Тема 2. Исторический обзор развития психокоррекции. Современные подходы.
Основные этапы развития групповых методов.
Теория “Животного магнетизма” Ф. А. Месмера. Использование гипноза в ХIХ веке в групповом лечении.
Противоположные тенденции в развитии психотерапии начала ХХ века. Распространение новых техник за пределы лечебной процедуры /групповая релаксация и аутотренинг/.
“Репрессивно-вдохновляющая” терапия начала ХХ века. Групповой анализ (З. Фоулкса, В.Бион, Т. Майн).
Родоначальник групповой психотерапии Я. Морено. Влияние работ К.Левина на развитие групповых методов. “Теория поля” как сердцевина теории групп.
Адаптация традиционных учений к конкретным ситуациям и потребностям клиентов.
Влияние психоанализа на эволюцию психотерапии. Основные современные подходы к коррекции психического развития.
Теоретические концепции психотерапии в СССР и в России. Принципы психологии отношений В.Н. Мясищева. Формы групового воздействия в работах С.С.Либиха, Г.Л.Исуриной, Б.Д. Карвасарского, А.М. Свядоща, Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкиса.
Литература.
Основная.
Истратова О. Н., Эксакусто Т. В Справочник по групповой психокоррекции. - Изд. 3-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 443 с.
Колесникова Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 185 с
Колесникова Г.И. Психологические виды помощи: психопрофилактика, психокоррекция, консультирование : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 350 с.
Кондрашенко В.Т., Донской Д. И., Игумнов С.А. Общая психотерапия. М., 2003.
Осипова А. А. Общая психокоррекция : [учеб. пособие для студ. вузов]. - М. : ТЦ Сфера, 2008. - 512 с.
Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии. Изучение и психокоррекция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 540600 (050600) "Педагогика" / под ред. У. В. Ульенковой. - СПб. : Питер, 2007. - 304 с.
Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2003.
Дополнительная.
Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. М., 1990.
Исурина Г.Л. Групповые методы психокоррекции и психотерапии // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983.
Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2003.
Ялом И. Групповая психотерапия. СПб., 2001.
Тема 3. Цели и задачи психолого-педагогической коррекции.
Теоретическая модель психического развития как основополагающий фактор постановки целей коррекционной работы.
Цели психокоррекции в отечественной психологии: оптимизация социальной ситуации развития; развитие видов деятельности ребенка; формирование возрастно-психологических новообразований.
Восстановление целостности личности и баланса психодинамических сил как цель психокоррекции в психодинамическом направлении.
Модификация поведения ребенка за счет изменения среды и обучения новым формам поведения как цель психокоррекционной работы в поведенческом направлении.
Правила постановки и конкретизации целей коррекции.
Задачи психокоррекции детей и подростков.
Всестороннее изучение личности ребенка. Выявление и изучение психогенных факторов социальной среды. Преодоление микросоциально – педагогической запущенности, коррекция неадекватных методов воспитания. Помощь в разрешении психотравмирующих ситуаций, в формировании продуктивного поведения. Воспитание высших эмоций и социальных потребностей. “Терапия средой”. Составление рекомендаций для родителей и воспитателей.
Литература.
Основная.
Ежова Н. Н. Рабочая книга практического психолога. - Изд. 7-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 314 с.
Истратова О. Н., Эксакусто Т. В Справочник по групповой психокоррекции. - Изд. 3-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 443 с.
Колесникова Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 185 с
Колесникова Г.И. Психологические виды помощи: психопрофилактика, психокоррекция, консультирование : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 350 с.
Осипова А. А. Общая психокоррекция : [учеб. пособие для студ. вузов]. - М. : ТЦ Сфера, 2008. - 512 с.
Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии. Изучение и психокоррекция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 540600 (050600) "Педагогика" / под ред. У. В. Ульенковой. - СПб. : Питер, 2007. - 304 с.
Дополнительная.
Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2003.
Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М., 2000.
Тема 4. Сущность коррекционного процесса: общая характеристика и принципы организации.
Объект и предмет психолого-педагогической коррекции. Определение нормы психического развития, уровни анализа данной категории: нейропсихологический, общепсихологический и возрастно-психологический.
