Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология





НазваниеМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология
страница3/20
Дата публикации16.10.2013
Размер1.47 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Психология > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Дополнительная литература


  1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре.- М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000.

  2. Абрамова Г.С. Сборник задач по социальной психологии и психологии развития: Учеб. Пособие для студ. Вузов. – М.: Академия, 1999.

  3. Андреева Г. М. Психология социального познания: Учеб.пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Аспект Пресс, 2000.

  4. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2001.

  5. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию /Пер. с англ. М.А.Ковальчука под ред. В.С.Магуна. - М.: Аспект Пресс, 1999.

  6. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

  7. Крысъко В. Г. Словарь-справочник по социальной психологии. СПб., 2003.

  8. Мацумото Д. Психология и культура – СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

  9. Социальная психология личности в вопросах и ответах /Под ред. В.А.Лабунской. - М., 2001.

  10. Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

  11. Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов н/д: Феникс, 1998



      1. Практическое занятие 3.


Тема 2.1. Проблема общения

План

  1. Понятие общения.

  2. Виды общения.

  3. Особенности общения в современном мире.

  4. Уровни общения.

  5. Диа­логическое и монологическое общение.

  6. Функции обще­ния.

  7. Критерии удовлетворенности общением.

  8. Педа­гогическое общение.

Вопросы по теме

  1. Какое из общих определений общения вы бы использовали как основу для характеристики педагогического общения? Почему?

  2. Какие изменения, с вашей точки зрения, произошли в общении школьников в течение XX века? Как они могут дальше меняться в следующем столе­тии? Почему?

  3. Какие функции общения вы знаете?

  4. В чем специфика педагогического общения?

Задания для самостоятельной работы

  1. Подготовьте конспект работы Г.М.Андреевой 1, С.76 - 83.

  2. Изучите уровни общения, описанные Е.В. Андриенко 2, С.185 -187. Разделившись на пары, подготовьте и проиграйте несколько ситуаций, иллюстрирующих каждый уровень общения по любой типологии.

  3. Предложите дополнительно критерии удовлетворенности общением, помимо указанных в учебнике Е.В.Андриенко 2, С. 193 -195.

  4. Проанализируйте особенности педагогического общения в семье. Подумайте, какова принципиальная разница между педагогическим общением в семье и педагогическим общением в школе?

  5. Проанализируйте таблицы и схемы №№ 2.10, 2.11, 2.12, 2.13, представленные в работе В.Крысько .

  6. Используя дополнительную литературу, подготовьте сообщение о стилях педагогического общения.

Основная литература

  1. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. "Психология". - Изд. 5-е, испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2010 ; 2008.

  2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Под ред.В.А.Сластенина. - М.: Академия, 2008.

  3. Богомолова Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. и направл. "Психология". - М.: Аспект-Пресс, 2010.

  4. Горянина В.А.    Психология общения: учеб. пособие для студ. фак. соц.. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2007.

  5. Ковальчук А.С. Основы делового общения: учеб. пособие для студ. вузов. - М.: Дашков и К, 2007.

  6. Крысько В.Г. Социальная психология в схемах и комментариях. - СПб., 2003.

  7. Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций.- 3-е изд. - М.:Омега, 2006.

  8. Леонтьев А.А. Психология общения: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. «Психология». - Изд. 3-е. - М.: Смысл: Академия, 2005.

  9. Майерс Д. Социальная психология. - СПб: Питер, 2003.

  10. Немов Р.С., Алтунина И.Р. Социальная психология. - СПб.: Питер, 2009.

  11. Почебут Л.Г. Кросс-культурная и этническая психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. спец. - СПб.: Питер, 2012.

  12. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб., 2008.

  13. Социальная психолингвистика: хрестоматия / сост. К. Ф. Седов. - М.: Лабиринт, 2007.

  14. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов вузов /Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача. - М.: Академия, 2007.

  15. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов /Сост. Е.П.Белинская, О.А.Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2003.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 6 Теоретические...
Б 6 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: Психология развития
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 теоретические...
Цель освоения дисциплины Общая и экспериментальная психология реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор...
«Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины
Б 3 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: История педагогики и образования
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины
Б 3 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: История педагогики и образования
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины Автор-составитель...
Программа по гендерологии и феминологии является междисциплинарным предметом и требует знаний по таким научным дисциплинами как биология,...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В...
«050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология социальной работы
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Организационная психология
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Организационная психология
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 психология дошкольного возраста

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины в. 2 «Психология делового общения»

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 4 Профессиональная...
Б 4 Методология и методы ппд: профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины (модуля) в. 11 Детская психология
А. В. Прялухина – к психол н., доцент, зав каф психологии и социальной работы ргсу
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в. 5 Психология управления


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск