Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология





НазваниеМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология
страница6/20
Дата публикации16.10.2013
Размер1.47 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Психология > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Дополнительная литература


  1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре.- М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000.

  2. Абрамова Г.С. Сборник задач по социальной психологии и психологии развития: Учеб. Пособие для студ. Вузов. – М.: Академия, 1999.

  3. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

  4. Крысько В. Г. Словарь-справочник по социальной психологии. СПб., 2003.

  5. Майерс Д. Социальная психология. - СПб: Питер, 2000.

  6. Мацумото Д. Психология и культура – СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

  7. Социальная психолингвистика: хрестоматия / сост. К. Ф. Седов. - М.: Лабиринт, 2007. - 334, [1] с.

  8. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов /Сост. Е.П.Белинская, О.А.Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2000.

  9. Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

  10. Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов н/д: Феникс, 1998.



      1. Практическое занятие 6.

      2. Тема 2.4. Общение как взаимопонимание и взаимопознание людей

      3. (перцептивная сторона общения)

      4. План


  1. Сущность социальной перцепции.

  2. Механизмы социаль­ной перцепции.

  3. Имидж личности как воспринимаемый и передаваемый образ.

  4. Эффекты восприятия.

  5. Особен­ности формирования социальных установок.

Вопросы по теме

  1. В чем заключается специфика социальной перцепции в отличие от просто­го восприятия?

  2. Какую роль в социальной перцепции играет образ?

  3. Какие механизмы социальной перцепции являются наиболее распростра­ненными с вашей точки зрения. Какие из них наиболее важны для учителя и его педагогической деятельности при взаимодействии с учениками?

  4. Почему каузальную атрибуцию часто называют самым «коварным» меха­низмом социальной перцепции?

  5. Что общего и каковы различия между эмпатией и идентификацией как ме­ханизмами социальной перцепции?

  6. Всегда ли восприятие человеком самого себя является социальной реф­лексией?

  7. Какие изменения могут произойти с социальными установками человека после 30 лет?

Задания для самостоятельной работы

  1. Выпишите в словарь основные понятия темы: социальная перцепция, эмпатия, аттракция, каузальная атрибуция, идентификация, социальная рефлексия, социальная установка, социальный стереотип.

  2. Приведите примеры, иллюстрирующие разрыв между воспринимаемым и передаваемым имиджем человека («разрыв достоверности»). Проанализируй­те причины разрыва.

  3. Проанализируйте таблицы и схемы №№ 2.18, 2.19, представленные в работе В.Крысько.

  4. Используя учебник Е.В.Андриенко 2, С. 212 - 213, проанализируйте особенности формирования, компоненты и функции социальной установки.

Основная литература

  1. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. "Психология". - Изд. 5-е, испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2010 ; 2008.

  2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Под ред.В.А.Сластенина. – М.: Академия – 2003.

  3. Богомолова Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. и направл. "Психология". - М.: Аспект-Пресс, 2010.

  4. Горянина В.А.    Психология общения: учеб. пособие для студ. фак. соц.. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2007.

  5. Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций.- 3-е изд. - М.:Омега, 2006.

  6. Крысько В.Г. Социальная психология в схемах и комментариях. - СПб., 2003.

  7. Леонтьев А.А. Психология общения: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. «Психология». - Изд. 3-е. - М.: Смысл: Академия, 2005.

  8. Немов Р.С., Алтунина И.Р. Социальная психология. - СПб.: Питер, 2009.

  9. Почебут Л.Г. Кросс-культурная и этническая психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. спец. - СПб.: Питер, 2012.

  10. Реан А.А.,   Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 6 Теоретические...
Б 6 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: Психология развития
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 теоретические...
Цель освоения дисциплины Общая и экспериментальная психология реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор...
«Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины
Б 3 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: История педагогики и образования
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины
Б 3 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: История педагогики и образования
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины Автор-составитель...
Программа по гендерологии и феминологии является междисциплинарным предметом и требует знаний по таким научным дисциплинами как биология,...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В...
«050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология социальной работы
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Организационная психология
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Организационная психология
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 психология дошкольного возраста

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины в. 2 «Психология делового общения»

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 4 Профессиональная...
Б 4 Методология и методы ппд: профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины (модуля) в. 11 Детская психология
А. В. Прялухина – к психол н., доцент, зав каф психологии и социальной работы ргсу
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические и экспериментальные основы ппд: Социальная психология iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в. 5 Психология управления


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск