Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.94 Mb.
|
Вопросы для обсуждения.
Задания для выполнения:
Литература: 1). Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х тт. – М., 1992. – Т. 1, гл. 8 (с. 365-376, 391-393, 398 - резюме, п.11-14). 2). Флейк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Мир входящему. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. – М., 1992. – гл. VI (с. 204-230); гл. IX (с. 297-311). 3). Слобин Д. Лингвистическая относительность и детерминизм. //Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. – М., 1981. – с. 221-227. 4). Выготский Л.С. Собр.соч. в 6-ти тт. – М., 1981-83. – Т. 2. (Мышление и речь); Т.3 (История развития высших психических функций). 5). Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М., 1991. – раздел II, гл. 2 (с. 121-144). 6). Карпова С.Н. Развитие ориентировки на речь и ее элементы. //Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Часть II (1946-80 гг.). /Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. – М., 1981. – с. 220-226. 7). Айдарова Л.И. Маленькие школьники и родной язык. – М., 1983. 8). Современные тенденции в обучении иностранным языкам за рубежом. /Сост. Е.В. Синявская и др. – М., 1993. 9). Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М., 1991. – гл. 1, § 2 (с. 32-42). 10). Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – М., 1996. – гл. 10-12. Занятие №5. Индивидуальные различия учеников и лингвистические иноязычные способности. Вопросы для обсуждения.
Задания для выполнения:
Литература: 1). Основы психодиагностики. /Под ред. А.Г.Шмелева. – М, 1996. – часть 2, гл. 3, п. 3.4 (с. 258-280). 2). Кабардов М.К., Арцишевская Е.В. Типы языковых и коммуникативных способностей и компетенции. //Вопросы психологии, 1996. – № 1, с. 34-49. 3). Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М., 1991. – гл. 2, § 2, 3 (с. 51-83). 4). Познавательные процессы и способности в обучении. /Под ред. В.Д. Шадрикова. – М., 1990. 5). Гохлернер М.М., Ейгер Г.В. Психологический механизм чувства языка. //Вопросы психологии, 1983. – № 4, с. 137-142. ** Примечание: темы №№ 6-11 предлагаются для углубленного изучения студентам, обучающимся по специальностям Дошкольная педагогика и психология и Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Иностранный язык. Тема №6.* Профессиональная подготовка учителя в психологии обучения иностранным языкам. |
