Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.29 Mb.
|
Тема 1. Объект, предмет и метод социологии. Методология и методы социологического исследованияТема 2. История становления и развития социологии Социология как наука об обществе. Марксистская социология: основные идеи и положения. Социология Макса Вебера. Социологический позитивизм: его характерные черты и представители.. Социология марксизма. К.Маркс и Ф.Энгельс о материалистическом понимании истории. (Общественно-экономические формации. Классы и классовая борьба. О сущности государства и исторических путях его развития.) Социология Э.Дюркгейма Социология М.Вебера. Социологические теории Г.Зиммеля, Ф.Тенниса, В.Парето. (Теория социальной дифференциации. Концепция “общины” и “общества”. Теория циркуляции элит.) Русская социология. Современная западная социология. Тема 3. Общество как социокультурная система. Социальные контакты, связи, взаимоотношения Тема 4. Личность как субъект и объект общественного развития. Социализация личности. Тема 5. Социальные общности. Социальные институты и социальные организации. Тема 6. Социальные статусы и социальные роли.Тема 7. Социальная структура и стратификация. Социальная мобильность. Проблема среднего и “предпринимательского” класса в современном российском обществе. Социальная мобильность. Маргинализация индивидов и групп. Социальная стратификация и социальная мобильность в современном мире. Тема 8. Культура как система ценностей и норм Тема 9. Социальный контроль. Социальные конфликты Тема 10. Общественный прогресс, его критерии и формы Общая трудоемкость дисциплины – 68 часов. Разработчики программы: Мальцева А.П., доктор философских наук, профессор, Скворцов А.А., кандидат философских наук, доцент. Логика Цели освоения дисциплины: формирование у студентов основ логического знания, являющегося необходимой стороной научно-гуманистического мировоззрения, важнейшим фактором повышения эффективности профессиональной деятельности выпускников университета, развитие глубоких и полных представлений об основных формах и закономерностях мыслительной деятельности человека. Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ.В.1 - изучается в 1 семестре, форма отчетности – зачет. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины «Логика» обучающийся должен: знать основные закономерности взаимодействия человека и общества; основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества; основные философские категории и проблемы человеческого бытия; логические критерии истинности знания; способы и формы логической аргументации; логические способы выявления и устранения противоречий в процессе дискуссии; нормы правильного составления официальных документов; возможные причины ошибок в аргументации; сущность и значение информации в развитии современного информационного общества. уметь анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; владеть технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; навыками ведения дискуссии и полемики. Краткое содержание дисциплины Раздел I. "Предмет и значение логики" Тема 1. Логика, ее предмет и значение Раздел II. "Понятие как форма мышления" Тема 2. Понятие. Виды понятий Тема 3. Операции с классами Тема 4. Операции с понятиями Раздел III: "Суждение как форма мышления" Тема 5. Простые суждения, их виды Тема 6. Сложные суждения Раздел IV. «Закономерное в познании» Тема 7. Основные законы логики Раздел V: «Умозаключение как форма мышления» Тема 8. Дедукция Тема 9. Индукция. Аналогия Раздел VI: «Аргументация» Тема 10. Доказательство и опровержение Раздел VII: «Формы развития знания» Тема 11. Методы научного познания. Гипотеза. Теория. |