Виды психолого-педагогической коррекции.
Психокоррекция отдельных психических функций и компонентов психики (внимание, память, конструктивное и вербальное мышление, восприятие; игровая, учебная и познавательная деятельность), коррекция личности, аффективно-волевой сферы, поведения, межличностных отношений. Директивная и недирективная коррекция. Симптоматическая и каузальная. Программированная, импровизированная. Общая, специальная и частная психокоррекция.
Принципы организации психокоррекционного процесса.
Принцип комплексности психологической коррекции. Принцип единства диагностики и коррекции. Принцип личностного подхода. Принцип деятельностного подхода. Принцип нормативности. Иерархический принцип психологической коррекции. Каузальный принцип коррекции.
Литература.
Основная.
Ежова Н. Н. Рабочая книга практического психолога. - Изд. 7-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 314 с.
Истратова О. Н., Эксакусто Т. В Справочник по групповой психокоррекции. - Изд. 3-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 443 с.
Колесникова Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 185 с
Колесникова Г.И. Психологические виды помощи: психопрофилактика, психокоррекция, консультирование : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 350 с.
Осипова А. А. Общая психокоррекция : [учеб. пособие для студ. вузов]. - М. : ТЦ Сфера, 2008. - 512 с.
Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии. Изучение и психокоррекция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 540600 (050600) "Педагогика" / под ред. У. В. Ульенковой. - СПб. : Питер, 2007. - 304 с.
Дополнительная.
Маралов В.Г., Фролов Л.П. Психологические основы коррекции личностного развития детей дошкольного возраста. Череповец, 1995.
Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2003.
Тема 5. Анализ психодиагностической информации и составление программы психолого-педагогической коррекции.
Программа психокоррекции. Виды коррекционных программ.
Общая модель коррекции. Типовая модель коррекции. Индивидуальная модель коррекции. Стандартизированная и свободная модель программы.
Принципы составления коррекционной программы. Основные требования к составлению психокоррекционных программ.
Принцип системности коррекционных, профилактических, развивающих задач. Принцип приоритета коррекции каузального типа. Принцип учета возрастно-психологических и индивидуальных особенностей клиента. Принцип комплексности методов психологического воздействия. Принцип активного привлечения ближайшего социального окружения к участию в коррекционной работе. Принцип программированного обучения. Принцип возрастания сложности. Принцип учета объема и степени разнообразия материала. Принцип учета эмоциональной сложности материала.
Психокоррекционный комплекс.
Диагностический блок. Цели и задачи, правила подбора диагностических методик, составление диагностического заключения.
Установочный блок психокоррекции: цели, задачи и методы. Особенности организации адаптации участников группы.
Цели, задачи, структура коррекционного блока. Методы и приемы работы.
Оценка эффективности коррекционных воздействий. Факторы, определяющие эффективность психокоррекции.
Основные требования к составлению коррекционных программ.
Организация и проведение коррекционных занятий: структура занятий на различных фазах коррекции, основные требования.
Литература.
Основная.
Ежова Н. Н. Рабочая книга практического психолога. - Изд. 7-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 314 с.
Истратова О. Н., Эксакусто Т. В Справочник по групповой психокоррекции. - Изд. 3-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 443 с.
Колесникова Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 185 с
Колесникова Г.И. Психологические виды помощи: психопрофилактика, психокоррекция, консультирование : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 350 с.
Осипова А. А. Общая психокоррекция : [учеб. пособие для студ. вузов]. - М. : ТЦ Сфера, 2008. - 512 с.
Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии. Изучение и психокоррекция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 540600 (050600) "Педагогика" / под ред. У. В. Ульенковой. - СПб. : Питер, 2007. - 304 с.
Дополнительная.
Активные методы в работе школьного психолога. М.,1990.
Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. М., 1990.
Гарбузов В.Н. Практическая психотерапия. СПб., 1994.
Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. М., 1991.
Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л., 1982.
Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. М., 1995.
Кольцова М.М. Медлительные дети. СПб., 2003.
Маралов В.Г., Фролова Л.П. Психологические основы коррекции личностного развития детей дошкольного возраста. Череповец. 1995.
