Скачать 0.7 Mb.
|
Проект Федерального закона Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации» (от 19 октября 2011 г.)Разин А. В. Этика: Учебник для вузов.- 2-е изд., перераб. - М.: Академический Проспект, 2004. Сенько, Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования.- М., 2000. Смирнов И. П. Технология педагогического общения в профессиональной школе/ метод. пособие для учреждений проф. образования.- Акад. проф. образования. - М.: Ореол-Лайн, 2000. Солоницына А. А. Профессиональная этика и этикет. Учебник.- Владивосток. - Изд-во Дальневост. ун-та, 2005. Сухомлинский В.А. О воспитании. - М., 1982. Сухомлинский В.А. Духовный мир школьника.- М., 1961. Сухомлинский В.А. Нравственный идеал молодого поколения.- М., 1963. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. - Киев, 1969. Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. - Киев, 1969. Чернокозов И. Профессиональная этика учителя: кн. для учителей.- Киев, 1988. Хвостов А. А. Моральное сознание личности: структура, генезис, детерминанты. - М.: Прометей, 2005. Хозяинов Г. И. Мастерство педагога в процессе образования и обучения : монография.- М.: основы Физическая культура, 2006. Целуйко В. М. Психологические педагогического общения: /учеб. пособие. - М.: ВЛАДОС, 2007. Шрейдер Ю. А. Этика: введение в предмет. - М., 1998. Этическая мысль: Сб./Под ред. А. А. Гусейнова. - М.: Республика, 1992. Дополнительная литература: 1.Азаров Ю. П. Искусство воспитывать Ю.П. Азаров.- М.: Знание, 1978. 2. Бодалев А. А. Личность и общение.- М., 1995. 3. Вейс Ф. Р. Нравственные основы жизни.- Минск, 1994. 4. Глозман Ж. М. Общение и здоровье личности.- М., 2002. 5. Горянина В. А. Психология общения: Учеб. Пособие.- М., 2002. 6. Доценко, Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы, защита.- М., 2000. 7. Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика: учебное пособие и практикум.- Минск, 1998. 8. Кан-Калик В. А. Грамматика общения.- М., 1995 9. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности.- М., 2004. 10. Лаптенок С .Д. Этика и этикет: Уч.-метод. пособие для учителей.- Мн., 1998. 11 Мищенко А. И. Введение в педагогическую профессию.- Новосибирск, 2000г. 12. Паламарь А. О. Мудрость общения.- М., 1990. 13. Росенко М. Н. и др. Основы этических знаний.- СПБ, 1998. 14. Стеценко И. А. Теория и практика развития педагогической рефлексии студентов. Монография.- Ростов-на-Дону: Изд-во Ростов. гос. ун-та, 2006. 15. Толстых А. В. Наедине со всеми: о психологии общения.- М., 1990. 16. Этика: Учебное пособие / Под ред. Т. В. Миташкиной, Я. С. Яскевич. - 2-е изд. - Мн.: Новое знание, 2002. 17. http://etika.narod.ru/ - сайт журнала «Этическое воспитание». 18. http://www.mon.gov.ru/ - сайт Министерства науки и образования. 19. http://www.ed.gov.ru/ - сайт Федерального агентства по образованию. 20. http://www.gnpbu.ru/katalog/kat_0.htm - каталог Интернет-ресурсов. Каталог библиотеки им. К.Д. Ушинского. 21. http://www.pedlib.ru/ - педагогическая библиотека. Книги и статьи по педагогике и отдельным ее отраслям. 22. http://www.informika.ru/windows/magaz/higher/ - сайт журнала «Высшее образовании в России». 23. http://www.informika.ru/windows/magaz/higher/ - дайджест по страницам педагогических журналов. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР): Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Научные учреждения и общества психологов
Высшие учебные заведения и факультеты психологии:
Учреждения дополнительного психологического образования:
Психологические журналы и периодика:
Психологические сайты:
Психологические тесты и методики:
Программное обеспечение: электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Электронные учебники
15. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов для оценки сформированности компетенций по дисциплине, заявленных в п. 6: ВАРИАНТ 1 |
Программа дисциплины «Общая социология» Б 4 Методология и методы ппд: профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 6 Теоретические... Б 6 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: Психология развития | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины Б 3 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: История педагогики и образования | Методические рекомендации по изучению дисциплины Б 3 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: История педагогики и образования | ||
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 теоретические... Цель освоения дисциплины Общая и экспериментальная психология реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического... | Философия Глоссарий Б 4 Методология и методы ппд: профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | ||
Рабочая программа дисциплины Профессиональная этика (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика» подготовлена Слободян Л. Д. старшим преподавателем кафедры общественных... | Международные и общеевропейские нормы деонтологии Б 4 Методология и методы ппд: профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | ||
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины (модуля) Актуальные проблемы психологии Ляется формирование у студентов понимания особенностей профессионального самоопределения человека на основе знания закономерностей... | Программа дисциплины профессиональная этика юриста, специальность... Дисциплина «Профессиональная этика юриста» это комплексная междисциплинарная наука, затрагивающая широкий спектр вопросов этического... | ||
Рабочая программа дисциплины «профессиональная этика» Дисциплина «Профессиональная этика» соответствует целям Ц1, Ц3 образовательной программы 031600 Реклама и связи с общественностью... | Западное окружное управление образования центр психолого-медико-социального сопровождения Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов | ||
Профессиональная этика А – профессиональная этика адвоката и её значение в различных сферах его деятельности | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии |