальной психологии Психологическая характеристика больших социальных групп. Особенности психологии больших общностей. Общественные движения как групповые явления. Психодинамика возникновения общественных движений. Виды общественных движений. Психология социальных классов и имущественных групп. Психология толпы. Виды толпы. Социодинамика толпы. Психология национально-этнических групп. Национальный характер и менталитет. Типы этнической идентичности. Тема 13. Массовая коммуникация Современные тенденции массовой коммуникации (Х. Маулана). Системы массовой коммуникации (Ю.П. Буданцев). Различия массовой коммуникации и межличностного общения (Н.Н. Богомолова). Свойства массовой коммуникации (Л.В. Петров): диахронность, диатопность, мультиплицирование, симультанность, репликация. Особенности общения в условиях массовой коммуникации. Три стороны общения в массовой коммуникации. Социально-психологические функции массовой коммуникации. Стратегии функционирования массовой коммуникации: манипулятивная и формирующая программы. Тема 14. Феномен современности – «клиповое мышление» Термин «клиповое мышление». Исторический аспект возникновения «клиповости» в социуме. Причины возникновения. Предпосылки клипового мышления. Способы преодоления клипового мышления у молодежи. Тема 15. Теории социально-психологического воздействияСущность социально-психологического воздействия. Структура социального влияния: субъект, объект, способы влияния, средства и механизмы. Принципы организации эффективной информации. Приемы психологического воздействия. Теории когнитивного (Ф. Хайдер, Л. Фестингер, Т. Ньюком) и гуманистического направления (К. Роджерс). Психология пропаганды. Психологические проблемы пропаганды. Тема 16. Психология рекламы Понятие рекламы. Виды рекламной деятельности. Социально-психологические основы рекламы. Роль психических процессов в формировании рекламных образов. Психология цвета, света и формы в рекламе. Возможности диагностики и коррекции рекламы. Роль психолога в рекламной кампании. Тема 17. Социальная психология профессиональной деятельностиСоциально-психологическая сфера профессиональной деятельности. Самореализация личности в профессии. Социально-психологическая микро-, мезо-, макросреда и профессионал. Социально-психологические компоненты профессионализма: профессиональное мировосприятие, профессионально-групповая интегрированность, профессиональная мотивированность, профессиональная культура, профессиональная подготовленность. Профессиональная устойчивость. Профессиональное самосознание. Тема 18. Социальная психология становления профессионала в вузеСоциально-психологические принципы профессионального становления: социально-психологической целеустремленности, социально-психологического благоприятствования, социально-психологической технологичности. Учение студента как фактор профессионального становления. Психология студенческих групп. Преподаватель и студенты. Личность преподавателя: авторитет, социально-психологические механизмы влияния на личность студента. Деятельность преподавателя. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... Г. В. Кухтерина. Основы психодиагностики. Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 Педагогика, профиль подготовки... | | Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... |
 | Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... Семеновских Т. В. Методы коррекционно-развивающей работы психолога в образовании. Учебно-методический комплекс. Методические указания... |
| Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 «Педагогика» Просекова Вера Михайловна. Психотерапия. Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 «Педагогика», профиль... | | Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения направления... Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания для студентов очной формы обучения направления 05. 07.... |
| О. А. Селиванова Социальные институты защиты детства Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 «Педагогика», профиля подготовки 540607 «Начальное... | | Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика» Направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика», профиль «Детская практическая психология», квалификация — бакалавр |
| Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика» Направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика», профиль «Управление дошкольным образованием», квалификация — бакалавр | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,... |
| Учебно-методический комплекс Курс по выбору “Психология религии” предназначен для подготовки студентов факультета "Педагогика и психология", обучающихся по специальности... | | Педагогика Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания... |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 – Специальное (дефектологическое)... | | Рабочая программа дисциплины «Педагогика и психология» Содержание: умк по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки 01. 03. 01 «Математика», общий профиль,... |
| Рабочая программа дисциплины «Педагогика и психология» Содержание: умк по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки 06. 03. 01 «Биология», общий профиль,... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 050700. 62 «Педагогика» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