Маркова А.К., Лидерс А.Г., Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. Петрозаводск. 1992.
Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М., 2000.
Рогов Е.И. Настольная книга школьного психолога. М., 1995.
Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. М., 2000.
Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М., 1988.
Тема 6. Индивидуальная психокоррекция.
Понятие индивидуальной коррекции. Показания и необходимые условия индивидуальной психологической коррекции. Основные методы индивидуального психокоррекционного воздействия: убеждение, внушение.
Специфика индивидуальной психокоррекции, характер изменений в сфере интеллектуального осознания (когнитивный компонент), в эмоциональной и поведенческих сферах.
Стадии индивидуальной психологической коррекции.
Заключение контракта, исследование проблем клиента, поиск способов решения проблемы, формирование коррекционной программы, реализация намеченной программы в соответствии с заключенным контрактом, оценка эффективности работы.
Позиции психолога по отношению к клиенту. Правила и установки структурирования процесса индивидуальной психокоррекции.
Литература.
Основная.
Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию.
Абрамова Г.С. Практическая психология. М., 1997.
Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. М., 1990.
Ежова Н. Н. Рабочая книга практического психолога. - Изд. 7-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 314 с.
Истратова О. Н., Эксакусто Т. В Справочник по групповой психокоррекции. - Изд. 3-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 443 с.
Колесникова Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 185 с
Колесникова Г.И. Психологические виды помощи: психопрофилактика, психокоррекция, консультирование : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 350 с.
Осипова А. А. Общая психокоррекция : [учеб. пособие для студ. вузов]. - М. : ТЦ Сфера, 2008. - 512 с.
Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии. Изучение и психокоррекция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 540600 (050600) "Педагогика" / под ред. У. В. Ульенковой. - СПб. : Питер, 2007. - 304 с.
Дополнительная.
Бехтерев В.М. Внушение и его роль в общественной жизни. 1908.
Бурно М.Е. Самовнушение и аутогенная тренировка. М., 1975.
Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. М., 2003.
Либих С.С. Аутогенная тренировка. М., 1998.
Тема 7. Групповая психокоррекция.
Специфика групповой формы психокоррекции. Цели и задачи групповой коррекции. Соотношение понятий “групповая психотерапия”, “групповая коррекция” и “групповой тренинг”.
Общее представление о психологическом тренинге. Специфические черты и основные парадигмы тренинга.
Психологические особенности тренинговой группы.
Механизмы коррекционного воздействия в группе (И.Ялом, С.Кратохвил).
Особенности комплектования группы. Принципы комплектования: добровольность и информированность. Возрастной и половой состав группы. Специфика комплектования детских и подростковых групп. Гомогенность и гетерогенность тренинговых групп. Качественный и количественный состав тренинговых групп.
Групповая динамика. Задачи и нормы группы. Групповые нормы. Ролевые позиции в группе. Фазы развития группы. Понятие о групповой сплоченности. Групповое напряжение. Руководство коррекционной группой. Роли группового руководителя. Типичные ошибки тренера. Этические требования к руководителю коррекционной группы.
Литература.
Основная.
Ежова Н. Н. Рабочая книга практического психолога. - Изд. 7-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 314 с.
Истратова О. Н., Эксакусто Т. В Справочник по групповой психокоррекции. - Изд. 3-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 443 с.
Колесникова Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 185 с
Колесникова Г.И. Психологические виды помощи: психопрофилактика, психокоррекция, консультирование : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 350 с.
Осипова А. А. Общая психокоррекция : [учеб. пособие для студ. вузов]. - М. : ТЦ Сфера, 2008. - 512 с.
Осипова А.А. Введение в групповую коррекцию. М., 2000.
Дополнительная.
Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. М., 1990.
Гройсман А.Л Коллективная психотерапия. М., 1992.
Групповая психотерапия / Под ред. В.Д.Карвасарского, С. Ледера. М., 1990.
Исурина Г.Л. Групповые методы психокоррекции и психотерапии // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983.
Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2003.
Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2003.
Ялом И. Групповая психотерапия. СПб., 2001.
Раздел II. Основные коррекционные подходы и технологии.
|
